南京德語培訓哪個好，南京靠譜的德語培訓
南京靠譜的德語培訓機構有很多，比如：南京歌德語言中心、星德等。
除了實體的培訓機構，還可以考慮線上培訓。網絡德語教學是近年來隨著互聯網的發展而興起的一種新的教學模式。它具有時間靈活、空間限制小、師資力量強等優點，深受家長和德語愛好者的青睞。
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南京德語培訓班一般多少錢
南京的線下德語機構還是比較貴的，性價比并不高，通常大家會考慮線上直播課程。不管如何選擇都要多多上體驗課，綜合對比才能找到最適合自己的：免費領取，歐聲德語精品體驗課
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在德語學習中，聽力一直是*學生的弱項。德語聽力真的有那么難嗎？本人通過自己多年學習德語的經驗，總結出了提高德語聽力的三大秘訣，希望能給德語學習者帶來幫助。
秘訣一：朗誦
朗誦，就是讀書。因為你在讀書的過程中，你讀的詞匯、語句都會在你大腦中留下印象，等到你再次聽到這些東西的時候，大腦會很快的給你條件反射，領會其中的意思。要注意的是，在朗誦的時候，不要追求速度，囫圇吞棗讀一氣讀完，結果什么意思也不知道。而是要放慢速度，在朗誦的同時要盡量理解，一定要有東西留在腦子里。當年我去北大考德福的時候，一位老師在講座中也提出了讀書能提高聽力水平的看法。
有些人認為讀課文只是德語初學者需要做的事情，自己德語已經學了很久，根本用不著再讀書。其實不然，如果你水平高了，完全可以讀難度高一些的東西。我以前一位同學，大四都要畢業的時候仍舊每天堅持讀課文，德語極好，德福滿分。可見朗誦乃是提高德語聽力，甚至提高德語綜合水平的一大秘訣。
秘訣二：聽寫
不少人可能都聽說過，或者實踐過鐘道隆教授編寫的逆向法學英語吧？沒錯，這種方法不但可以用于英語學習，拿到德語學習中一樣有效！其實這個方法就兩個字：聽寫。就是拿到一份適合你的德語聽力材料，反復的聽，反復的寫，反復的改。只要堅持下去，你就會發現有一天你能突然頓悟！會感覺聽德語如同聽兒歌一般簡單。我曾經實踐過此方法，感覺最適用于想突破瓶頸的學習者。如果能堅持每天聽寫2~3個小時的聽寫，不到三個月，德語聽力，德語綜合能力都會有非常明顯提高。
但是此方法只適合于有堅強毅力的人，一般能堅持到半年的人都很少，大部分人堅持一兩個月可能就放棄了。聽寫是一件枯燥的事情，可能有的單詞聽了幾十遍也聽不出來，其受挫感可想而知。但是當你能毫無障礙的聽懂德語廣播，看懂德語電影、電視節目的時候，你就明白這個最簡單的道理：付出一定會有回報！
秘訣三：泛聽
學外語的人一定聽說過“灌耳音”這么一個詞，就是多聽，坐車的時候聽，吃飯的時候聽，甚至睡覺的時候也聽，不管能不能聽懂，只要“灌灌耳音”。有很多德語初學者就開始看德語電影，聽德語歌，是個德語就喜歡聽聽，覺得這樣能提高自己聽力，其實這樣做的收效甚微，耳音并沒有被灌進去，反而一只耳進一只耳出了。在你完全聽不懂的情況下，或者只能偶爾聽明白一兩個單詞的時候，你聽德語其實就和聽動物說話一樣的，無論你聽多少，在大腦中都不會留下多少痕跡，哪怕你以后學到你所聽過的東西，大腦最多做出如下反應：哦，我好像以前聽過。僅此而已。所以在我看來“灌耳音”是一些懶人不愿動腦，自我安慰的一種學習方法。
我這里所說的泛聽，也是給懶人設計的，其實就是有選擇性的多聽。這里的選擇性，就是指你選擇的聽力內容，自己一定要能理解一部分內容。比如德語廣播，你只能聽懂20%或者更少，那么這個廣播顯然對你來說太難了，你可以選擇聽相對更簡單的慢速新聞，或者教材中的聽力內容。一般你選擇的聽力內容，自己要有把握能聽懂50% ~ 80%為宜。就好比一個10個單詞的德語句子，如果你認識的單詞少于5個，你很難猜出它的意思，如果你認識其中7、8個，那么有可能你就能猜出整句的意思，猜出剩下詞的意思。在泛聽的時候也是如此，不要太難，也不要過于簡單。選好材料以后，就是多聽了，有時間就聽，慢慢你就會發現自己的聽力水平一定會逐漸提高的南京有德語在職研究生么
有。
南京*外國語已形成一個從本科到博士后較為完備的外語人才培養體系，每年招收英語、法語、德語專業等等的在職研究生。
德語專業畢業生就業前景看好。德語的迅速發展是與我國同西歐德語*特別是德國之間經濟貿易、文化交流不斷擴大的趨勢相聯系的。人生到底有沒有三生輪回呢？如果有，今生做錯的，來生能彌補嗎？
沒有，可以肯定沒有。 因無來生，無需彌補。認真過好今生才是最重要的。如有輪回，不一定能保證你輪回為人。今生為人已是幸福事了。好好把握吧。 隔夜的金不如在手的銅。 今日事今日必。 三生輪回 就是 過去、現在、和未來 。 過去回不去，現在躲不掉、未來到不了；就是如此輪回的。南大金陵德語系怎么樣,就業前景如何
金陵的德語系不錯，我認識的幾個老師都比較好，比如李彬老師。德語的就業前景很不錯，是去年的外語就業的第二名。*是能去德國留學一兩年，交換生也行，現在在*的德國企業實在是太多了，很需要德語的人才南京*本科德語高級德語教材用的是什么版本的，作者是誰？
南京*德語本科，大一到大四并沒有叫高級德語的課。我給你貼一些信息，詳情請見參考資料：
-----------------------大一------------------------
課程名稱：*德語
教材： 《德語教程》（*、第二冊）北京*出版社
參考書： 《德語語法大全》（1）Renate Luscher編著，外語教學與研究出版社2002年
《日常德語閱讀》 郭力編著，外語教學與研究出版社，2004年
課程名稱：*口語
教材： 《Deutsch – warum nicht?》（*、二冊）廣播語言講座
參考書：《德語教程》（*冊）北京*出版社
《新求精德語強化教程》（*冊）同濟*出版社
課程名稱: *視聽
教材: 《德語教程》*冊聽力練習及配套錄音磁帶，北京*出版社出版
《目標強化德語教程——聽力技能訓練》（上）及配套錄音磁帶，上海外語教育出版社 1991年。
《Alles Gute》錄像教學帶， 德國 1997年。
參考資料：《循序漸進德語聽力》（1），外研社出版 2003年
-------------------------------大二--------------------------------
課程名稱：*口語
教材： 《學德語嗎？好啊！》（第三、四冊）德國廣播語言講座
參考書： 《高等學校德語專業基礎階段教學大綱》北京*出版社
《 》teil 3
課程名稱: *視聽
教材: 《目標強化德語教程——聽力技能訓練》（下）及配套錄音磁帶，上海外語教育出版社出版 1991年。
《Einblicke》課本及配套錄像帶，Inter Nationes 出版。
參考資料：《循序漸進德語聽力》（2），外研社2001年。
課程名稱：*閱讀
教材： 《德語教程》（第三冊）北京*出版社；《 Deutsch》（中級德語）（Teil 2-3），網絡時文。
參考書： 《基礎階段德語考試模擬試題》，魏育青等（主編）， 同濟*出版社2001年；《德語閱讀教程》（中級），吳江編著，外語教學與研究出版社2002年；《走進德國》（1-3冊）王民（主編）同濟*出版社2003年。
課程名稱：*寫作 Texte verfassen
教材： 《德語寫作教程》（*冊）南京*出版社 1995
《德語寫作教程》（第二冊）南京*出版社 1995
參考書： 《如何用德語寫信》Schmitz/Scheiner編，外研社2001年。
《》(8.-10. Klasse), Muenchen: Metor 1997.
《》(9.-10. Klasse), : Falken 1998
---------------------------大三-------------------------
課程名稱：翻譯理論與實踐（德譯中）
教材： 自選自編教材
參考書： 王京平編著：德語翻譯教學新理念 外語教學與研究出版社，北京，2005
Ulrich Kauz: Handuch Didaktik des und . Indicium, Muenchen, 2000
郭建中編：文化與翻譯 *對外翻譯出版公司，北京，2000
課程名稱: *影視
教材: 系列教學片《》課本及配套錄像帶, Inter Nationes 出版。
《KuBus》課本及配套錄像帶，Inter Nationes 出版。
參考資料：外院視頻中心的德語電影
“”專題報導
課程名稱：*經濟德語 （選修課程）
教材： 《 – Auf Deutsch》(G.Nicolas M.Sprenger W. Weermann) 德國Klett 出版社1999年.
參考書： 《實用經濟德語》馬宏祥編著，外語教學與研究出版社 1998年
課程名稱：德語語言學
教材及推薦書目：
王京平：《德語語言學教程》外研社2003年。
蔡幼生：《實用德語構詞學》外教社2000年。
錢文彩：《漢德語言實用對比研究》外研社2004年
------------------------大四---------------------------
課程名稱： *德語口譯
教學教材書： （1）《外貿德語會話》趙潤等編，商務印書館；（2）Gesch?、 Gesch?（外貿談判視聽教材）， Verlag；（3）《中德國情口譯教程》馬宏祥編著，外語教學與研究出版社
其他資料源： 《北京周報》（期刊）德文版；Bulletin（德國*公報）
學生參閱書目：《口譯——理論與實踐、語言與交際》李逵六著，外語教學與研究出版社1994年版；《商界德語》，外語教學與研究出版社，1999年版。
課程名稱： 文學選讀
教材： 王炳均編：文學與認識 外語教學與研究出版社，北京，1997
參考書： C.J.Gigl: Abitur-Wissen Deutsch Stark Verlag, Freising, 1999
Annemarie und Wolfgang van Rinsum: . Schulbuch-Verlag, Muenchen, 1982
李伯杰等：德國文化史 對外經貿*出版社，北京，2002
課程名稱：*翻譯理論與實踐(中譯德)
教材： 自編
參考書： 《漢譯德理論與實踐》錢文彩編著，外語教學與研究出版社 1989年。
《漢德翻譯教程》桂乾元/肖培生 著 上海譯文出版社 1997年。為什么那么多人想進南京外國語學校，它有什么好
從實用的升學角度，70%的*學生可升入自己的高中，意味著*可以過的很輕松；一半左右的學生出國讀*，老師對出國申請的了解遠超其它中學，可提供諸多幫助，學校也提供許多方便，利于申請，近年來進入美國Top5名校的2008年1哈佛，2009年1耶魯1斯坦福，2010年2哈佛2耶魯，2011年2耶魯1哥倫比亞2加州理工，另有一人進入深泉；剩下的一半絕大多數可保送至211*，不必參加高考，每年進入北大、清華、浙大、復旦、南大、交大這6所*有八十多人；40人左右參加高考，一本率99.8%,本科達線率*
競賽成績出色，2010的所有競賽中數學有兩人獲cmo金牌并進入*集訓隊、四人進入省隊，12人獲得保送資格，36人獲省一等獎，均為全省*，物理一人進入省隊，3人獲保送資格，生物1人進入省隊，2人獲保送，信息一人獲亞太信息奧林匹克金牌，兩人進入*集訓隊，10人獲保送。
此外學校活動豐富，內容廣泛，每年有藝術節、外語節，每班準備節目，完全是同學們自己組織，很多科目在上課前安排同學上臺進行有關的演講，班上每個人都會輪流參加。每學年上學期*個月的某一周進行學生會競選，基本每個高一高二學生都可以參選，全校學生投票，老師不參與，那一周每天在上課前路過北京東路都可以聽見鋪天蓋地的口號、條幅。還有各種社團，自行組織活動。由于升學壓力較小，可以參與許多活動，鍛煉自己的各項能力，對很多學生來說，上*前是很難有這些機會的。
此外，正因為很多人想來，因此使得南外學生家長的層次是南京*的，沒有之一，這在當今社會的價值自然不用我多說。南外高中德語班報名條件是什么樣的
需要南京市常住戶口。根據相關內容查詢得知南外高中德語班報名條件是需要南京市常住戶口，還需要面試學生的英語面測能力。南京外國語學校，簡稱南外，位于江蘇省南京市玄武區北京東路30號，是*首批外國語學校，是江蘇省重點中學，是教育部批準的具有推薦保送生資格的外國語學校之一，也是北京*中學校長實名推薦制、博雅計劃和清華*領軍計劃自主招生的入選學校之一。
