贛州兒童智力發(fā)育遲緩康復訓練中心排行榜,聽周圍的人都說贛州感統(tǒng)訓練老師教的好,老師好在哪里,我們可以理解下感統(tǒng)失調訓練的時間段有哪些,兒童感統(tǒng)失調的表現有哪些,如何避免感統(tǒng)失調各種不良影響。
感統(tǒng)失調一般是小孩子比較多,這個干預訓練的時間段就可以分為,0~3歲是感統(tǒng)訓練的基礎期,此階段的訓練項目較少,主要起到預防失調的作用。3~6歲是感統(tǒng)訓練黃金期,此時兒童認知度發(fā)展較快,大腦可塑性強,身體能力增強,感統(tǒng)訓練見效快。6~12歲是感統(tǒng)訓練彌補期,這個階段孩子暴露的失調問題明顯,改善失調問題需要強度更大、時間更長的訓練。
生活中兒童感統(tǒng)失調的表現有哪些?有些感統(tǒng)失調的孩子容易頭暈,暈車暈船等,這些表現或許與前庭發(fā)育不良有關。還有的小孩子難以相處,體現在觸覺感統(tǒng)失調上,孩子在與小朋友相處時,不愿意與他人牽手擁抱等。很多感統(tǒng)失調的孩子不能妥善控制自己的情緒,有的膽小愛哭;還有的沖動暴躁、亂發(fā)脾氣,公共場合大喊大鬧等。除了情緒控制能力差,感統(tǒng)失調的孩子身體控制能力也較差。
我感統(tǒng)失調是兒童大腦神經通路出現的障礙,使大腦和身體不協(xié)調。而兒童大腦發(fā)育階段是12歲以前,此時大腦和感官塑造性強,可進行感覺刺激來糾正感統(tǒng)失調。因此在兒童大腦的發(fā)育階段,讓孩子進行感統(tǒng)訓練相當重要!感統(tǒng)訓練是抓住兒童能力發(fā)展的關鍵期,將兒童生長發(fā)育規(guī)律和訓練相結合,進行持續(xù)性訓練,從而達到補差培優(yōu)的目的。
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