武漢*的研究生是可以跨專業(yè)考的。自成立以來,武漢*研究生院堅持改革,推進創(chuàng)新,加強管理,著力于提高研究生培養(yǎng)質量。
經(jīng)過20年的快速發(fā)展,武漢*已建立起一套*門類齊全、*優(yōu)勢與特色鮮明、學位類型多樣、規(guī)模大、指導教師力量雄厚、管理體制健全、培養(yǎng)質量得到很好保證、教學設施比較完備的學位與研究生教育體系。
擴展資料:
師資力量
1、武漢*共有專任教師3700余人,其中正副教授2700余人,有9位*科院士(專職)、8位*工程院院士(專職)、3位歐亞科院士、
2、10位人文社科資深教授、22人次“973項目”(含*重大基礎研究計劃)首席科學家、6位“863項目”計劃領域專家、5個*創(chuàng)新研究群體、56位*杰出青年科學基金獲得者? 、
3、15位*教學名師、68位長江學者特聘及講座教授、39位*“千人計劃”入選者;共有*教學團隊13個。
參考資料來源:百度百科—武漢*
教育專碩考研院校排名參照教育學的排名情況,排名的分別是北京師范*、華東師范*、東北師范*、南京師范*、華中師范*。排名越是靠前,考研壓力也就隨之越大,各位同學可以根據(jù)自己的具體情況來進行選擇。
2024教育學考研可以報考的985學校有北京師范*、北京航天航空*、北京理工*、中央民族大、上海交通*、華東師范*、南京*、東南*、廈門*、武漢*、華中科技*、湖南*、大連理工*、吉林*等。
總而言之,教育學專碩考研是一個非常卷的專業(yè),大家一定要根據(jù)的情況來謹慎選擇學校。
教育學考研學校有:
1、北京師范*、首都師范*、中央民族*、廈門*、福建師范*、閩南師范*、西北師范*、中山*、華南理工*。
2、華南師范*、深圳*、廣州*、廣西師范*、貴州師范*、海南師范*、河北*、河北師范*。
3、河南*、河南師范*、黑龍江*、哈爾濱師范*、武漢*、華中科技*、中南民族*、湖南*、中南*。
4、湖南科技*、湖南師范*、吉林*、延邊*、東北師范*、北華*、吉林師范*、蘇州*、東南*、南京師范*、徐州師范*、遼寧師范*。
擴展資料:
教育學的*基礎:
一、科學基礎:
1、19世紀中葉以后,馬克思主義的產(chǎn)生,為教育學的科學化奠定了辯證唯物主義哲學和自然科學基礎?,F(xiàn)代生產(chǎn)和科學技術的迅猛發(fā)展,教育實踐的廣泛性、豐富性,更進一步推動了教育學的發(fā)展。
2、任何一門*的獨立性,首先取決于它有特定的研究對象,或者說具有不同于其他*的研究對象。教育學的研究對象是人類教育現(xiàn)象和問題,以及教育的一般規(guī)律。
二、社會基礎:
1、教育是廣泛存在于人類生活中的社會現(xiàn)象,是有目的地培養(yǎng)社會人的活動。為了有效地進行教育活動,必須對其進行研究,經(jīng)過長期積累而成為教育學特定的研究對象。
2、特別是現(xiàn)代社會的發(fā)展,現(xiàn)代教育實踐的發(fā)展,對于教育學研究提出更新、更高的要求。有人們深入研究的教育問題很多。
3、例如教育本質問題,教育、社會、人三者關系問題,教育目的、內(nèi)容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關系問題,教育過程問題,教育主體問題,教育制度、教育管理問題,以及反映*特色的各種教育理論和教育實踐問題等。
4、教育學是通過對各種教育現(xiàn)象和問題的研究揭示教育的一般規(guī)律。
參考資料來源:百度百科-教育碩士
參考資料來源:??百度百科-教育學
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