根據錯題的情況,閱讀和聽力的分數都在24分左右,依舊有較大的提升空間,以下為閱讀和聽力的備考提升建議:
聽力備考建議:
聽懂文本:【40分鐘托福水平診斷,免費測】
在這個分數階段,學生的基礎理解是沒有大問題的,基礎詞匯量廣度是足夠的,但是在反應速度上是有所欠缺的——不能即時理解消化文本內容,聽到信息的時候還需要反應過程。這個問題的主要原因是單詞。
剛才說,學生的基礎詞匯量廣度是足夠的,但是*詞匯會有薄弱,這就會增加自己的理解成本。同時詞匯的聽力熟練度是不夠的,單詞見到才理解是不達標的,必須要在聽到這個詞,亦或是在詞組中聽到時,便能立即理解,才算是合格。
這種熟練需要日積月累的練習,比方說背誦單詞的時候,要調動聽說讀寫四個行為。我們很多的單詞書的封面上都有二維碼,掃碼就可以獲取音頻,背單詞的時候先聽到這個單詞的發音,找到重音和節奏,先背誦正確的發音,跟讀出來,每個音節的單詞組合基本規律就已經出來了,然后再落筆寫幾次這個單詞,邊寫邊說出來字母組合。
另外在單詞自檢中,一定要增加聽力方面的檢查,如果做不到聽到秒理解,那就說明不夠熟練,要周期性的反復復習。單詞這個大關解決,很多細節題目就都可以根據聽到的內容找到題目選項中的對應,穩拿分數。
記憶重點考點:
這個分數段的考生,聽完文章后對于文章內容基本清楚,但是不能即時把文章邏輯結構串聯起來,沒有文章整理邏輯的概念,同時對于說話人特定的話語功能及對應題目的把握是不足的。要解決這個問題,首先學生要熟練掌握TPO聽力行文的常規架構。【免費測一測你的托福水平】
比如說生活對話中經常會遵循目的—原因—解決方案123的邏輯展開,這三點也是對話中的常考考點。再比如說,講座常規的兩類結構是線性和并列,其中并列結構經常的邏輯展開形式是問題—解決理論1234,或者問題—解決方案1234,那么每個解決理論都會必考錯誤的原因等。當然并列和線性還有其他的展開形式,這里就不一一贅述。
但是學生先從宏觀和角度培養大局觀,可以有效提高學生對于文本邏輯架構的理解。平時學生在自己練習的時候,可以用腦圖總結文章的邏輯結構,梳理文章脈絡,通過結構的梳理預判題目可能出現的位置,增加對考試的熟練度,形成題感。
同時,聽力的題目除了主旨題和重聽題以及多選題之外,其他的單選基本都是按照行文順序出題的,比如說第三題單選找答案的位置基本都在文章的2-3分鐘之間,所以梳理結構還可以幫助學生立即定位到正確答案的位置,排除掉因為定位錯誤的干擾選項。另外培養整理結構的總結和分析,還可以幫助考生正確總結內容主旨,抓取開頭目的主旨,進一步提高自己的正確率。
除了上面講到的,在聽的過程中就掌握到出題人考點,是突破24分的一個方向,但是有的時候記憶并不是十分準確。我們在聽力過程中只能記住5-9個組塊內容,聽到的信息越多,遺忘的越快,通常聽完全篇之后,我們對于*呈現的內容遺忘最少,其次是*呈現的內容,遺忘最多的是中間部分。
為了避免聽懂了卻因為遺忘而選不出來答案的問題,我認為筆記還是要記的,但是筆記絕對不是聽力的機械重復。筆記一定是我們在聽懂的基礎上對于內容的精細加工,也就是對于上面討論的邏輯結構和考點的理解和記憶。歸根究底,還是要先聽懂,才知道該記什么。盲目的機械記憶,既沒有意義,也會對聽力的理解過程產生干擾。
閱讀備考建議:
對于一篇文章來說,其實最最重要的四個要素是詞,句,段,篇。也就是說只要掌握了上述四個核心要點,不管考官如何出題,都可以考出相對理想的分數來。針對這四個要素,我們給同學提出四個建議:
建議一:關于托福閱讀考試中“詞”的掌握
說到詞匯,可能在這里有些同學會想到文章中那些難度很高的*專屬名詞難以處理,非常頭疼。但是同學其實不必過于擔心這個問題,由于托福考試是語言類考試,不會過多考查*知識背景,因此這些*專屬名詞一般都不會做同義替換,遇到這類詞同學只需要把它們當成符號即可。而且這些專屬名詞由于本身的特殊性質,也會是后續做題中定位詞的*。所以在托福閱讀考試中,真正重要的是核心同義詞。首先,在詞匯題中,核心同義詞替換就是一個重要的內容。希望同學盡量在考前把 TPO 中的詞匯題過 2-3 遍,熟練到看到詞就可以立刻反映出詞的意思。
建議二:關于托福閱讀考試“句”的掌握
在托福閱讀文章以及選項中隨處可見各種長難句,這讓很多同學在備考初期都感覺很棘手。因此需要考生具備比較完善的語法基礎,看到句子中的內容就可以快速劃分出句子的主干信息。考生需要對于句子中的主 - 謂 - 賓 - 定 - 狀 - 補成分清楚的了解。除此之外,類似于名詞短語,基本句型,非謂語動詞,六大從句等等都需要弄清楚。在有了這些核心語法知識之后,再遇到長難句就可以做到快速拆解,在最短的時間內識別出句子和核心意思。
建議三:關于托福閱讀考試“段”的掌握
需要了解的是托福閱讀的題目是按照段做為出題單位來設計的,基本上每一個題目都會明確地告知對應的出題段落序號 ( 一般來說一個題目對應一個段落內容,主旨類的題目會出現一個題目對應多個段落內容的情況 )。所以需要考生具備熟練的快速段內定位技巧,了解略讀和精讀的操作方法,以及略讀和精讀在不同場合下的使用原則。在最短的時間快速地在段落中找到出題的對應點。從而*程度避免閱讀吃力,讀了就忘的情況發生。
建議四:關于托福閱讀考試“篇”的掌握
每篇文章*都有主旨題,需要考生把握整篇文章的主題概念,因此搞清楚每一個段落之間的邏輯關系就是掌握全篇文章主旨的重要方法。【托福水平免費測評】
托福保分這個東西本身就是違規操作,是不靠譜的!
我知道網上有很多人聲稱保分家考一次過,沒風險,什么先出分后交錢。這些真的一點可信度都沒有啊,都是營銷號在拉業績。這種不光彩的事情,誰會拿出來到處說,要是真被人舉報了,ETS是真的會去查的啊,查到了就是撤銷成績,不要說畢業證了,你的offer都得吊銷,而且情節嚴重ETS會終生禁考。
報警也沒有用,警察就叫你過去錄下口供就沒了。就是因為信息泄漏,被盜取使用了。這個真的不是危言聳聽,看看ETS的官方聲明你就知道了。
有些遠程保分的一般都聲稱自己使用某高端插件,保證出分,絕對安全。其實就是用遠程控制軟件替學生答題,然而遠程出分都是暫時性的,過一段時間分數又會被取消。
但是,ETS于在前段時間更新了自己的防作弊系統,只要你的電腦開了遠控插件就會黑屏,所有的遠控插件都是這樣,連題目都看不到!所以遠程保分就別想了,ETS的監考系統是在不斷升級的,只要后臺有運行記錄就會被發現。
語言是學習的基礎,無論你是想出國混文憑還是想好好學,花時間花精力投入個幾個月,沒有不成的。基礎好一點的可以找資料找攻略自學,基礎不好的就報班,報個一對一上幾個月真的能踏踏實實的把分數提上來。
詞匯:
算是大家的老大難問題了。
我們甚至聽過學生說過他就是不喜歡背單詞。。。
孩子。。。神仙也幫不了你啊
所以如果你的閱讀和聽力加起來還不過30的話。。聽話,去背單詞吧。
一、制定一個嚴格的2-3個月的托福詞匯記憶計劃,考前背誦3-5遍詞匯書。(拼一次,別留遺憾)
什么詞匯書不要緊,關鍵是先緊著一本背完。
在1-2遍之后會對單詞的拼寫與詞義有一個最起碼的模糊而又有印象的整體感覺,再通過第3-5遍的反復記憶把之前模棱兩可的單詞轉化成熟知的單詞從而完成單詞長久記憶這一過程。在此之后,通過題目來加深對詞匯的進一步記憶和理解運用。
二、在以上背誦單詞過程中適當采用一些記憶技巧來減輕學習過程中的枯燥和易忘。
從詞根詞綴的角度去記憶單詞,這符合英語單詞的造詞規律:所有英文單詞都來自于26個英文字母,每個單詞之間的差異不外乎就在增減字母以及簡化單詞的結構。因此在托福詞匯的記憶過程中,掌握了那些經常以固定結構、固定含義出現在不同單詞里的詞根詞綴,就等于是完成了單詞從陌生到模糊記憶再到長久記憶的過程
三、通過閱讀和做題,記憶并掌握單詞用法。
單詞這個東西,還真的需要配合閱讀一起來,光背是沒什么*用的
托福閱讀詞匯的考查往往側重于對這個單詞一個或兩個意思的考查。通過大量閱讀的方式將詞匯融入到具體語境,尤其是托福閱讀*性比較強,通常一篇文章讀完之后,相關*方面的詞匯就會串聯起來,并且通過閱讀后面的配套練習加強鞏固單詞記憶更牢固。因此通過托福閱讀和詞匯題練習也是記憶托福單詞的一種方式。
閱讀:
托福總分要考到90分,閱讀部分應盡量考到25。因為對大部分*考生而言,托福的閱讀和聽力是相對比較好提分的(自己想想是不是給自己人拖后腿了。。。)。考到25分,也就意味著一共只能錯7題,也就是平均每篇閱讀只能錯2題左右。應該先清楚要求是什么。
其次是準備工作。只要是詞匯和語法兩個方面。這兩個方面是學習任何一種語言的基礎。基礎打扎實了,提高會特別快;可是如果基礎不扎實,再多的練習也像是空中樓閣。這就是為什么很多考生會覺得成績不穩定的原因。要想考的25分,應該至少需要8000左右的詞匯量。要注意不是要求這8000個一定要會拼寫會應用,而是至少要知道它們的中文意思。背單詞的時候也要實用一些科學的方法,比如詞根詞綴等等。總之,要盡快完成詞匯的累計。托福閱讀雖然沒有直接考語法的題目,但是如果語法知識不過關會對考試有很不利的影響。最直接的就是長難句的處理上。有些學生會覺得一句話里所有單詞都認識,可是放在一起整句話的意思就不清楚了。這就是語法不過關造成的障礙。所以,一定要打好詞匯和語法基礎。這兩塊基礎打好了,就已經成功了一半。
做好了準備工作后,就應該了解對待閱讀不同題型的方法。
比如事實信息題要注意定位,而且可以先不看選項;
否定事實信息題要先看選項;
推斷題要合理推斷,有固定的套路;
修辭目的題要看上下文;指代題要看前面;
詞匯題要注意熟詞僻義;句子化簡要抓句子主干;
句子插入要看所插入句的關鍵詞;
總結體和表格題要對文章整體有足夠的了解。
這些是最基本的閱讀方法,當然實際做題的時候操作起來會更加靈活和復雜。此外,強烈建議在剛開始閱讀的時候花兩分鐘左右看一下各段的*句話。這對從整體上把握文章很有幫助。
綜上,打好詞匯語法基礎,對各題型的方法又能熟練掌握和運用,閱讀考到25以上并不是很難的事。
聽力:
從58分到90分,聽力的提升需要一段時間的強化訓練。下面提供一個聽力訓練的指引,建議考生根據自己的語言水平選擇合適的精聽材料練習。
1. 預估自己的聽力水平和詞匯量
2. 可理解的輸入 ( input),選擇i+1難度的聽力材料
3. 堅持80小時的系統訓練
4. 使用軟件:每日英語聽力、扇貝聽力
初級階段:
使用材料:BBC英語發音教程、李陽瘋狂英語肌肉練習文
訓練目標:掌握正確地道發音,改掉頑固口音;熟悉英語的語音語調
操作方法:觀看BBC英語發音教程并模仿發音【每天1小時】; ?看文本跟讀肌肉練習文兩篇,每篇各五遍【每天1小時】 ?拋開文本跟讀上面兩篇文章,每篇各五遍【每天1小時】
每天6個視頻+4篇文章,練習2小時,堅持練習八天
*階段:
使用材料:每日英語聽力APP: ESL Podcast、VOA Special English
訓練目標:能理解語速較慢的英語話語內容和邏輯;大量吸收實用表達及*知識;
操作方法
每天3篇聽力材料,練習3小時,堅持練習七天
*注:聽力和拼寫能力較好的同學可以跳過步驟2,直接進行更高效地逐句復述練習。聽力材料不宜過長,建議選擇3-5分鐘的錄音長度。
第二階段:
使用材料:TPO聽力(包括托福口語考試中的聽力)、劍橋雅思聽力
(以聽對話為主,逐漸過渡到聽講座)
訓練目標:能理解正常語速的英語話語內容和邏輯;能從聽力材料中提取信息和觀點
操作方法
每天3篇聽力材料,練習3小時,堅持練習七天
第三階段
使用材料:TPO聽力lecture; 雅思聽力lecture; TED Talks;
訓練目標:能聽懂學術講座的視聽材料;
能提取關鍵信息并做出有效率、有條理的筆記;
操作方法
每天3篇聽力材料,練習1小時,堅持練習兩周
*該階段訓練不再重點關注語言的輸入,而更關注知識面的拓展和對信息的記錄、整理與輸出。建議學生選取自己感興趣的*講座,另外在TED官網和網易公開課網站上均有既風趣幽默、又不失教育意義的演講,是泛聽的絕佳材料。
口語:
實話實說,短期內和有充足的時間備考將托福分數提高將近40分,兩者的準備方式肯定是不同的(月底考試,現在還讓你從音標開始糾,要是我,我也瘋。。。),所以我們今天就來以提高40分為根本問題,來說道說道。
如果一戰的分數僅為58分的話,口語的分數一定(不用想)非常慘烈,那么我就應該從最基礎的ETS的基本要求開始講起:
以OG中對于優秀口語的定義來講一共可以歸納為三個點“Delivery””Language Use” “”還有個隱藏點“General ”
General
我們會發現,在OG中不斷提with at most minor lapses in ,這其實是在提醒備考者,雖然TOEFL在口語部分考察的是回答中的內容是否條理清晰,論點是否具有邏輯性,理由和示例是否有力。但是,要說的讓別人能聽懂、能了解你的意思,意思的表達是否有首有尾,是否形成一個complete cycle,也在影響著考官的最終評價。其中最為重要的就是"highly and exhibits
sustained, coherent discourse"所提到的過程中邏輯的演繹要有條理。邏輯可遵循老美常用的總分結構。
Delivery 語言表達
對于*學生來說,在口語方面有非常的明顯。對于ETS來說,他并沒有希望考生的口語能夠像native speaker那樣標準,但是ETS給出的標準限度是include minor with ,要達到這樣的一個目標,我們需要著重在最基礎的清濁輔音,重要的原因發音以及重音,弱讀和連音等方面給予重視和加強。其次,ETS在og中多次提到了關于natural pacing,在這個地方就需要*考生認真對待。很多學生因為時間緊,口語的準備純靠模版記憶和“黃金80題”之類的背景文,導致答題過程中沒有意群停頓,或者停頓過長時間去回憶,這些會造成整個答題流暢性的缺失,并且會給聽者造成很大的理解障礙。第三,托福的口語部分要求考生具備很強的答題邏輯性,同時對于答案中的邏輯順序,連接,轉折等詞匯短語也有一定的要求。*,也是非常重要的一點:語速。以托福的要求來看,以*題為例,一個準確的觀點加上理由和事例的陳述,通常需要80個詞左右才能完成,也就是說我們的口語速度要達到120詞/分鐘才可以完整的表達完整個題目。
Language Use 語言運用
在Language
Use部分我們*學生往往要注意的不是別用詞用句太簡單,而是別用太復雜的句式。我們常常tend to use復雜的句式。
Sample:
I go for jogging every morning in the park beside my home where I always find things that I never see when I work in office in which my life is always boring and that makes me love jogging in the morning even more.
You know, I go for jogging every morning in the park besides my home. I always find
things there that I never see in the office. I feel the life in office is always boring
and which makes me love jogging in the morning even more.
所以我們更建議考生在準備口語素材的時候,每句使用的從句數量不要超過2個。
話題拓展
ETS對于這個部分的重視程度是很大,所以45秒內邏輯的表達,比較有效、單刀直入的結構是“總起(直接回答問題)+ 理由1+ 理由1的支持論據 + 理由2 + 理由2的支持論據”,不用特意再加結尾句。兩條理由做到了"”,而具體的描述也保證了”sustained”。
另外在說前兩個口語topic的時候切忌說了一大堆理論化的理由,但沒有一個是展開細節來支持的,這會讓ETS覺得你的argument不夠strong。
另外,針對一些*學生經常會出現的問題,我這里要拿出來說一下:
① 我這完全是中式英語,根本不懂怎么控制語調和口音,我是不是死定了”
真的沒有那么夸張。。。我們要弄清楚ETS到底想考察你什么。從我上面說的大家就能發現,ETS真正想讓大家做的是準確清晰的表達自己的想法,把要說明的說清楚,that’s totally enough~ 但是!如果你的目標是更高的口語分數,在相同的內容基礎上,流利的口語表達,地道的發音和平順的語調肯定是會拿到更高的分數。兩者甚至可能出現3-4分的差異。至于如何提高這一方面的能力,可以私信我,這邊有口語小組和資料可以分享給你。
② “我經常和鬼子聊天,都能正常溝通,是不是一定能拿高分”
還真不是。。。托福口語考試我們可以理解為一個更重視邏輯和內容的考試,ETS有自己的標準,說白了!ETS是有自己的套路的。如何搜尋題目關鍵點,如何展開話題,如何是自己的答案更加有邏輯。。。這并不是你一頓胡侃就能搞得定的。
③ “要背口語模板嗎?重要嗎?”
嗯呢~重要!前期,托福的模板可以更好的讓考生了解托福的答題結構,更好地組織語言,對我們準備和復習托福口語來說(尤其是時間很緊迫的同學)是非常有效率的,也不至于讓考生在考場上突然什么也說不出來。But~ 模板的使用方式一定要注意!絕對不是一套模板闖天下,有的時候往往會造成詞不達意的窘況,靈活使用表達順序,表達因果,表達遞進等。。。
寫作:
在答主的托福教學經歷中,有這樣訴求的學生并不是少數,在這里就寫作部分提供一些除去基礎知識之外經驗之談吧:
1). 文章長短
雖然ETS官方對兩個作文的字數要求分別是綜合寫作150-225,獨立寫作300以上,但這里依然推薦若有機會,盡量把寫作的長度加長。之前有一位學生初戰托福寫作17分,據他描述綜合寫作很干癟幾句話記錄下了聽到的內容,獨立寫作也只有300出頭。經過一定時間的訓練之后,他寫作提高到了25分,部分原因也是因為他綜合寫作現在能寫到300多,而獨立可以寫到400-500。事實上,不論語言中是否出現了語言問題,字數長也留給了考生更多的機會展現自己語言功底。
2). 如何寫長
這里就獨立寫作說得多一點,因為綜合寫作提供的信息已經相當的多,若能把所有信息恰當的表達出來的話,事實上字數絕對會非常足夠。在綜合部分主要的方法就是詳盡的展現自己的推理過程,例如這個題目:Do you agree or disagree with the following statement? One should
never judge a person by external . Use specific reasons and details
to support your answer.
題目一如既往的描述非常簡單,但不少同學反映這一篇非常難寫,其實主要的問題在于很多同學在寫的時候直接考慮了例如:“不同意→也看重內在這樣”的思路。然而我們寫的時候其實應該將這個過程詳細化,既然看重內在,那內在的哪些方面,代表了什么樣的素質,再接一個外國人們耳熟能詳的例子,例如舉例Napoleon一類的人物,就基本不用擔心字數不夠的問題了。
3). 如何避免廢話
文章字數寫長之后有些同學很容易陷入寫出過多廢話的怪圈,事實上這一點相對而言比較好處理。因為每一個主體段中都會有一個topic sentence引導整個段落,因此我們寫作的時候只需要想方設法扣住那個主題句即可。還是以剛才那個題目為例,當我們舉例拿破侖的例子的時候,應當重點放在拿破侖的(例如個子矮)與他的(征服或結盟除了英國外的幾乎整個歐洲),而不用過分的介紹他的性格之類的內容,這就可以避免太多的廢話。
總的說來,在這個提分的過程中,在鞏固基礎知識的同時若能加長字數,同時例證的內容包含更多“高逼格”的歷史事件以及名人故事的話,對提分也有著非常積極的影響。
一、做題的原則
1)在做題時,應牢記以下幾點:
1.1)每篇文章的題目他是會根據整篇文章的順序,即使有個別題打亂文章順序,在題干里也會有提示,告訴考生這題是在文章的哪個部分。
1.2)做題時,根據題干或選項的關鍵詞再回到文章尋找關鍵詞的句子中。
1.3)當有難句時,最直接有效的方式就是將句子進行解析,把握整個句子在文中的意思,不要盯著個別生僻詞不放,不然就會讓你因小失大。
1.4)每個問題的四個選項多數是這樣的兩種情況:1.對文章中相關部分的正確釋度 2.歪曲原文、或者與原文沒有絲毫聯系。換句話說,命題的老師在出題時會玩一些文字陷阱,用各種表達形式讓考生沒有頭緒。
所以考生應該明白自己的職責是找出真相,找到符合文章意思和題意的選項。
二、做題的步驟
1)*步:花幾分鐘時間掃每篇文章開頭幾個句子,從而可以定位文章難易程度。一般來說,平均每篇閱讀文章需要花費20分鐘左右的時間。如果遇到比較難的文章,考生按部就班一道道的做題就有可能因時間不夠而做錯或者沒時間做好多道題。
因此首先確定文章的難易程度,有助于考生科學分配閱讀部分的做題時間。
2)第二步:采取“結構掃描”法分配閱讀理解一篇文章。所謂結構,即文章的骨架。閱讀文章是純學術文章,是北美學生在*里天天都能接觸到的教科書風格的文章,這些文章涉及天文地理,人文社科等各個方面。
正確的閱讀文章的方法首先要做的應該是把文章首句先理解吃透,因為文章的首句往往就是文章的主題。然后把首段的剩下的的句子盡快的略讀,文章其他段落也可以采取同樣的方法閱讀。
各段落其他的句子一般來說都是用來說明各個段落的主題中心句的,沒有必要每個句子都徹底看懂。所以,采取“結構掃描”法,意味著考生可以以最快的方式了解文章大意,從而讓考生進一步做題,而不至于出現大方向的理解錯誤。
預祝大家考試順利,成績滿意。