2024北京順義區(qū)口吃康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校排名一覽表名單出爐(4歲寶寶感統(tǒng)訓(xùn)練有哪些方法)

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1.感統(tǒng)訓(xùn)練的中極目標(biāo)

促進(jìn)感覺系統(tǒng)間的整合及腦功能的發(fā)展。這一目標(biāo)力圖解決感覺通道間的協(xié)調(diào)和整合，提高訓(xùn)練對(duì)象客體的整體把握能力，人們的日常活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)等多是在多感覺通道同時(shí)參與并互通信息的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的。所以，制定的目標(biāo)是為了提高兩個(gè)及兩個(gè)以上感覺系統(tǒng)間的整合水平，在感覺統(tǒng)合訓(xùn)練中，該層次的訓(xùn)練目標(biāo)屬于中級(jí)的訓(xùn)練目標(biāo)，實(shí)施的難度較初級(jí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)大為增加。

2.感統(tǒng)失調(diào)主要是指什么

感統(tǒng)”是指將人體器官各部分感覺信息輸出人組一起，經(jīng)大腦整合起到，已完成對(duì)身體外的感官作出反應(yīng)。感統(tǒng)失調(diào)主要包括兒童前庭覺、視覺、觸覺、本體覺的失調(diào)，感統(tǒng)訓(xùn)練的主要目的是讓孩子在玩樂中通過專門的訓(xùn)練器械，幫助兒童對(duì)感覺刺激產(chǎn)生合理的反應(yīng)，從而提升兒童的綜合能力，改善感統(tǒng)失調(diào)。

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3.4歲寶寶感統(tǒng)訓(xùn)練有哪些方法

四歲寶寶正式步入學(xué)齡前期，孩子的行為動(dòng)作基本完整，越來越像個(gè)小大人，基本可以吃和大人一樣的飯菜，活動(dòng)和理解能力也飛速發(fā)展，現(xiàn)在孩子的身體協(xié)調(diào)性更強(qiáng)，會(huì)單腳、雙腳跳，或沿著一條直線走，而且總是精力充沛，睡覺是孩子最不樂意做的事。

4.感統(tǒng)失調(diào)是有哪些表現(xiàn)

感統(tǒng)失調(diào)是有哪些表現(xiàn)？如果孩子有感覺障礙，主要表現(xiàn)在笨拙不聽話，缺乏距離感。而且還有站著不站著坐著不坐著的表現(xiàn)。拿東西的時(shí)候會(huì)有不穩(wěn)容易摔倒。對(duì)普通人的觸摸過于敏感。注意力不集中經(jīng)常東張西望記憶力差。

5.兒童感統(tǒng)失調(diào)的危害是什么

感統(tǒng)失調(diào)的孩子智力都很正常只是孩子的大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)出現(xiàn)了障礙，使得許多不錯(cuò)的方面表現(xiàn)不出來。通常孩子在12歲之前通過訓(xùn)練很容易糾正感統(tǒng)失調(diào)的現(xiàn)象，一旦超過12歲就會(huì)定型無法改變。這就是為什么有的孩子小時(shí)候很聰明，但長(zhǎng)大后卻很一般了。

6.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是指哪方面

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練通常都是基于經(jīng)典的感覺統(tǒng)合理論，通過使用秋千球及其它特殊設(shè)計(jì)的設(shè)備來提供前庭本體感受聽覺和觸覺等感覺系統(tǒng)的鍛煉進(jìn)而提高機(jī)體處理和整合感官信息的能力。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練遵循循序漸進(jìn)原則常用教具有蹦床、吊繩陽(yáng)光隧道不同型號(hào)的大籠球、秋千滑板橡皮泥等。

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