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觸覺感統失調的孩子,最顯著的影響就是人際交往能力差。感統失調的孩子害怕陌生環境,習慣沉浸在自己的圈子里以獲得安全感。孩子進入學校后,他們無法適應環境,討厭牽手或擁抱之類的身體接觸、他們脾氣暴躁,容易與人起沖突、下手還經常沒輕沒重。長此以往,只會越來越不合群,不受人待見。
感統失調會給孩子的生活體驗帶來諸多不適,生活幸福感較差。比如前庭失調的孩子暈車暈船,坐車會嘔吐不適;觸覺失調的孩子缺乏自信,粘人愛哭,日常生活還容易挑食厭食,不愛理發剪指甲。嗅覺和味覺出了問題的孩子,常常無法正常感受味道和氣味,這些對孩子的幸福感都是有很大影響的。
聽覺是孩子語言發展的前提,對孩子日后學習、社交發展均有重要影響。感統失調的孩子聽覺注意力較差,常常聽而不聞,做事效率不高、思維反應慢。進行針對性訓練,可以有效提升聽知覺功能,幫助孩子提高效率。值得注意的是,聽覺訓練不是單純訓練聽力。大多情況下,聽覺訓練離不開朗讀記憶等方法。在聽說讀寫等動作的相互促進中,鍛煉孩子聽覺辨別力、記憶力理解力等能力。
專注力是兒童基礎的學習能力之一。兒童感統的發展會影響專注力,而前庭覺發揮著相當重要的作用。前庭器官是所有外部信息進入大腦的門檻,相當于大腦信息的守門員,它幫助大腦保持清醒和警覺狀態。前庭發展良好時,我們處理整合的信息就越簡潔且準確,我們的大腦工作得就越輕松,在做事時專注度也好。感統訓練中,會通過平衡木、旋轉陀螺等專業教具對孩子的前庭器官進行前后左右上下、旋轉停止等有規律和無規律的刺激,充分鍛煉孩子前庭功能,讓孩子良好地處理信息,提升專注能力。
孩子出現感統失調與平時家庭生活環境、語言發育環境、交流情況以及習慣等方面是有關系的。如果孩子出現了感統失調,3歲是孩子感統訓練的黃金時期,這段時間孩子各方面的能力都在高速發展,建議家長盡早帶孩子到專業的感統機構進行感統測評,了解孩子的情況,并且在家庭中也是需要慢慢給孩子營造一個合適的生長環境,給孩子一些家庭中的感統訓練計劃,家庭中的互動和環境對孩子的影響是非常大的。
兒童視覺感統失調表現為視覺注意力受損,在面對眾多的外界視覺刺激的時候,根本不知道該怎么去從中挑選,要么一團亂的全部接受,要么就視而不見全部忽視,不管是哪一種,都是不利于孩子的成長發展的,未來勢必對孩子的學習能力造成影響。如果是視覺記憶力受損的孩子,就是剛看過的東西很快就忘了,明明寫過幾遍的字卻怎么也記不住,學習效率相比其它正常的孩子總是慢半拍。如果是視覺區辨力受損,對于兩個比較相似的物體可能很難說出他們的不同,對圖形的辨識能力差。
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