托福獨立寫作怎么提分

托福寫作怎么樣才能的高分

托福寫作除了詞匯量要達到以外，還有很多提分點的哦。那么托福寫作怎樣拿高分，希望對大家備考托福有所幫助!
(1)背誦寫作分類詞匯
詞匯是文章的細胞，沒有細胞，是形成完整文章不可或缺的基本元素。托福獨立寫作涉及教育、工作、成功、媒體、環境、交通、休閑生活等多個話題，請把話題詞匯準備好。
(2)學習各種論證句型
句子是文章的血管，句子寫得好意味著血管通暢，就能保證閱讀體驗良好。怎么用英文說道理，怎么用英文舉例子，把句型都學好是為了寫出一篇好作文應該去準備的基本功。
(3)請掌握好語法
語法不好是*同學們的普遍問題，但語法作為英語的語言使用規則其對于寫作的重要性怎么強調都不為過。
(4)掌握題型分類
拿到一個題目怎么去構思分論點，從什么角度切入能更好地分析和全面有效地回應題目的關鍵詞，這些問題需要通過學習題型分類來解決。
(5)英文寫作的技巧
不少同學寫出的文章看樣子也沒有大問題，但是洋溢著濃烈的“*風”。要知道這可是英文考試，Chinglish會減分。雖然托福寫作對語言的要求不算太高，但是“*味兒”英語還是會嚴重影響分數。此外，文章的銜接連貫、內容一致性等要求也需要大家進一步去學習英文寫作的技巧。
如果有任何關于留學方面的疑問，歡迎和我們咨詢哦！

托福寫作該如何提分？綜合寫作和獨立寫作該怎么提高

想要提高托福寫作提分，重點是要看考試的評分要求，并且對照自己的情況，做針對性的訓練。
可以按照以下步驟進行：
一、熟讀 OG 上關于寫作的評分要求，認真研讀官方的滿分范文。
二、做一套 TPO 寫作題目（包括獨立寫作和綜合寫作），找到自己的作文和滿分作文的差距。
三、根據內容、結構、語言三個方面的能力強弱，制定一個有針對性的訓練計劃。
比如，內容方面需要觀察生活、積累作文素材；結構方面得研究議論文的寫作框架；語言方面要多學習別人地道的表達。如果是聽力或者閱讀問題，導致綜合寫作不好，則要強化聽力和閱讀。
四、做階段性的能力測試（比如每周做一套 TPO），實時掌握自己的能力提高情況，并對計劃作出調整。

怎么提高托福獨立寫作分數？ 我的獨立寫作分數不是很高， 由于要參加托?？荚?，都快急死我了

1.熟悉模式，獨立寫作的格式、題型、整體框架、段落安排、文章的開頭結尾、主體段落的發展方法等方面的熟悉。2.注重表達，首先應該練習和提高將所要表達的內容用英語清晰的展示出來的能力。這個階段非常基礎，包括考生對英語標點的使用、詞匯的搭配、句型的使用等能力。也包括對中英文表達方式的區別，避免中式英語的在作文中大量出現。3.增加篇幅，一種是擴展句子的成分。比如碰到名詞可以加定語修飾，同位語擴展，動詞形容詞用副詞修飾。整個句子可以用各種狀語去修飾。在內容上，多使用排比的寫作方法擴充句子的內容。4.提升詞匯。首先詞匯的使用不能太低級，不能始終停留在中學或四級的水平。當修改的作文數量的基數達到一定量的時候，考生也可以形成自己的詞庫，從而使詞匯的提升更具有針對性。5.精煉句子。精煉句子是主要要求大家在句子上能夠出彩。在句子精煉階段，我們要學會用復雜的單詞和結構表達意群。
在這個階段，考生應該注重句子的多樣性，注意倒裝句、強調句、插入語的運用。對于同一語意的不同表達，考生可以從改變句子的開頭開始練習。
你就先按照這樣的步驟慢慢去提高吧，要是考試臨近呢，還可以去新東方什么的上個強化班，聽聽老師講方法技巧，提高的會更快吧

托福寫作怎么樣才能得高分

說到托福寫作高分方法，營長用四步法來回答一下題主吧：

首先*步，來看一下例子寫作：

托福寫作一直是同學們比較畏懼的一個科目，大家可能會有這樣的感受：

1）中文作文都不愛寫，英文就更不想寫了。

2）練來練去好像還是老樣子，提升方法不太明確。

3）感覺練過的題都不會考，考的都是沒練過的。

事實上，寫作并沒有那么難。 如果大家的寫作分數在28分以下，寫作是投入很產出比很高的一科。前提是運用正確的備考方式。營長建議大家把備考過程分為以下幾個環節，逐一突破：

形成各個話題的常用思路。

總結積累優秀的例子。

積累強化必備句型。

熟練使用段落邏輯連接詞。

大家可能會問，難道不需要準備詞匯嗎？當然需要，但是不建議大家像背閱讀詞匯一樣去刷單詞書，這樣背下來的單詞掌握程度太淺了。我們應該在完成以上四個寫作備考環節的過程中自然積累詞匯，因為這些聯系著具體上下文的，常常被使用的單詞，才有可能被大家用到真實的寫作當中去。關于寫作詞匯，需要強調的另外一點——注意拼寫和詞性！原因很簡單，考試的時候沒有拼寫糾錯；不清楚單詞詞性，會出語法錯誤。（比如extinct 是形容詞，有太多人當動詞用了吧。）

今天我們重點聊聊大家問題最多的一個環節——總結積累優秀的例子

首先，大家需要明確什么樣的例子是優秀。好的例子應該有這樣幾個特征：

切題

語言凝練

細節豐富

能夠支持論點

這四點都很重要。想特別提醒大家的是切題的重要性。跑題的例子，寫的再精彩，也是無用功。比如，題目讓我們討論*生做兼職工作的問題，你的例子不小心寫成了自己高中時代的兼職經歷，可能寫著寫著自己都感動了，但是這個例子還是無效的。

另外一個*要點是例子要有足夠的細節。怎樣的例子才算細節豐富呢，我們來看個例子：

題目

Students could receive a better, more efficient education if they spend 11 months a year studying.

觀點

It is for students to attend more classes and hence acquire more knowledge.

例子：History Class

例子1

Take history class as an example. By studying 11 months a year at school, students will have more time studying with the teacher who conveys knowledge and assigns homework. The more history classes students take, the more knowledge they get, such as events and figures.

例子2

Take the study of in history class as an example. It has taken weeks for our teacher to introduce the , the main process and huge on the whole worlds, how the invention of steam engine had promoted the of iron industry by providing more fuels.

這兩個例子的字數差距并不大，但是相信大家都會覺得第二個例子的細節更豐富。因為它不是泛泛的談上課的好處，而是舉出了歷史課學習內容的諸多細節，如工業革命，蒸汽機的發明，提供了更多的能源，因此推動了鋼鐵行業的發展等等。這樣例子才更加有說服力。

大家可能會說，這樣的例子是很好，但是考試時可能一下想不到，或者想到了也寫不好。那怎樣才能寫出這樣優秀的例子呢？其實答案很簡單，我們先看看例子內容是不是似曾相識呢，它其實就源自托福閱讀TPO6的*篇文章。是不是感覺豁然開朗？其實我們不用總是從零開始去寫例子，借鑒各種材料的內容也不失為一個好的辦法。而且，同樣的例子，改一改，還可以用于很多話題，包括歷史話題，課程話題，老師話題，作業話題，讀書話題，甚至電視電影話題等等。比如這道題:

Some people think that it’s an important part of a child’s education to go on field trip (e.g. museums), others think a child’s time is better spent learning in a classroom at school. Which do you prefer?

無論是支持在課堂跟著老師學習，還是去field trip，參觀博物館，上面的例子2里的內容都可以用得上。

所以我們現在知道了優秀例子的標準，也知道了怎樣去積累和靈活使用例子。

希望大家能夠嘗試用借鑒方式去寫幾個例子，再看看能不能用在不同話題的寫作當中。

第二步：多樣化句型

關于托福獨立寫作，幾乎所有老師都會鼓勵學生在作文中多舉例子。原因很簡單，獨立寫作的題目中明確要求大家use specific reasons and examples to support your answer（用具體的原因和例子來支持自己的觀點）。但是，并不是只要舉出詳細的例子就能夠拿到好的分數的。大家先來看看下面的例子來感受一下：

For instance, when I was in high school, I always ate in the because I didn’t have enough time to cook at home. At that time, I was crazy for hamburger and ice-cream. , I put on weight fast and I became a fat girl. After then, I realized I should change my eating habit, so I began to save time for cooking and no longer went to . Three months later, I lost weight.

這是一個沒有語病，條理清晰，敘事完整的例子，也能夠支持自己在家做飯更健康這一論點。那么問題在哪兒呢？大家有沒有發現，在這個例子中，所有句子的主語都是“I"。除此之外，作者用到的句型是很單調的，大部分都是帶有狀語從句的句式結構。而在托福寫作的評分標準中，原始分的區間是0-5分，其中3分對應的評語里，有一條“May display accurate but limited range of syntactic structure and ”即準確、但有限的句型結構和詞匯。這也就意味著用上面這個例子就很難拿到20分以上的分值了。那句式結構多樣化的例子長什么樣呢？我們來看看上面這個例子的一個改寫版本：

Take my in high school as an instance. , I dined out with friends in near school, which helped us save much time from cooking for studies and social . However, as the food served in , such as hamburger and ice-cream, was high in calories, I put on weight fast. The weight warned me off fast food and me to cook at home. Since then, the homemade food enables me to keep fit.

在這段改寫中，增添了“which”引導的定語從句，插入語舉例子“such as”，轉折副詞“however”等，而且以“I”作為主語的句子減少到了兩個。這樣一來我們就達到了獨立寫作評分標準中，*原始分5分的標準之一—— syntactic variety即句式多樣化。既然明確了問題所在和目標，我們再來探討一下解決方案。

如果你細心讀到了這里，是不是想到了一個詞——“”（同義轉述）。沒錯，句式多樣化的重要前提就是有能力用不同的句式來表達同樣的意思。平時的練習中，我們可以通過修改自己的文章來練習這個能力。但是在考場上，我們并沒有重新改寫句子的時間，必須盡量一次寫好。也就是在完成段落的過程中，有意識的去變換句式。要做到這一點，我們必須熟練的掌握多個常用的句式。那常見句式有哪些？大家又掌握了幾個呢？ （我知道大家的回答很可能是“嗯。。?！焙汀邦~。。?！保┯焉贫植鄣臓I長友情奉送大家一個常見句型列表:

形式主語 ?

There be…?

定語從句 ?

各類狀語從句 （時間，地點，原因，目的，結果，條件，讓步等）?

強調句 ?

not only, but also ?

副詞和介詞短語 ?

分詞做狀語 ?

主語從句 ?

非謂語 ?

建議大家如果發現自己在同一段落中，同一句式連續運用兩次了，就強迫自己必須變換一下吧。

第三步：論證思路

確實，有挺多的獨立寫作題目看似比較刁鉆，或者比較抽象，讓人一時想不到破解之法，如果在考場上碰到了，確實讓人著急。那對于這類題目，有沒有好的應對辦法呢？其實，之所以大家覺得題目刁鉆或抽象，是和我們平時的思維方式有關的。*同學的思維通常是抽象的，總結性質的，這種思維方式擅長去做提供了足夠場景和細節的題目，比如這道題：

To be happy, it is more important to maintain a small group of friends over a long period of time than it is to make new friends.

很多同學都會馬上想到這些思路：

和熟識的小圈子里的朋友比較玩得來；

遇到困難，熟識的朋友會盡力幫助我們；

不斷擴大社交圈，朋友多，熱鬧；

朋友多，人多力量大，能夠獲得的幫助也多。

對于這樣有具體場景的題目，我們比較容易找到分論點，習慣性思維沒有受阻。但是，如果是這樣一道題呢：

The rules today are too strict for young people to follow.

相信很多同學碰到這道題的時候，都會有些不知所措，因為這道題太抽象了，給出的細節信息太少了。怎么找到思路呢？我們只需要把抽象的題目進行具體化就好了。

先來分析一下，針對年輕人，都有哪些rules？交通規則肯定不行，因為交通規則是所有人都必須遵守的；所以，誠實守信，遵紀守法，以及尊老愛幼，這些也都不行。而校服（uniforms），或者說校園著裝規范（dress codes），這個規則是針對年輕人的，以及校園內的幾乎所有規則，都在這道題的討論范圍內。所以我們可以把這個抽象的題目轉化成：學校要求學生只能穿校服的規定是不是過于嚴格呢？是不是思路好想多了呢？

如果說過于嚴格，我們可想到：

學生應該有選擇自己喜歡衣服的權利；

自己選的衣服，可以讓學生更自信，更敢于表達自己；

統一的著裝泯滅了學生的創造力；

如果說不是過于嚴格，我們可想到：

過度的奇裝異服或是印有過激言論的T恤衫會破壞校園的氛圍

部分同學奢侈服飾會引發攀比

關于這個題目的另外一些具體的例子是：一定年齡以下禁煙，禁酒，不能使用信用卡，不能考駕照，或者美國有些州學生平均成績達不到C以上，駕照會吊銷，等等。這些規則合理嗎？是否太過嚴格？大家可以自己想想思路。

面對不同的題目，我們需要采取不同的應對方法。從例子入手分析題目，將抽象的題目具體化，往往可以幫助我們解決很多刁鉆話題，而且這些提前想出來的例子還可以節省你在段落拓展時用來思考的時間。所以，非常建議大家嘗試掌握這種分析題目的方法。*給大家留個小作業。請嘗試用“例子具化法“來破以下兩道題：

Modern society has become more complex, so it is essential for the young people to have the ability to plan and organize.

The advices from our have no use for their because the world changed a lot during the past 50 years.

第四步：邏輯銜接

上面我們討論了托福獨立寫作的例子、句型、以及針對較難的題目，如何找分論點。除了迅速破題找到分論點，用多變的句式寫出詳實的例子，我們還要解決一個問題——句子的組織和銜接。

他山之石，可以攻玉。托福對句子的組織和銜接的考察其實貫穿了四個科目，大家在做托福閱讀時，句子插入題是如何破解的呢？是不是需要關注每個句子的邏輯連接詞，比如because, thus, hence等，然后借助連接詞明確句子之間的邏輯關系，才能找到正確答案呢？寫作文的時候也一樣，每一個主體段落，無論你運用的是因果分析，舉例子，并列，轉折，還是反證，都離不開一系列的邏輯連接詞。如果善用邏輯連接詞，能夠讓你的段落更有說服力，條理更清晰。所以，高分寫作四步走的最終回給大家的建議是：按照常用的段落拓展邏輯類型，積累自己的邏輯連接詞。

比如，表示原因的邏輯連接詞有哪些呢？每當我們要分析原因的時候，*個想到的詞匯一定是because，除此之外，你還可以用到as, since, for, in that/now that，這四個連詞作為替換。當然，它們之間，有細微的差別。

Since, in that/now that的語氣比較弱，一般指對方已經知道的原因，而且所引導的從句要放在主句之前；

as語氣也比because弱，所引導的從句也要放在主句之前，通常指眾所周知的原因；

而for所指的原因一般是間接的，所引導的從句要放在主句之后。

除了連詞的替換，thanks to, owing to, because of和due to這四個介詞短語也是必備的，但需要注意的是，due to一般不位于句首。

表示原因的邏輯連接詞只有這些嗎？對于大部分同學來說，可能是的。但是畢竟我們的文章叫寫作高分四步走，所以再來看看這些詞組：

In view of

In view of the in the economy, the company has opted for .

In light of

In light of the economic pressure, graduates have to lower their on salaries.

By virtue of

She succeeded by virtue of her tenacity rather than her talent.

Given

Given the mounting pressure at work, he would sacrifice his high-paying job in exchange for more leisure time.

For the sake of (in order to help, improve or bring advantage to)

Many elderly people prefer to live in the for the sake of their health.

所以大家就不要沒完沒了的用“because”了，它也想歇歇的。大家可能覺得看到這也算是高端玩家了，但是我們還有one more thing——除了連詞和介詞短語，大家還可以積累一些句型（畢竟我們的目標是做頭號玩家）：

1) The reason is that …

2) The reason why … is that …

3) The reason is due to …

4) The reason lies in the fact that …

我們如果能夠熟練運用這些表示原因的連詞，介詞短語和句型，不僅可以讓段落邏輯更嚴密，而且還做到了句式和詞匯的變換，一口吃兩個胖子！同理，關于舉例子，并列，轉折，以及反證這些段落邏輯關系的表達，也應該有一定的詞匯和句型積累，大家可以先自己試著積累著。

托福獨立寫作如何才能提高啊

看你的情況絕對不是字數問題了，托福寫作一般上300字就夠了。當然300字是要表達清楚你的思路的情況下。所以應該還是你的思路問題。
1.要讀懂題，3分的成績你有可能是寫跑題了。
2.明確自己的觀點。托福寫作一般都會讓你在兩個觀點中選其一，所以你一定要從這兩個觀點里面選一個你贊成的觀點。
3.明確觀點以后要運用一些具體的例子來證實你的觀點。切忌例子空泛。
4.可以在斷末提一下你不支持的觀點，指明它的缺陷
5.*點題，再次重申你支持的是哪個觀點
所以要寫好可以多看看范文，思路一定要清晰，避免模棱兩可，沒有說清你支持哪個觀點。
希望能幫助到你，祝你成功

托福獨立寫作怎么備考？

一、例子應該有豐富的細節
一個例子是否能用得好，取決于考生所舉的例子是否足夠有說服力。簡而言之就是這個例子是否足夠可信，因為首先你必須讓考官覺得你的例子是真實的，這樣你的論點才能站得住腳。
使一個例子可信的最簡單和最有效的方法是從細節開始，并使例子更加實質性。例子可以有很多豐富的細節，比如時間、地點、任務。
二、給出與論點相對應的例子
例子和論點不匹配是學生在托福寫作中經常犯的錯誤。之所以會出現這種情況，是因為考生無法將準備的例子與主題匹配，而只能將相關性低的例子放入文章中。
像這樣的例子與你的論點無關，即使它們被添加到文章中，也不會有幫助，而且會使你的論點變得不清晰。除了增加幾個詞外，對這篇文章沒有任何作用。
三、舉完例子要收尾
在今天的工作流程中，閉環的概念越來越被強調，通俗地說，就是要做好收尾工作才算真正完成一件事情。同樣，在托福寫作事例中，閉環工作也應該做好。

托福怎樣復習可以從 77 分提高到 100 分

托福考試高分攻略：從77到100備考心得與經驗分享
托福備考是一個長期且枯燥的過程，只有耐得住寂寞加上正確的復習方法，這樣才能讓你的托?？荚嚦煽兊玫教嵘?。這里小編為大家帶來了托福成績從77到100分的備考心得及經驗分享，希望可以幫助大家提升托福成績。
先來說一下成績：28+26+22+24 此成績為二戰成績。
一戰成績：25+17+14+21
從準備二戰開始就一直在本版潛?，版內的諸多經驗貼給了我不少的經驗和鼓勵?，F在在國內讀研究生*，實驗室各種雜活，完全沒有時間復習(這時候才知道本科時充裕時間的寶貴，學弟學妹們一定要珍惜啊)，導致我只好把復習時間主要放到過年時滿打滿算的三周年假里。加上元旦后的十天復習和開學來水的一周，共計復習了40天左右，從77到100覺得有些成功的經驗，失敗的教訓可以給諸位戰友分享，這也就是本帖的初衷之一。周圍準備托福的人不多，有很多想說的話想和人分享，這是本帖的初衷之二。從去年七月開始準備G到現在近九個月的時間，終于結束，做個階段總結，這是本帖的初衷之三。
說說我的復習背景
國內研究生*，四級498，六級三次才剛過線，考研英語74，GRE 151+170+3。
渣到爆吧，之前一戰之后*有信心的是閱讀，覺得努?下還能提分，其他感覺是毫無希望啊，尤其聽?和口語。在此背景下，我開始痛苦糾結的二戰。
說說閱讀
閱讀好像能說的經驗很少，因為考過GRE，前面也說了對閱讀有點信心，所以二戰主要是就是刷
tpo，刷了十套之后基本在25以上，但錯的題主要是詞匯和*一個總結題，然后開始停下來背單詞，主要刷了鎮魂單詞和機經大范圍，刷完再做題，基本就是在27以上了。
閱讀有長難句的帖子很不錯。
閱讀的考場經驗是，進去以后不要太快的點 continue，否則就會被別人的試話筒打擾，當然也不要太慢否則聽?又會受影響。
說說聽?
二戰里的時間花的最多的就是聽?了，你們也看到我一戰的渣聽?了，一戰前主要是用的聽寫，開始效果還是很明顯的，但是很快就感受不到進步了，所以二戰用了精聽，版內有個分析幾種方法的帖子，?非常棒。
整個復習進度
1. 科學六十秒，因為一戰把老托已經用完了，二戰直接就用了sss，早期的精聽就是血虐啊，速度且不說，sss的專業詞匯也是聽不懂，甚至看不懂，但就是堅持，因為知道在實際lecture中肯定有聽不懂甚至看不懂的詞，要熟悉并學會處理這種問題，大概再聽了十天之后(就是元旦后復習那十天)，
明顯感到聽到的句子變慢了，也慢慢學會了對不熟悉名詞的處理方法，因為文中一般會對重要名詞做描述，不描述可能是他不重要。我覺得這種的能?很重要。 P.S. sss之間區別也很大，一般mind 和health向的段子較長且單詞較為簡單，可以先練這個方向。
2. TPO，從十天的精聽之后，到正式開始復習，中間有一個月基本是沒有做練習的，從2月7號正式開始復習，正式做tpo，不用擔心浪費了材料。
a. 一開始的復習節奏是早上 先練精聽(一般是昨天練過的那套tpo)，再做一套tpo，經過大概十天的練習，慢慢習慣了tpo的長度，語速，基本上已經能聽到文章的大部分內容，這段時間的tpo的聽?基本能保證在21分左右。
b. 做了一段時間感覺不到進步，剛好因為三十和大年*停止復習了兩天，重新開始就調整了順序，每天早上先做tpo，再對今天所做這套tpo材料進?行精聽練習，這段時間，我增加了tpo到1.3倍速，練了兩天習慣后，開始放慢速度，嘗試聽細節，然后特別注意*次做題時因為沒聽到而做錯題的部分，我覺得這是一個習慣找出出題點的過程，這段時間的復習基本上能保證拿到23分左右。
c. 然后做到tpo20的時候又崩了，那套直接17，一朝回到解放前啊。緊接著幾套也不理想，導致我甚至開始懷疑人生…分析原因：這幾套難度有點增加，再就是一些一些細節聽不到，即使聽到很多的信息，但做題時在一個聽到的選項和一個沒聽到的選項(邏輯上好像更有可能的選項)之間，開始傾向于更加主觀的推斷。發現問題之后，就開始琢磨解決方法，那個時候和考試大概剩兩周，考慮到后面的時間要給寫作和口語，覺得繼續練習到能聽到所有細節好像不太現實，只好想到投機取巧的方法：在遇到一個包含一個聽到信息和一個看似合理的選項的時候，看看那個沒聽到的選項里的單詞和信息，是不是難到自己聽不到或者聽不懂的，假如真的挺難的，就選這個，假如信息很簡單，就選那個聽到的。這個技巧后來經過練習，竟然還比較有用。這段時間基本穩定在25左右了。
在家的復習的情況基本就是這樣，在學校的一周就停止精聽了，但是把tpo放在mp3，即使考試那天都保證著，在做題前灌耳朵。這也算經驗的一點了。
聽?的考場經驗就是，考試比平時模考更有簡單，一是考試的時候比tpo?？际蔷窀校驗槲也挥浌P記，所以對精?要求更高。二是正式考試有圖片顯?示出lecture中那些學術名詞，這點對于理清文章邏輯很有幫助。三是 經典加試可以好好看看，到考場上可以早點做完，用來調整自己出去休息的時間，我覺得以教室一般人出去為宜，這樣不會因為口語說的太早太晚而羞恥…..
說說口語雖然口語提分最明顯，但這個經驗真的很有限，假如?非要說一個的話就是“練習”。
剛開始練習口語真的無從下手，直到不計后果開始練習，慢慢開始有了感覺。
前兩個題，主要是用的超級機經，我沒有練習完，但是練了三四天就又感覺了。就像很多人說的，慢慢就開始發現有段子可以通用。
后四個題，主要用tpo，我練了不到二十套，借鑒了綠版的口語帖和tpo口語錄音。
開始練的時候，主要練有話說，練到后期就要考慮時間等等因素了。
其實考試下來，因為第四題甚至都說清楚，估計*20，沒想到這個分數，總覺得是有運氣成分在。
口語考場上的經驗就是一定要控制語速，注意調整節奏，不一定要追求多，和我同天考的一個同學，其他兩部分都是fair，結果*部分得了limited，我們相互之間分析，認為就是因為說的太快，想說的太多，導致閱卷人沒有辦法聽清楚。
說說寫作寫作我這個分數基本也就告別談經驗了，假如要說的話，只有教訓。
1. 一定要重視綜合寫作，我同學一個good一個fair 拿了26，我兩個good才24。
2. 綜合寫作一定要重視邏輯，其中信息都聽到了，但是行文缺乏邏輯。導致這個尷尬分數。
3. 雖然獨立寫作字數很重要，但是也希望盡量在保證字數?足夠的前提下保證質量，字數并不像很多人說的那么*重要。我這回敲了510個單詞，分數也不高么。
說說機經
二戰的時候大概提前一周開始看機經，看了口語和寫作，結果只有口語第四題中了，而這恰好就是我口語里自我感覺答的最差的題，因為看到題的瞬間開始在記憶里尋找，導致閱讀部分沒有看懂所有。
相較于機經是否命中，我反倒覺得用機經練習的過程比較重要，尤其口語獨立題，用機經練反應還是有用的。
說說考試之外
1. 復習托福一定要學會心理調節，我主要的脫產復習時間在過年寒假期間，周圍各種同學聚會，但沒辦法因為復習只能拒絕。又恰好碰到做到tpo20成績不升反降，那個時候心情可想，甚至開始懷疑自己的選擇，不過一次次告訴自己，自己的選擇一定是有價值的，總算挺過了那個時期。包括考試前一天，收到美國老師的批評郵件，簡直情緒糟透了，不過告訴自己，假如拿不到推薦信，才更應該好好考試，這才上了考場。
2. 復習托福一定要學會多任務處理。前面說了實驗室的各種活，但是在整個復習過程中一定要有自己的主題，多任務處理，并不是讓你把所有問題放在同等級別去解決，而是應該知道輕重緩急，復習托福，其他的事情即使拖一拖，也要完成當天任務。
3. 復習托福一定要學會抵抗誘惑，我其實沒甚么太多資格說這話，但我能保證在復習的時候我的電腦桌面上和任務欄上只有托福相關內容。
4. 調整作息時間，從正式開始復習，我就保證每天七點半起床，模擬一定在九點左右開始，*有好結果，這個一定有狀態加成。
5. 認清自己的狀態，別欺騙自己，復習到什么程度只有自己最清楚。
6. 一定要學會總結，不要一門心思做tpo，一直做下去不總結，都浪費了就。
7. 期待*的結果，做最壞的打算，實際上我都把三戰的錢都打到賬戶了,而且考完之后一直沒有停止復習….
8. 時間和效率的問題，前期復習，可能無法保證效率，那就保證時間，后期復習，效率就會慢慢上來了，這可能也是量變到質變的過程了。
結束語
稀里糊涂的說了很多沒用的話，但是真切是我的復習狀態，我知道*的分數一定有運氣成分，但能有這樣的進步，我欣賞我自己的努?(不是我自戀啊)。
下個階段的主題變成了科研，相較于努?再加幾分，我覺得做出成果，發篇文章對于申請phd也許更有意義。
托福的復習實在痛苦煎熬，但這其中的收獲不限于考試(看美劇不需要字幕，深深覺得有意義)
我的復習經驗當然可能不具有普遍意義，但假如你能獲得一點點啟發，甚至只是情緒上的鼓勵，那也將是我的榮幸。
感謝所有給我啟發的帖子的主人，感謝給我幫助的家人和朋友，祝福所有努?復習的朋友都有好的結果!
說到這吧，申請的路還長著呢，但道阻且長還不得認真去跑!

托福寫作如何提高？我的托福作文分數是19-20分

想要提高托福寫作提分，重點是要看考試的評分要求，并且對照自己的情況，做針對性的訓練。

可以按照以下步驟進行：

熟讀?OG?上關于寫作的評分要求，認真研讀官方的滿分范文。

做一套?TPO?寫作題目（包括獨立寫作和綜合寫作），找到自己的作文和滿分作文的差距。

根據內容、結構、語言三個方面的能力強弱，制定一個有針對性的訓練計劃。比如，內容方面需要觀察生活、積累作文素材；結構方面得研究議論文的寫作框架；語言方面要多學習別人地道的表達。如果是聽力或者閱讀問題，導致綜合寫作不好，則要強化聽力和閱讀。

4.做階段性的能力測試（比如每周做一套?TPO），實時掌握自己的能力提高情況，并對計劃作出調整。

托福寫作分為獨立寫作和綜合寫作兩部分。每一部分需要注意的內容如下。

獨立寫作：

切題：內容有效地集中在話題和任務上（不能跑題）

2.?結構：組織合理、展開充分，有統一性、漸進性和連貫性（要符合議論文的結構要求）

3.?內容：有恰當的解釋、例子或者細節（盡量言之有物，切忌只有說理沒有例子或細節）

4.?語言：選詞恰當、靈活多樣、使用慣用表達（可允許少量語言錯誤）

綜合寫作：

1.?要點全面（不能遺漏聽力的要點和論據）

2.?關系明確（總結聽力如何反駁/支持/解釋閱讀）

3.?結構合理（全篇可采用總分的結構，段內可采用先要點后論據的結構）

托福寫作部分怎么準備可以拿高分？

1 避免中式英語：其實我們在寫作文的時候，*個最為顯著的問題就是如何避免中式英語，其實我們想說出什么是中式英語，有些難，但是我們可以很明確的知道，托福閱讀的文章都是非常地道的英語，因此，我們在看托福閱讀的時候，一定總是在思考我們自己會怎么寫，這是一個非常重要的過程。
2 用詞準確：比如說affect與shock有什么區別？affect只是影響，但是沒有幅度上的差別。shock相應的就是很劇烈的影響的含義，這就是用詞的準確性。再比如and與so有什么差別？so，表示的是一個因果性很強的連接，要是沒有前面的原因，則必定沒有后面的so之后的內容的發生。and則是頗有水到渠成之意，由于前面的事情的發生，因此自然而然的，就出現了and后面的事情。這都是用詞的準確性。OK，那么*考你一下standard與quality有什么差別？
3 動詞的名詞化：這其實是寫出地道英語作文的一個不錯的小妙招，就是將動詞名詞化，因此無老師在這里也將其單獨列出。比如說 which of the following was for the of the ’s
waters?這句話，我們寫的時候是不是會將其寫成Why did the ’s waters evaporate?再比如說As a
result of crustal ,我們是不是會說Because the crust
adjust?？梢哉f動詞的名詞化，可以極大的提升我們的寫作效率和單位時間內的信息含量，這是一個很重要的技巧！

4 習語的使用：習語在作文當中的使用，往往是一個地道的寫作者與一個中等的寫作者之間的很大的差別，雖然有些人在強調幽默在作文當中十分的重要，但是現實情況是，很多人都無法控制自己的作文之中的幽默夠準確，因此也就很難去使用幽默了。但是習語卻不一樣，其實我們可以在考試之前定向的積累一些習語。只要我們可以很好的分清哪些習語是適用于口語的，哪些習語是適用于書面語的，那么這些習語就能夠立即為我們的作文增色不少。
5 句式多樣化：這其實是我們我們在25分之前沒有意識到的問題，我們在此之前總是在努力的將自己的作文加入很多的長句，同時也希望將自己的作文多寫幾十字，但是其實這些東西都是非常無益的。優秀的作文一個很重要的特征就是讓人有很強的可讀性，也就是讓人讀下去，如果我們全篇都是句式單一，再加上很多的長難句，可以說看半篇我們的作文就讓人頭痛欲裂，更不要說有很好的分數了。因此，有意識的調整句型，加入非謂語動詞，同位語，介詞等修飾限定成分，就會立即讓我們的作文增色不少。

托福寫作一直是22 請問如何提高

同學你好，托福寫作22分說明你語言的正確率已經達到了基本要求，考官已經可以看懂你的作文大意，但可能存在兩個主要問題：1.分論點分析不準確 2.中間段展開
請同學注意獨立寫作的文章結構、段落展開、用詞表達、句式多樣化、加深思維深度上入手，在綜合寫作時務必保證觀點表達完整且邏輯準確！