銅川學(xué)法語(yǔ)課程(學(xué)法語(yǔ)培訓(xùn)老師怎么選)

銅川學(xué)法語(yǔ)課程，聽周圍的人都說(shuō)陜西法語(yǔ)培訓(xùn)老師教的好，老師好在哪里，我們可以理解下學(xué)法語(yǔ)培訓(xùn)老師怎么選，法語(yǔ)單詞怎么具象化，法語(yǔ)法則，自學(xué)有沒(méi)有可能達(dá)到法語(yǔ)b2。

1.學(xué)法語(yǔ)培訓(xùn)老師怎么選

語(yǔ)言學(xué)習(xí)和這種語(yǔ)言所依靠的文化、生活狀態(tài)密不可分，離開文化和生活背景是無(wú)法真正學(xué)好并運(yùn)用語(yǔ)言的。學(xué)校的課程是由法語(yǔ)母語(yǔ)的老師教學(xué)的，這也是一個(gè)很大的優(yōu)勢(shì)。聽老師是如何運(yùn)用母語(yǔ)的，能增加很多語(yǔ)感上的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)對(duì)語(yǔ)言交流方式的思考。

2.法語(yǔ)單詞怎么具象化

初期背單詞的時(shí)候，具像化是比較重要的，學(xué)習(xí)的單詞能和生活中的某個(gè)動(dòng)作或物品形象結(jié)合起來(lái)，非常有助于記憶和理解。等積累多了可以通過(guò)詞綴詞根鄰近詞來(lái)演化。可以先從生活中需要解除的事物開始記，運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中記得會(huì)更深刻。每天堅(jiān)持，重在堅(jiān)持！

銅川學(xué)法語(yǔ)課程

3.法語(yǔ)法則

遇到一些知識(shí)點(diǎn)，你已經(jīng)知道得差不多了，卻還沒(méi)有自己組織起系統(tǒng)的知識(shí)脈絡(luò)的時(shí)候，一定要找資料查清楚，并且和一些相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)區(qū)分清。比如動(dòng)詞的*變位法則，以前我一知半解也沒(méi)有遇到很強(qiáng)烈的例子，第三課上了很多跟-er有關(guān)的動(dòng)詞之后，我就覺(jué)得是時(shí)候一定要把這個(gè)法則弄清楚了，于是查了很多資料，還記了其他的法則。

4.自學(xué)有沒(méi)有可能達(dá)到法語(yǔ)b2

有，時(shí)間可能要幾年，不過(guò)不建議自學(xué)，一開始*去報(bào)一下班，進(jìn)行一個(gè)密集的培訓(xùn)。我有一個(gè)學(xué)生，法語(yǔ)0基礎(chǔ)，去上海上了半年的密集培訓(xùn)班，法語(yǔ)考到了B1。法語(yǔ)畢竟沒(méi)英語(yǔ)那么好學(xué)，想到達(dá)到比較靈活運(yùn)用的水平還是比較難的，聽說(shuō)讀寫四個(gè)方面都要兼顧。想要驗(yàn)證你是不是真的達(dá)到了B2水平，可以去考DALF，那是驗(yàn)證你真正水平的一個(gè)測(cè)試。

上面這些學(xué)法語(yǔ)培訓(xùn)老師怎么選，法語(yǔ)單詞怎么具象化，法語(yǔ)法則，自學(xué)有沒(méi)有可能達(dá)到法語(yǔ)b2是我的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，你看對(duì)你有所幫助嗎？還有疑問(wèn)的地方你也可以聯(lián)系我們的客服解惑。銅川學(xué)法語(yǔ)課程

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