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嬰兒期的寶寶不喜歡被人抱,每次洗澡都哭鬧不止,寶寶很聰明,但是注意力無法集中,讀書經常出現跳讀或漏讀,不肯蕩秋千,不肯滑滑梯,不肯參與小朋友的游戲,寶寶很好動,一天到晚一刻也不閑,有沒有想過上述這些行為并不是因為你的孩子不乖、故意和家長作對?對于那些行為古怪、笨手笨腳、多動或有學習障礙的孩子,不要簡單地把他們當作“問題孩子”來對待,因為這些孩子有可能是感覺統合出了問題。
為什么要在感統訓練之前一定要做測評?這個孩子首先要確診屬不屬于多動癥,如果是的話,就要抓緊時間用藥調整。還有要帶孩子確診一下,不要光通過表現來判斷是不是,也不是簡單用年齡來判斷孩子合不合適做感統訓練的。
首先感覺統合失調的表現如果不糾正會一直存在,想要改變孩子的感統失調一定提前進行,如果超過這個年齡很難改變,將會影響孩子的日常生活,如何發現孩子有感統失調方面的問題,一定要去及時的糾正孩子才能健康的發展。
因為回歸兒童感覺統合發展的本質,我們不難發現,只要有外部感覺的刺激,就會有感覺統合的運作。感統訓練的本質就是幫助孩子“找刺激”!家庭感統訓練班的家長學員們每個月都會收到專業的家庭感統訓練方案,這些方案都是我們感統團隊專業感統訓練師精心策劃,并根據每個受訓孩子實際感統能力選擇性發放的,其有效性自然不言而喻!
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