托福每次提分多少正常

托福成績多少分合格

沒有具體多少分數可以認為是托福成績合格。

有些*會定一個托福*分作為錄取的門檻。如果你申請前150的美國高校，那么托福考試分數至少要80。要是申請十的美國高校，那么托福分數需要90以上。若是申請名的則托福分數至少要105。

托福考試總分120分,共四個考試部分,分別是托福聽力、口語、閱讀、寫作,每部分30分。托福沒有及格分數線，但各個學校有自己的分數線的。

高中階段托福考多少分：90分以上

學士階段托福考多少分：100分以上

碩士階段托福考多少分：100分以上

博士階段托福考多少分：100分以上

拓展資料：

托福是由美國教育測驗服務社（ETS）舉辦的英語能力考試，全名為“檢定非英語為母語者的英語能力考試”，中文由TOEFL而音譯為“托福”。

TOEFL有三種，分別是： pbt—paper based test 紙考 677, cbt—computer based test 機考 300, ibt—internet based test 網考 120, 新托福滿分是120分。TOEFL考試的有效期為兩年。

參考資料：

托福-百度百科

小托福考多少分以上才是正常

100-110，就是很理想的。

考試需要掌握多少詞匯量

對于大多數考生來說最難的就是聽力和學術性文章，而這兩項對詞匯量的需求又非常大，若僅僅只是記學校課本所學的那些詞匯顯然是不夠的。而就所接觸的小托福學生而言越來越低齡化，因此要完成的單詞任務自然也會比較重，除了要攻下*課本上的詞匯外，

還要攻下高中的詞匯，如果時間充裕，還可以再挑戰一下四級詞匯。這樣就能保證考試時詞匯量是夠的，不至于讓眾多的生單詞成為攔路虎。

對于大多考生覺得背單詞也是備考過程中最為艱巨的任務，因此需要學生定期鞏固，當然也有些小撇步：例如找一本自己喜愛的英語原文小說《哈利波特》和《湯姆索亞歷險記》或喜愛的故事，每當遇到不認識的單詞是定期查閱，循環反復，在備考小托福的過程中堅持絕對是一種良好的習慣。

除了詞匯量大外，聽力速度也是一個很讓人頭疼的問題，有些學生經常說的聽力速度至少比在學校練習的速度快了2到3倍。

中*生們要想跟上這樣的速度，必須經過一番刻苦的訓練。在這兒也給大家一些聽力材料建議：如官方指南的聽力材料，當然這樣的材料也并不多，但是我們需要的是備考的孩子反復聽、仔細聽，當具備了一定的聽力素養即可看一些原音英語電影.

美劇等等，當然選擇何種何樣的聽力材料作為訓練都可以按照孩子自己的興趣，當我們需要孩子能在這種潛移默化的方式匯總把學習當成一種提升自我能力的習慣。

另外，詞組也是不可忽視，即使語言含義及形式不會考，也要提防閱讀和語言形式及含義中的不可忽視的部分，對于不太熟悉的詞組筆記下來然后詢問老師，以確保詞組的正確率。

*，做完原始積累的準備后，需要要給自己時間去沉淀、整理。考試是一月一次，所以在下一次考試之前基本有一個月的時間來準備、緩沖，好好利用這一個月的時間將之前所學的那些零散的知識進行梳理、沉淀，這樣在下一次的考試中你才會有比較大地提升。

小托福考試 - 小托福的滿分是多少 　小托福滿分為900分，這類考試由三個部分組成：聽力、語言形式和含義(可以理解為語法和詞匯)、閱讀。考試時間大概2個小時。
各科目分數：范圍聽力200—300，語言形式和含義200—300，閱讀理解200—300，總計600—900

小托福考試 - 考試證件新規 考生請注意：2013年起考試對于證件的要求有了新的規定。戶口本不再是有效身份證件。有效身份證件只能是身份證、護照或學生證，而持學生證的考生必須同時攜帶戶口本。

托福考試提分方法？

托福每部分成績將轉換為標準分后統一計算：閱讀滿分為42-45分，轉換為標準分后滿分為30分;聽力滿分為34-36分，轉換為標準分后滿分為30分;口語滿分為24分，轉換為標準分后滿分為30分;寫作滿分為8分，轉換為標準分后滿分為30分。 因此，新托福考生*得到的成績將在0-120分之間。
托福考試提分方法：
1、托福閱讀高分關鍵詞：勿要死記硬背
新托福閱讀部分考試時間為60-100分鐘，共有39-42題，文章數量在3-5篇。新托福閱讀越來越難是考生們普遍感受，但事實上從ETS官方出題角度來看，閱讀理解題不是讓考生都能真正讀懂每句話、每個單詞是什么意思，而是要求考生在面對各種題材同時出現時，能夠通過快速閱讀了解文章的內容大意。另外，新托福閱讀還要考察學生們能否在文章中迅速找到支撐作者觀點的細節能力。

2、托福口語高分關鍵詞：別太在意口音
任何英語知識準備都是為了最終能更好地說出一口流利的英語，表達出自己的思想感情。知道了學英語的根本目的后，再結合美國文化特點后就不難了解托福考官出題意圖了。
美國不存在標準美音的說法，美國ETS對托福考生也不會有過多的口音要求，*考生也沒有必要對自己的口音而感到有壓力。托福口語對考生語言的連貫性、清晰度及自信度要求較高。建議考生哪怕發音不準，也要大膽連貫地說出自己的觀點，能一氣呵成*;在口語練習時，如果還無法區分哪些單詞連讀、弱讀，不如將每個單詞的發音說清晰，這樣也不會影響托福口語得分。

3、托福聽力高分關鍵詞：要把握關鍵詞
新托福聽力一共是6篇文章，34道題，6篇文章中所有回答正確的題目數量加起來就是得分。在表格題中，所有的項目都要回答正確，這個表格題才算是拿到了得分點;在雙項選擇題中，只有把兩個正確答案都選出來才算拿到了得分點，少選、多選或者誤選都不行。

4、托福寫作高分關鍵詞：學會自圓其說
新托福寫作部分，往往是給一個開放性的話題，讓考生展開描述。*考生通常會像對待政治課的題目那樣思考答題要點，結果費時費力還寫不出內容來。事實上，新托福寫作并沒有標準答案，只要學生提出自己的觀點并能用英語展開表述，自圓其說就可以。同時，在寫作時，注重詞句的多樣化。

托福考了好幾次都是60多分 怎么也不見長啊 怎么才能到100分呀呀？

托福考了好幾次都是60多分，肯定是你備考的方法不對，所以只能達到這個水平，那么怎么才能到100分呢？以下幾點希望可以幫到你：

托福如何從60分提高到100分？

1、托福詞匯

不管是什么考試，詞匯都是最基礎的吧

2、托福閱讀

背完托福詞匯以后就可以做閱讀了，當然因為閱讀對*人來說是最拿手的，所以先從閱讀開始突破，別的三項沒時間就先別管了。

因為現在是60分的水平，所以首先需要做的就是從TPO1閱讀開始一套一套好好做，每次生詞短語都查好背下來。如果出現了專有名詞，先查下來記在本子上。如果第二次遇到它，就一定要把這個專有名詞背下來。

比如polygamy，neolithic，一開始可能覺得很怪，可是慢慢你會發現比這種詞惡心多的詞經常會出現在托福和GRE里，老看見老看見就習慣了，慢慢的要記住，而且托福現在越來越難專有名詞也越來越多，盡量多記，對聽力、綜合寫作業有幫助。

在你背完單詞做了5套TPO閱讀并認真分析以后，你托福就從60分提高到80分了，低分提分最容易了很開心對不對?此時有了20分的提高我們距離100分更近一步了!繼續努力!

3、托福聽力

接下來，80分以后我們主要攻克聽力和寫作!聽力一定要精聽反復聽不間斷的聽，從tpo1開始聽做題步驟：

盲聽一遍并記筆記

做題

再聽一遍

差不認識的單詞和語法

繼續聽（直到你聽得很順，不會腦袋里想這個單詞和短語什么意思，都能聽得懂的時候）

接下里就是跟讀了，不是看著文本跟著音頻讀，而是不看聽力文本比professor慢4-5個單詞的讀。

經過閱讀和聽力的提高你現在已經80-90分了!

4、托福寫作

寫作其實我從來沒有怎么準備過，單詞背得多了聽力閱讀做得多了，很多地道的詞語表達方式就自然出來了，自己多準備準備替換詞。

寫作不能老是think 表達觀點的時候可以說I firmly believe that.... ， think可以替換believe assume claim state reckon等等在對的語境下靈活替換使用，比如相對于你寫作這么寫 Learning painting develops my visual and abilities. 你不如說 My visual and abilities get developed by learning painting. 就類似的小表達。

多看范文吧!雖然我沒這么做過，畢竟我寫作*就25，寫作別聽我的都....多練習找人批改，然后多打字。

5、托福口語

托福95分左右是一個難以突破的地方，100分是個更加難以突破的地方，反正對我來說是的，我在90分晃了大半年雖然單項*成績加起來肯定上百了，但是沒有一次是四項全部發揮好的。

推薦錄音不要磕巴，一定要讓外國人聽懂，要口齒清楚。為神馬日本人也能口語高分，不是因為語音語調好，而是他們能把內容說全面，能把英語讓別人聽懂。不要圖快，不要圖內容多，我的口語*24分，雖然不高，但是我獨立口語前兩個題是GOOD，我說的內容不多，但是沒有磕巴外國人肯定能聽懂，那就行了。用過口語黃金80題，我想說準備口語獨立前兩題還是按機經來，3-6題練習tpo。

托福兩個月提分20可能嗎

可能。
一個月提高20分左右，你要有一定的聽力基礎，這個是前提，另外，這一段時間按照如下五個聽力出題規律去練習練習。
托福，全稱是鑒定非英語為母語者的英語能力考試，是由美國教育測驗服務社舉辦的英語能力測驗。

托福閱讀評分標準誰知道？

托福閱讀的評分標準如下：

托福閱讀總共有3篇文章，如遇到加試，則隨機3篇文章算分，另1篇文章不算分。每篇文章為700詞左右，14道題，即總共42道算分的題。對應原始分數滿分45分（每篇一道2分的大題）。如果大題錯了，則需扣兩分的原始分而不是一分。

根據新托福規則，聽說讀寫四部分每個部分的實際分數都是滿分30分，其中閱讀部分的原始分和標準分的轉換如下：

需要特別注意的是25分和20分的最終分數。如果得到25分以上，那就等于總分有可能上100分，而100分是申請美國名校的比較有
競爭力的分數。如果得到20分以上，那就意味著總分有可能到80分以上，這個分數是申請美國0名學校時比較基本的分數。

托福聽力評分標準

聽力評分標準：

聽力理解，約50道題，30分鐘左右。主要是測試應試者聽、說和理解美國英語的能力。該部分分為A,B,C三組，每組題前有詳細的說明。A組是句子，聽了一遍錄音后就作答;B組是簡單會話，聽了一遍錄音后就作答;C組是較長的會話或短文，聽了一遍錄音后考生應就所需回答的問題立即作答。

擴展資料：

新托福通過互聯網與ETS總部組成局域網，為每個人發出不同的考題。考題一次有效，不會再有題庫。此外，網考通過電子方式記錄答案后，將答案傳輸到人工評分網絡，并予以客觀、可靠的評分，確保考試的公平合理性。

新托福原來的短對話被取消，聽力內容更加學術化，演講篇幅大大加長。此外，聽力部分出現了5種新題型：“選擇兩個正確答案的題目”、“聽部分文章摘要后完成的細節題”、“根據文章內容點擊圖片相應位置的題目”、“通過拖動來選擇答案的多選題”、“點擊表格的題目”。

托福閱讀評分標準

托福閱讀評分標準

1、整個托福閱讀部分共有42道題，對應原來的45分，將給出原始分數和最終分數之間的對應關系。托福閱讀滿分從42分到45分不等，換算成標準分后滿分為30分。

2、在相應的得分表中，應特別注意25分和20分的最終得分，我們需要注意的是*的0分，對應的是原來的9分以下。

3、托福閱讀評分標準。在托福閱讀中，如果你使用“萌”法，可以得到原來的9分，但最終的分數是0分，如果得到20分以上，這意味著總分可能超過80分，這是申請美國0名學校時的基本分數，如果得到超過25分，等于100分。

托福寫作多少分算高分

托福考試分為四個主要部分：聽力，口語，閱讀和寫作。每個項目考察考生不同的英語能力。 如果您了解自己的水平，則可以更有效地進行考試準備。 考生在托福寫作部分通常很難獲得高分，那么托福寫作一般多少分算高分? 讓我們一起來看看吧!

托福寫作多少分算高分

托福寫作分兩部分——獨立寫作和綜合寫作。獨立寫作難度較小，題型一般有三種：

類型1：二選一

這是獨立 作文 最常見的問題類型。一個話題的兩個方面，需要你選擇一方并給出支持它的原因和示例。

類型2：論證二者優劣

與*種不同的是，這一類型的題目不需要你做出選擇，只需討論二者的優劣，提供示例做出論述。

類型3：多選

這個類別相比上面兩類較少見到。提供一個廣泛的主題，包含很多可能或意見，需要你表明立場

綜合寫作難度較大，包含閱讀、聽力和寫作的綜合考量。作文沒有固定的主題范圍，但好在寫作要求都很相似。一般會要求考生 總結 講座中的要點，并與閱讀部分進行對比。在這一環節，一定要注意不要討論自己的觀點，而是要從講座和閱讀中獲取和轉述信息。

由于綜合寫作成分較多，因此有獨特的應試技巧。

1，綜合寫作需要對閱讀要點和聽力材料做好筆記。針對記錄的要點，對比閱讀和聽力的關系，組織 文章 的思路。

2，使用特定的表述。在綜合部分一定注意不要將聽力材料或閱讀原文復制到你的文章中，而是要重新組織語言，用自己的話表達材料的主要觀點(不要給自己加戲發表個人看法)。

寫作前列大綱

拿到一個作文題目記得進行頭腦風暴：我能寫些什么?對這個話題有什么看法?有哪些個人 經驗 ?有沒有了解的專業知識或者新聞?

一個文章的大綱不僅僅是主題，而是整個邏輯結構。例如：我相信養寵物是有益的，因為它們能提供陪伴、教會我們責任、以及督促我們運動。大綱包括兩部分：主要觀點(養寵物有益)和支持性論點(提供陪伴、教會責任、督促運動)。你可以想至少兩個支持性的論點。

想好主題和論點之后，需要考慮幾個具體事例填充細節。例如：寵物如何教會我們責任：固定時間的投喂、需要財力來撫養、定期的體檢等。用具體的例子來證明主題的真實可靠。

低：1-16分

處在這個分數段，大體可以說明你的基本的語法和表達有比較大的問題，比如分不清動詞名詞、搞不清主謂一致、弄不明白該用過去時還是現在完成時等。這部分同學需要進行基本句法和表達的學習，掌握英文最基本的表述 方法 和表達習慣，達到能表述出基本想法的效果，為后續寫出符合題目要求的文字打好基礎。

中：17-23分

托福寫作成績在20分左右，基本上可以說明你能大體表達出自己對問題的看法，但可能缺乏對托福寫作考試題型的了解或者不明白 議論文 的寫作要求，導致答題的邏輯和思路出現問題，跑題偏題比較嚴重。

高：24-30分

托福寫作成績在24以及以上，表明你的表達和邏輯都很不錯了。但是在24+的基礎上提分可能會相對而言慢一些，想要突破瓶頸可以進一步梳理答題思路刷一些機經題目，注意分論點之間的關系，優化開頭結尾的寫法以及盡量使論點更有深度。

托福綜合寫作訓練方法分享

1、托福聽力筆記符號訓練

記筆記是新托福綜合寫作最基本也是最重要的技能，閱讀和聽力的內容都要記錄，尤其是講座的內容。而盡管閱讀材料隱去后還會再次出現，還是建議在閱讀的時候盡量將主要東西記下來。記錄的速度取決于考生對于單詞簡寫或速記符號的熟練程度，考生可以參考托福聽力筆記符號的相關資料，然后結合自己的習慣選擇最適合自己的記憶符號。用兩星期左右的時間，完善和熟練自己的速記能力和歸納能力。在這段時間里，考生要將重心集中在記錄的內容是否準確，概括性是否全面的練習上，而在此過程*生自身的“短期 記憶力 ”也會由于這樣的高強度訓練得到很大的提高。

此外，一份成功的筆記應該是這樣的：發現所聽材料的隱含結構，找出觀點的構架。為了避免在聽力過程中記筆記會影響對講座內容的把握，考生一定要注意記筆記在聽力部分所占的比重。在完成聽力部分內容的時候，切不可把記筆記當成是核心任務，而忽視聽力的重要性，否則就會打亂對文章的理解。記筆記應該占據聽力部分的30%，而剩下70%的就是專心聽內容。

2. 綜合新托福寫作模板訓練

綜合寫作的要求決定了它固定的寫作方式，比如講座要么是質疑或者反駁閱讀文章，要么是支持或者加強閱讀文章，所以只需要把相關描述質疑或者支持的固定語句背下來就可以。但是，模板是多變的，所以考生不用擔心使用模板會造成雷同。要做的就是根據題目的要求和自己的特點，演變出適合自己的寫作套路。

關于模板獲取的方法，建議考生可以先認真讀幾篇優秀的 范文 ;再用筆劃掉其中涉及題目具體內容的部分;*把余下來的部分抄寫下來，再稍加變通和修改，就可以得到一個實用性比較強的模板。在平時也會學習一些綜合寫作的范文，而且會把范文中的模板記錄下來，綜合到一起，例如：①In the lecture, the professor is skeptical about the idea of the reading passage that……②The professor instead argues that the reasons in the reading……③the professor disproves the reading's idea that……像這樣的 句子 在托福綜合寫作中是一定要出現的。因此，考生不用害怕會因為模板而造成失分。但是*考生結合自己的習慣總結一份屬于自己的東西。而且在臨近考試之前多進行幾次模擬訓練，從而更好地鞏固使用模板的能力。

3、托福寫作綜合演練

建議在托福考試前1周進行綜合訓練。所謂綜合訓練，就是考生要完全模擬托福考試的真實場景，不能像平時備考的時候一要，不看時間、反復聽讀等。這里需要考生一點，就是一定要在電腦里打作文，因為這樣才能模擬實戰的狀態。此外，盡量不要用word寫作文，用記事本或者其他不能自動糾錯的工具。否則，考生就會養成打字錯誤的習慣，而如果考生使用記事本打字，就和真實的托福考試界面是一樣的，這樣考生就能夠更加真實地模擬托福寫作的場景，從而更加充分地完成托福綜合寫作任務。

如何提高托福寫作速度?

一、打字速度

作為互聯網的一代，絕大部分考生對鍵盤應當是相當熟悉對，并且用中文打字的速度也是十分的快速，但是為什么偏偏英文就不行呢?答案很簡單，大家熟悉的是中文拼音的排列組合。而英文就不行，考生對英文單詞的陌生感遠遠超出了自己的想象，所以水平測試時總能看到他們不停地思考，不停地刪除重打，時間也就隨之流逝。

想要提高寫作速度，離不開熟練度的提高。每天半小時，電腦左右兩邊各一word文檔，左邊是英文材料，從詞匯到句型到段落到篇章，右邊是空白文檔。先邊看邊打，再試著把左邊遮去，這樣反復操練，既提升了速度，又鞏固了詞句，提升了語感，還能順便背下幾個好的段落。

二、“模板”

一個好的模板毫無疑問能夠幫助大家節省時間。但是這樣做也存在一定的弊病。首先對學生寫作能力的真正的提升是有害的。其次對提分來說更不現實，因為考官甚至包括E-rater(電腦閱卷)都很容易識別出模板的套路，并且模版屬于別人，與個人的寫作風格和用詞習慣格格不入，不是填詞就能解決的。

這里強調的是“思維模版”。你在寫作前需要對議論文開頭主體結尾段中地每一部分你需要往哪個方向寫和想表達什么意圖掌握清楚。拿開頭為例，有很多方法，比如時間對比、經歷描述、引言、數據、背景、設問等等。實際考試只有一個開頭，不需要掌握所有方法，但要用精其中一種。

三、理由

托福獨立寫作雖然話題簡單，卻考察著學生較強的問題地解釋和分析能力，雖然不需要太深刻，但一定要具體有道理。很多考生在論證的時候，要么是想不出來，要么就是解釋的沒有邏輯沒有條理。

從長遠看，多閱讀和多思考，多參加一些能鍛煉思辨能力的活動是非常有效的。但如果短期提升思考速度，就必須掌握一些常見問題的常規思考角度。

四、材料

材料就是文章的內容，考生一定要有一個自己的材料庫。托福寫作題目有它自身的合理性，它能保證任何一個有過生活學習經歷的人都能完整地寫出一篇好作文。

托福寫作低分陋習整理

不一致()

所謂不一致不光指主謂不一致，它還包括了數的不一致時態不一致及代詞不一致等。

例1. When one have money ，he can do what he want to 。

(人一旦有了錢，他就能想干什么就干什么。)剖析：one是單數第三人稱，因而本句的have應改為has ;同理，want應改為wants。本句是典型的主謂不一致。

改為：Once one has money ，he can do what he wants (to do)

修飾語錯位(Misplaced Modifiers)

英語與漢語不同，同一個修飾語置于句子不同的位置，句子的含義可能引起變化。對于這一點*學生往往沒有引起足夠的重視，因而造成了不必要的誤解。例1. I believe I can do it well and I will better know the world outside the campus。

剖析：better位置不當，應置于句末。

句子不完整(Sentence Fragments)

在口語中，交際雙方可借助手勢語氣上下文等，不完整的句子完全可以被理解。可是用在托福寫作中的書面語就不同了，句子結構不完整會令意思表達不清，這種情況常常發生在主句寫完以后，筆者又想加些補充說明時發生。

例1. There are many ways to know the society. For example by TV ，radio ，newspaper and so on 。

剖析：本句后半部分“for example by TV ，radio ，newspaper and so on 。”不是一個完整的句子，僅為一些不連貫的詞語，不能獨立成句。

改為：There are many ways to know society ，for example ，by TV ，radio ，and newspaper。

懸垂修飾語(Dangling Modifiers)

所謂懸垂修飾語是指句首的 短語 與后面句子的邏輯關系混亂不清。例如：At the age of ten， my died. 這句中“at the age of ten”只點出十歲時，但沒有說明“ 誰”十歲時。按一般推理不可能是my ， 如果我們把這個懸垂修飾語改明確一點，全句就不那么費解了。

改為：

When I was ten， my died。

例1. To do well in college， good grades are essential。

剖析：句中不定式短語 “to do well in college” 的邏輯主語不清楚。

改為：

To do well in college， a student needs good grades。

詞性誤用(Misuse of Parts of Speech)

“詞性誤用”常表現為：介詞當動詞用;形容詞當副詞用;名詞當動詞用等。

例1. None can negative the of money。

剖析：negative 系形容詞，誤作動詞。

改為：

None can deny the of money。

指代不清(Ambiguous Reference of Pronouns)

指代不清主要講的是代詞與被指代的人或物關系不清，或者先后所用的代詞不一致。試看下面這一句：

Mary was friendly to my sister because she wanted her to be her 。

(瑪麗和我姐姐很要好，因為她要她做她的伴娘。)讀完上面這一句話，讀者無法明確地判斷兩位姑娘中誰將結婚，誰將當伴娘。如果我們在托福寫作中把易于引起誤解的代詞的所指對象加以明確，意思就一目了然了。這個句子可改為：

Mary was friendly to my sister because she wanted my sister to be her 。

例1. And we can also know the society by serving it yourself。

剖析：句中人稱代詞we 和反身代詞yourself指代不一致。

改為：

We can also know society by serving it ourselves。

不間斷句子(Run-on Sentences)

什么叫run-on sentence?請看下面的例句。

例1. There are many ways we get to know the outside world。

剖析：這個句子包含了兩層完整的意思：“There are many ways。” 以及“We get to know the outside world。”。簡單地把它們連在一起就不妥當了。

改為：

There are many ways for us to learn about the outside world. 或：

There are many ways through which we can become with the outside world。

措詞毛病(Troubles in Diction)

Diction 是指在特定的句子中如何適當地選用詞語的問題，囿于教學時間緊迫，教師平時在這方面花的時間往往極其有限，影響了學生在寫作中沒有養成良好的推敲，斟酌的習慣。他們往往隨心所欲，拿來就用。所以托福寫作中用詞不當的錯誤比比皆是。

例1. The use of chemical obstacles in also makes pollution。

(農業方面化學物質使用的不斷增加也造成了污染。)剖析：顯然，考生把obstacles“障礙”，“障礙物”誤作substance“物質”了。另外“the use (不斷增加的使用)” 應改為“abusive use (濫用)”。

改為：

The abusive use of chemical in also causes/leads to pollution。