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雖然大部分的感覺統合訓練都是以游戲的形式進行的,但不僅僅是為了讓孩子們玩得開心,而是通過定制化的游戲來訓練孩子的感覺統合能力,比如感知學習身體協調、自我控制、等綜合能力的培養和訓練。除了身體機能訓練之外,感覺統合訓練也是一種協調心、腦、身三者關系的運動。
兒童語言發育遲緩會影響智力嗎?兒童語言遲緩與智力有關:從語言病理學的角度來看,一些說話晚的兒童本身與大腦智力功能受損有關,另外,語言損傷影響認知發展,干擾兒童的學習過程。 它還對后天的智力發展產生影響。
通過培訓機構專業系統的評估,感統訓練師可以清晰了解孩子感統能力發展的優勢、劣勢和需求,從而為孩子量身定制更科學、更有針對性的感統訓練方案。同時結合專業的家庭訓練指導計劃,多維度、全周期地進行訓練效果的維護,實現對感覺統合能力的實時控制和科學調整,培訓計劃以確保定制化教學能夠*限度地發揮孩子的感覺統合能力。
簡單易懂的一點就是全身協調能力差,運動時笨手笨腳。 比如不會跳繩,跑步動作不連貫不準確,經常撞到東西或摔倒; 他的呼吸和語言協調能力也很差,唱歌、與人交談時經常發音不準,甚至在課堂上說話時結結巴巴。 一般出現這些現象時,不要簡單地認為孩子笨拙,可能是感統有問題。
本體合成障礙是一種感覺統合障礙。 如果不防備,以后就會出大問題。 可能導致孩子孤僻、挑食、咬手指、笨拙、挑釁性打架和發脾氣。經常會出現學習成績差、不完成作業或拒絕讀書等學習困難。所以家長一定要在孩子小時候成長的關鍵時期關注他的各種健康問題,小孩子只有身心健康才會在后面的學習和生活中做得更好。
一切感統訓練都需要以保證孩子的安全為前提,要讓孩子在安全、穩定的環境接受訓練。讓孩子在快樂的訓練中獲得感統能力的提高要比讓他在壓力、失敗的沮喪和失望中否定自己要好很多。所以,在訓練的過程中偶爾也適當地降低運動的強度,或者改變一下游戲規則,讓孩子有機會能夠體驗到成功的喜悅。
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