2024年哪家青島嶗山區(qū)少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名不錯(cuò)精選名單出爐(少兒編程好學(xué)嗎)

2024年哪家青島嶗山區(qū)少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名不錯(cuò)精選名單出爐，此時(shí)此刻你是不是在找青島少兒編程培訓(xùn)，對(duì)此培訓(xùn)學(xué)習(xí)有諸多的知識(shí)，可以看 下少兒編程好學(xué)嗎，編程代碼是什么？，編程只適合少兒學(xué)習(xí)嗎，學(xué)了編程會(huì)有什么變化嗎，為什么需要學(xué)習(xí)編程 。

1.少兒編程好學(xué)嗎

從我個(gè)人的教學(xué)過(guò)程來(lái)看，最初的一些較為簡(jiǎn)單的課程，孩子還是可以完成的，但隨著難度的提升，知識(shí)點(diǎn)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了他們現(xiàn)有的知識(shí)儲(chǔ)備，再往后上課時(shí)，孩子開(kāi)始出現(xiàn)聽(tīng)課階段快睡著、自己寫(xiě)程序時(shí)不知道怎么下手、代碼一多自己都不知道要怎么寫(xiě)了等等問(wèn)題。這不怪孩子，畢竟他們的年紀(jì)擺在這。那是教學(xué)課程的設(shè)置不合理嗎？雖然我之前的機(jī)構(gòu)確實(shí)課程設(shè)置有點(diǎn)不合理，但是我覺(jué)得根本問(wèn)題還是在于教育模式落后。

2.編程代碼是什么？

大多數(shù)人理解的代碼就是一堆英文單詞，偶爾還夾雜著數(shù)字、符號(hào)，但這些都只是表象。編程的原意，是利用計(jì)算機(jī)強(qiáng)大快速的計(jì)算與存儲(chǔ)能力，將人的想法或思維過(guò)程轉(zhuǎn)換成計(jì)算機(jī)能識(shí)別執(zhí)行的動(dòng)作，以此來(lái)幫助人類(lèi)解決問(wèn)題。而代碼就是人類(lèi)與計(jì)算機(jī)交流的語(yǔ)言，編程即編寫(xiě)代碼，讓計(jì)算機(jī)按照人類(lèi)的意愿行事，不同的編程語(yǔ)言，只是與計(jì)算機(jī)交流的不同方言而已。

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3.編程只適合少兒學(xué)習(xí)嗎

很多人認(rèn)為機(jī)器人編程是一個(gè)簡(jiǎn)單的積木過(guò)程，是兒童的娛樂(lè)休閑活動(dòng)，教育意義不大。有這樣的認(rèn)知主要是因?yàn)槲覈?guó)的機(jī)器人教育還處于起步階段，還在學(xué)習(xí)和引進(jìn)西方先進(jìn)課程的過(guò)程中，但事實(shí)并非如此。機(jī)器人編程前期的搭建過(guò)程是為后期做準(zhǔn)備。積木的可塑性很強(qiáng)，進(jìn)階課程還包括很多電子技術(shù)類(lèi)的課程。隨著新一代人工智能在全球范圍內(nèi)的蓬勃發(fā)展，編程語(yǔ)言將成為未來(lái)世界的通用語(yǔ)言。

4.學(xué)了編程會(huì)有什么變化嗎

孩子學(xué)編程看上去和基礎(chǔ)*沒(méi)有關(guān)系，但其實(shí)有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。學(xué)過(guò)的孩子，在一些方面會(huì)有很微妙的變化。編程有一個(gè)環(huán)節(jié)是調(diào)試，需要運(yùn)行代碼并發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，孩子養(yǎng)成這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣之后，就會(huì)遷移到其他*。在遇到問(wèn)題時(shí)喜歡動(dòng)腦思考，找原因、推理，找到問(wèn)題的正確答案。

5.為什么需要學(xué)習(xí)編程

根據(jù)世界經(jīng)濟(jì)論壇于2018年關(guān)于未來(lái)職業(yè)的報(bào)告，有30％以上的人將需要學(xué)習(xí)新技能，以便獲得更好的工作。而早在2016年牛津*的一項(xiàng)研究就曾表明，47%的工作崗位將在未來(lái)20年內(nèi)被淘汰，包括藍(lán)領(lǐng)和白領(lǐng)工作。這一趨勢(shì)在制造業(yè)表現(xiàn)地格外明顯，顯而易見(jiàn)自動(dòng)化的增長(zhǎng)造成了此類(lèi)現(xiàn)象。編程所帶來(lái)的非機(jī)械化創(chuàng)造力，恰恰是未來(lái)不可或缺的能力之一。

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