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孩子做感統訓練越小越好嗎?首先要考慮孩子的能力,一切訓練項目要根據孩子能力基礎來進行。對于那些很小齡的孩子,家長還是以多帶孩子出去跑跳、接觸戶外為主,其他訓練為輔。放假的時候帶孩子去親近大自然,增加孩子感官的刺激。較早接觸感統訓練的確有助于為孩子打好基礎,培養孩子身體控制能力;同時孩子進入全新的集體,能幫孩子適應幼兒園,有效減少孩子入園時的分離焦慮,初步建立規則意識。總而言之對于小齡寶寶,家長不必過度焦慮,更應重點關注他能否掌握爬走跳等基礎動作、能否掌握基礎的認知和語言。等到寶寶三歲左右,再進行系統的感統訓練,能更好為兒童打下感覺統合基礎,預防感統失調。
感統失調會影響孩子肢體運動協調性,長期下去可能影響身心健康發展。比如孩子做跑步跳操等大運動時,表現出不協調動作笨拙;做手指精細動作時,手指不能靈活控制手部肌肉,學不會系鞋帶,不會拿筷子等等。這些運動能力的差距,直接讓孩子的自信心受損。感統失調的孩子不能靈活支配身體,他們經常處于緊張焦慮狀態,往往害怕嘗試和體驗,最終缺乏身體機能鍛煉的機會,不利于身心健康發展。
本體覺作為深感覺,是控制肌肉力量、判斷方位信息、做出精準動作的前提。本體覺失調的孩子常表現出協調性差、身體自控不足、動作笨拙、不能做一些精細動作等等。進行本體覺能夠改善肌肉正常收縮,幫助獲得肢體與情緒上的穩定感。訓練主要強化大小肌肉雙側協調,加強身體運動能力。如進行“筷子夾珠”、“串項鏈”訓練手指的精細運動;吃飯穿衣系鞋帶培養動手能力;“拋接球”等球類運動改善協調能力。
孩子說話晚真的更聰明嗎,這種說法并不科學。孩子說話晚,是典型的語言發育遲緩表現。都知道,語言是獲取和表達信息的重要工具。如果孩子遲遲不開口,就很難實現信息獲取,這不僅影響日常交流,而且不利于智力發育,心理健康等方面也會受到影響。
語言能力也是孩子智力發展的一個表現。大腦的發育讓我們產生語言,與此同時語言也作為刺激腦神經發育的營養,高效激發神經元裂變和突出鏈接,塑造大腦功能,讓孩子更聰明。然而語言表達能力弱的孩子,腦神經突觸沒有得到發展,語言感知、語言理解、邏輯思維等能力均會發展不足。
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