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無論短期還是長期的交換生項目,對語言要求都是一樣的。如果是去非日語母語*,擁有N3及以上的日語能力證書,能大大提高你參與公派交換生選拔的成功概率;如果是去日本交換,擁有N2及以上的日語能力證書,才可以報名日本的*優(yōu)秀本科生交換項目。一般日企在校園招聘中對本科生的門檻要求都是N2水平以上,在社會招聘同樣要求日語能力水平達到N2以上,才能應(yīng)對工作中的各類場景。
日本留學(xué)總體費用相對低廉,還可以就近打工,打工合法化和眾多的工作機會給留學(xué)生勤工儉學(xué)提供了十分有利的條件。另外從環(huán)境方面來考慮,日本的地理位置、氣候條件、生活方式、風(fēng)土人情及文化差異等與*沿海城市地區(qū)相差不大,留學(xué)生不需要承受文化差異帶來的太大壓力。
如果可以看日劇, 看的時候,享受劇情是沒有問題的,但是一定不能有字幕。 連日文字幕都沒有~因為一旦有了字幕,就達不到豎起耳朵練聽力的效果了。 做筆記的時候,我主要集中在記憶一些詞匯上,每天定期復(fù)習(xí)這些詞匯。 畢竟,大詞匯量是贏得聽力的*途徑。
小っ的發(fā)音也超級難,你有嗎? 這時候建議大家找一堆帶っ的詞來練習(xí),比如はっきり、そっくり、あっさり等來練習(xí)。 如果可以的話,在你旁邊帶能講標(biāo)準(zhǔn)日語的人,讓他讀,你跟著讀,如果你錯了,然后糾正自己。 折騰了一周左右,感覺自己可以長生不老了……
日語的時態(tài)大致可分為過去時、現(xiàn)在時和將來時。 此外,名詞以及動詞和形容詞都有時態(tài)。 在漢語中,時態(tài)并不明顯。 動詞有時有過去時,有時沒有,形容詞沒有過去時。 因此,很多*人在學(xué)習(xí)日語時經(jīng)常會犯緊張的錯誤。
*的解決方案是有一個懂相關(guān)知識的人督促你學(xué)習(xí)。 他可以為你安排合理的學(xué)習(xí)計劃,解決學(xué)習(xí)策略的問題; 同時,他會在學(xué)習(xí)過程中指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)生,解決拖延問題; 只要按照科學(xué)的方法進行訓(xùn)練,就會有良好的學(xué)習(xí)效果,這樣才會有持久的學(xué)習(xí)動力。 這創(chuàng)造了一個良性循環(huán)。
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