喜歡打游戲，可以學習游戲開發嗎？
從編程開發的角度來說，游戲開發和其他類型的開發其實差別真的不是很大，只是表現形式有些許差別而已，游戲開發雖然看上去有游戲兩個字，但是本質上還是開發，跟你玩不玩游戲，喜不喜歡玩游戲關系并不大。對于開發來說，你關注的更多的是你要實現一些什么功能和效果，僅此而已。也就是說，適不適合游戲開發這個問題其實跟適不適合編程開發是相類似的，如果你不怎么接受編程開發，那么對于你來說，游戲開發也是類似的結果。
至于現在開始學晚不晚這個問題的話，我的回答是只要你肯開始，愿意邁出*步就永遠不晚。學的早自然是有優勢，但是這種優勢不是絕對的，如果你的學習是比較有效率有方向的話，其實大部分公司對技術的要求并沒有你想象中的那么高。
*再補充一下我自己的一點小建議。如果是對熱愛游戲到了某種程度，比如說你熟悉中外各國游戲，基本上大作小作雨露均沾，各種類型的游戲，手游端游網游也都玩過，寫過評論做過評測的話，其實可能更適合做游戲策劃，游戲測試之類的工作，因為你的這些知識將會是你的亮點和加分項。而且這種類型的工作中你更多面對的還是游戲本身，而不是底層構造。又或者說你對美術設計有些許天分，你也可以考慮一下游戲人物設計或者是背景設計這種。
喜歡打游戲可以學游戲開發嗎？
我認為喜歡是一種興趣愛好，而玩游戲的目的是為了娛樂和排解煩惱，俗話說：“興趣是*的老師”，如果非常熱愛游戲這一行業，可以向著這方面發展，如果只是為了娛樂，則要謹慎選擇。下面我就具體談一下對游戲的看法。
隨著最近幾年*游戲行業的迅猛發展，尤其是王者榮耀、英雄聯盟、絕地求生、和平精英和穿越火線等熱門游戲，受到了廣大用戶的喜愛。其中甚至包括了很大一部分中*生，如果是中*生這樣還為定型的游戲娛樂者，那么選擇游戲這一行業，就要為之付出不懈的努力。
因為玩游戲和研發游戲是本質上不同的，玩游戲是娛樂，研發游戲則要面對枯燥無聊的編程、繪圖、人物建模等工作。所以想要研發游戲除了要有相應的財力支持外，更要掌握必備的技能，并不是有夢想就可以成功，所以如果想從事游戲研發行業，那么就要向著相關方向努力了。
打游戲和開發游戲完全是不同的體驗。打游戲，在短時間能體驗到快感，獲得成就感。打游戲也需要有團隊精神，這一點和開發游戲不沖突，游戲是一個團隊合作的產物。
游戲開發需要團隊里有游戲編碼、設計、美工、聲效、測試等等。
通過一個團隊不斷的努力，完成設計、編碼、測試。*公測，最終正式發布上線。是一個相對漫長的過程。也是很枯燥無味的過程！跟打游戲不一樣的感受。
對于廣大的普通人人來說，其實是不建議大家因喜歡玩就去從事相關工作的，因為消費者是巨大的群體，而創作者只有很少的一部分人能夠成功。所以現實一點來說，大家要謹慎選擇。
孩子喜歡玩兒游戲，想從事跟網絡游戲相關的職業，學習UI設計 算是對口嗎
我覺得UI設計不是很對口，應該學游戲軟件專業，游戲軟件專業的開設是培養學習計算機游戲軟件設計與開發的專業知識和實用技能，培養能夠從事FLASH游戲、手機游戲、PC機游戲及多人在線網絡游戲的設計、開發、測試、維護及其產品推廣及其它領域的軟件開發等相關工作的高等職業專門人才。你可以試下！
喜歡打游戲報什么專業好？
可以報游戲設計專業。
游戲設計專業：主要課程
游戲史及其發展、編程、游戲藝術簡介、計算機理論、游戲科技、游戲設計準則、游戲制作、關卡設計、三維建模、敘事設計、游戲系統、體驗設計、軟件架構、三維內容創建、(游戲)引擎發展、游戲規則、軟件工程、游戲設計架構、物理、微積分、三角學、線性代數。
游戲設計專業：就業方向
主要面向數字游戲開發生產行業，在數字游戲內容創意、設計、制作崗位群，從事游戲內容創意策劃、角色場景設計、交互與關卡創意設計，以及數字游戲原型制作和數字游戲的設計生產制作、管理服務等工作。
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游戲設計專業：就業前景
目前*的動漫游戲產業正處于蓬勃發展的階段，對動漫游戲的專業人才需求量極高。而每年畢業的動漫游戲方面的.人才，對于這么龐大的市場需求來說只是杯水車薪。據統計，*動漫游戲人才缺口高達百萬，創意型和技術型的動漫游戲人才月薪上萬依舊難覓。
游戲設計專業：報考建議
本專業著眼于文化產業的前沿，旨在培養具有國際視野，較高人文、藝術素質，具有較強創意能力，系統掌握游戲設計基礎理論和基本方法，具有先進的游戲設計理念，熟悉各種游戲類型，熟悉游戲設計流程，具有較強的游戲創作實踐能力，能夠從事游戲設計、策劃、開發、運營、管理及政策研究等方面工作的富于競爭力與創新精神的高級復合型人才。畢業生可以在游戲公司、門戶網站、移動媒體、電視臺、高校、科研院所、其他相關企事業單位以及*有關*從事游戲設計、制作和理論研究等方面的工作。
孩子學習游戲設計是有害還是有利？？
游戲大揭秘
〔編者按〕：最近一段時間，我們不斷接到讀者來信來電反映，對于“游戲”很感興趣。尤其是一些剛剛參加完高考的讀者，希望我們能將“游戲”做個系統的介紹。事實上，*的游戲人才確實有很大缺口，國內有些游戲教育培訓機構的確是從國內游戲行業需求出發，認真培養游戲人才。但由于游戲培訓是個新生行當，也不乏魚龍混雜者，令人不得不對國內的游戲教育培訓機構產生疑慮。應讀者的要求，“游戲部落”特別制做了本期專題，以供廣*子和家長了解相關內幕，仔細甄別，有的放矢。
一個電話改變一生？
“撥打一個電話，改變你的一生”，這樣的宣傳語如果出現在貼滿小廣告的電線桿上，很少有人會相信。可當它出現在無數大眾媒體或專業媒體的廣告欄里，配合“60萬人才缺口、*大力扶植的朝陽產業”之類引導性新聞，卻迷惑了不少游戲愛好者的眼睛。飄渺的承諾背后，急功近利的游戲培訓教育已經結出了*批苦果。
游戲，由北京匯眾益智科技有限公司聯合信息產業部電子教育中心和香港職業訓練局共同主辦的游戲人才培訓機構。該公司于2004年6月起面向*進行推廣，目前已在北京、上海、廣州、大連、青島等眾多城市開設了50余家授權培訓中心，在校學生3000多人。其學制半年，分脫產班和周末班兩種，學費原價15200元，現價17000元。在大連設立的游戲工廠為實習基地，前往實習的學生另需繳納4500元的實習費用。
18歲的山西男孩A君，中專剛剛畢業，原本可以在本校直升大專繼續深造，卻因為游戲的廣告選擇了來北京就讀。2005年3月1日，他所在班級20多名學員正式畢業。由于工作一直沒有著落，A君和他的同學們心急如焚。在和校方交涉沒有明確結果的情況下，他選擇了請求媒體的幫助。
在復興門地鐵站附近的一家餐廳，記者見到了游戲CBD總校區003期畢業生A君和他的同學B君、C君。雖然事前他們曾經有過種種顧慮，害怕這次會面給自己將來的就業帶來更多障礙。但一種不吐不快的沖動使他們難以繼續保持沉默。
A君的母親為了兒子的學業也來到了京城，目前兩人租房居住在租金相對便宜的西五環外。他說自己起先并不理解上屆畢業生為何畢業僅短短一個月就跑到扯皮吵鬧，等自己也在家呆了一個月，溫順的性格在生活壓力下變得越來越暴躁，才明白每個禮拜跑3、4回得不到任何回應是什么心情。
B君看上去老成干練，自我介紹原來在一家*IT企業從事技術和市場方面的工作。選擇游戲是想轉型做自己喜歡的事情。“最壞的情況不過是回去繼續干市場，我沒有別人的壓力那么大。”他的口氣聽起來舉重若輕，可他為推薦工作問題和就業部老師周旋的次數并不比其他人少。“有一次老師居然對我說‘你們003班的學生素質最差’，當時我就火了！這就好比你買到假冒偽劣產品，商家不給你退換，反而說你惹是生非。”
C君有過短暫的游戲行業從業經歷，他畢業后當了一年的GM，親眼看著自己服務的游戲怎樣由紅火走向衰落。辭職來游戲學策劃的初衷是為了提升自己的能力，以便重返游戲行業時能站上一個更高的起點。說服家人同意自己放棄眼前還算穩定的工作已經是個難題，讀了半年*只能天天呆在家里發愣更讓自尊心很強的他無地自容。最糟糕的莫過于將自己的設計作品拿給認識的資深游戲策劃看，人家把嘴一撇，“你寫的部分只占一個完整策劃案內容的5％，而且相當幼稚。”
這種情況與游戲官方網站上描繪的“180天成就游戲設計與開發高手；游戲培養出來的學員具備在游戲公司一年開發經驗的綜合實力，是各大游戲開發公司爭搶對象；全部教師均具有多年游戲開發經驗”等美妙前景相去甚遠。為揭開事實真相，記者決定前往游戲總部實地探訪。
“就業率是檢驗游戲水平的惟一標準。”
真真假假就業率
位于北京朝陽區三元橋附近的游戲總部給人一種相當正規的感覺，圍繞著辦公區的10多個教室里有不少學生正在上課。接待記者的市場部楊先生熱情地回答了關于畢業生就業情況的提問。他肯定地表示，北京地區目前有6個校區（官方網站上已增至8個——記者注），春節前后畢業的2個班就業率達到60％。最近還會有5、6個班畢業，就業形勢依然良好。已就業學生中條件*的月薪拿到2萬余元，還未畢業就被韓國企業搶走。
按每個班22人計算，已就業學生應該在25人以上。記者隨即向楊先生索取這部分學生的聯系方式和就職單位名稱，他欣然允諾。第二天在記者的再三要求下工作人員給出了兩名學生的手機號碼，并告訴記者其他學生要么是和這兩位在一家公司，要么還未正式上崗不方便接受采訪。撥通其中一位的電話后，對方確認和自己在同一家手機游戲公司工作的游戲學員僅兩名，與工作人員提供的7名在數據上產生了一定誤差。
60％的官方數據無法從方面得到證明，倒是滿腹怨言的A君斬釘截鐵地告訴記者，003班目前尚無一人就業。“就算另外一個班就業率100％，有我們在，總就業率也不可能超過50％。”更何況在*一次企業見面會上，001班（002是周末班，脫產班001和003先畢業）同學給A君反饋的消息是該班只有兩人找到了工作。
至于那名月薪過萬的學生，以美工為求職方向的A君相當熟悉。“他本來就是清華美院科班出身，又是一家IT公司的藝術總監，讀書只為找一塊進入游戲行業的跳板。課還沒上完人就去某游戲公司報到了，職位還是藝術總監。人家的手繪水平不能用語言來形容，拿多少薪水都當之無愧。”他毫不掩飾自己對這位高人的艷羨。
最終調查結果顯示，游戲北京地區所有校區畢業生的總就業率不足10％，里面還有部分學生是自尋出路，并沒有通過游戲推薦找到工作。其他地方的情況更加不容樂觀，上海分校24名畢業生中僅有兩名解決了就業問題。
“我們對就業形勢非常滿意，企業需要什么人的問題已經解決，剩下的要看學生自己了。學生學得怎么樣，主動權在他們手里。”楊先生覺得游戲已經盡到了責任。
“教材編寫方面99％都是有標準可循的。”
是是非非課程體系
為了說明游戲在教學質量上一絲不茍，技術部宋先生從書柜里抱出了04年版和05年版的兩份教材。從課程設置上來看，新版教材增加了《游戲運營管理》和《拓展與職業素質培養》兩門科目。課時也從原來的420課時補充到646課時，加重了網游部分的份量。
記者粗略翻看了教材內容，很好奇幾個完全沒有編寫課本經驗的人如何能完成如此龐大的課程體系。宋先生的解釋是*版教材借鑒了合作伙伴香港職業訓練局的資料，在編寫過程中發現99％的內容是有標準可循的。比如劇本寫作，電影早已有現成的系統教材；電腦美術，到處都是Photoshop、3DMAX實用大全……然而據詳細閱讀過教材的人反映，“這套教材基本上是東拼西湊的結果，許多內容來源于網絡和一些*作者在平面媒體上發表過的文章。如《游戲史上30位最有影響力的人》、《網絡游戲發展史》等，全部來自于《家用電腦與游戲》。高效率的復制粘貼難免出現錯漏，一位老師指出以游戲策劃和運營兩本教材為例，內容錯位及概念沖突隨處可見。例如游戲制作業中明確區分的游戲背景、游戲世界觀和人機互動，在教材中被籠統地定義為游戲故事；運營課程的教材中甚至沒有明確講解運營商與渠道商的區別……“老師連《奇跡》和MU是同一個游戲都不知道。”
高高低低教師隊伍
談到享受高薪的老師，B君對教他們班程序的那位印象十分深刻。“我以前也是學計算機的，看得出老師在寫程序方面有一定水平。但他完全不懂游戲。講課只能照本宣科，用學校提供的統一的PPT文檔教學。”
游戲高層也承認了師資力量薄弱的現實。他們起初想招募有2~3年游戲公司工作經驗的人擔任教師，后來發現能挖得動的人很少。即使挖到幾個，也無法滿足招生規模急劇擴大的需要。權宜之計是招聘一些在本專業比較精通的人，如其他行業的程序員、美工之類，再對他們進行短期培訓。“師傅帶徒弟，徒弟帶學生”，一個多月的培訓結束后每人發一個內部上崗證，就可以正式執教了。他們計劃通過高薪誘惑和推薦獎勵，逐步實現教師隊伍的清洗替換。至少現階段，“具有多年游戲開發經驗”的老師尚屬鳳毛麟角。
師資的問題并不僅僅存在于游戲內部。不少高校也準備開設游戲專業或未掛游戲專業之名、欲行游戲專業之實的此類專業。對于傳統教育者來說，游戲行業一片云山霧罩。他們多半會選擇與游戲合作，“置換教程”或“合作辦專業”，采用游戲提供的教材甚至教師，學生畢業后拿正規學歷教育文憑和發放的資格證書。這部分老師更可能出現被學生問倒，“連《奇跡》和MU是同一個游戲都不知道”的情況。“60萬是在對整個游戲行業的良好預期前提下做出的不太準確的判斷。”
虛虛實實市場宣傳
記者開始關注游戲源于去年坐地鐵時養成的每日一報的閱讀習慣。幾乎每天的晚報上都會有1／3版的游戲招生廣告，上面用加粗字體勾勒出這樣的就業前景：“游戲行業人才缺口60萬；金山、清華同方等數十家公司定向招聘、定制培訓；月薪8000元不是夢；學習期間獨立完成至少1款手機游戲和1款網絡游戲設計與開發……”每一個關鍵詞都足以讓人覺得接近2萬元的昂貴學費物超所值。
本報讀者錄制的一卷成都地區游戲招生推廣會的現場錄音更加鼓舞人心。“全部教師均具有多年游戲開發經驗；*沒有開設游戲專業，金山、盛大有錢也招不到合適的人；網游用戶3000多萬、手機用戶3個億，市場空間無限廣闊；先做策劃助理再向策劃總監努力，策劃總監年薪百萬……”再加上名頭響亮的主辦機構背景，對望子成龍的父母們產生的巨大影響可想而知。
60萬人才缺口的提法有失公允。以目前國內游戲廠商經營規模來看，像盛大這樣招收上千名員工的企業畢竟不多。而告急的人才中又有多少是游戲主推的程序、策劃和美工呢？面對記者的追問，楊先生表示60萬這個數據是在對整個游戲行業的良好預期前提下做出的不太準確的判斷，現在比較客觀的說法是2~3萬人才需求量。
作為游戲主辦機構之一的香港職業訓練局，早期曾向提供過編寫教材的架構思路。后來由于沒有更多資源可以利用，已終止了與它在內容上的合作關系。另一個主辦機構電子教育中心隸屬于信息產業部，職能是負責全行業教育與培訓工作的規劃、組織、管理和協調，實際只介入了學員的考核認證工作。至于證書的含金量，它管不著，也不想管。“加盟是成功業務模式的復制。”
錯錯對對加盟機構
國內從事游戲教育培訓的機構并不止游戲一家，僅在北京地區就有愛億爾（北京）國際游戲軟件開發院、遞歸科技、韓國舟城*游戲教育中心等數家同類企業參與競爭。只是在短短不到一年的時間里發展到擁有50多家加盟機構的除了游戲，暫時找不出第二家。這些得到授權的機構起碼有1／5同時還在經營北大青鳥ACCP職業教育項目。
在采訪中記者了解到，就讀于上海、大連等地游戲的學生普遍認為無論從師資力量還是就業前景方面比較，北京總部的學生都擁有無法超越的優勢。這一點市場部楊先生深有體會。他認為加盟是成功業務模式的復制，但在執行過程中可能出現的偏差和合作伙伴行為的隨意性很難控制。
楊先生還透露了今年的招生計劃，大概在1~1.5萬人之間。在游戲的網站上還有一個獨立的專題欄目———游戲工廠，也就是楊先生提到正在制作游戲連續劇的地方。它不同于其他教學中心，擔負的職能是接待學員畢業后實習或參與外包項目制作。來此地產生的實習費用獨立于學費之外，3個月需繳納4500元。
記者從大連學員口中得知，位于大連動漫游產業基地的這座游戲工廠目前沒有任何軟硬件設備入住，處于百廢待興狀態。楊先生的解釋是報名人數尚不夠*標準，等湊足20多人的規模，才準備開始做一點事情。至于什么樣的學員適合去游戲工廠實習，他覺得可能是學習不太好、單位沒有著落的；或者想要創業、缺乏開發環境支持的。“培訓出來的學生不好，大家只會說培訓中心不好。”
苦苦甜甜畢業生
即使面臨失業困境，在指出存在的一些問題的同時，A君、B君和C君還懇切地表示自己在半年的培訓課程中的確學到了一些東西，只是這點東西不足以幫助他們成功敲開游戲行業的大門。
“現在我們不再指望給我們找工作，只要推薦實習單位就行。那么多戰略合作伙伴，總能安排進去吧？免費干活也行，實習1個月，我絕對不會比里面的員工差！”開發出幾款手機游戲卻苦于沒有商業價值的B君底氣十足地說。
游戲方面的態度似乎沒有這么寬容。楊先生說根據他們的調查，學生學歷普遍偏低，職高、中專生所占比例大，學習基礎很差。“有些學生沒有壓力意識，聽不懂就不來上課了。還有些拿著父母的錢不心疼，上課就玩游戲。*里學生學得不好，所有人都會說是學生不好；培訓教育出來的學生水平不高，大家卻只埋怨培訓中心不好。”
A君對這種論調嗤之以鼻。他指出003班年齡最小的學生只有15歲，剛剛*畢業。“這么小的孩子能學會編程嗎？交了錢他就沒出現過幾次，是否應該負一定責任呢？”記者提起在教室外面參觀時發現每個班級都有接近50％的學生不停課、聯機玩游戲，他不以為意地撇了撇嘴，“要是教的內容是我們想學的，當然會加倍認真。如果總有2／3聽不懂或者不感興趣，不玩游戲又能干什么？”（暗金色月亮）
結束語
由于時間緊迫，本次采訪僅限于北京地區，采訪對象僅限于游戲幾位負責人和北京CBD總校區的幾名畢業生。但在之前和之后進行的一系列網絡溝通和資料搜集工作讓記者眼前的游戲和游戲教育產業逐漸清晰起來。“十年樹木，百年樹人”，教育不應該成為急功近利者圈錢的事業。如果目前還處在摸索階段，急速擴張的風險憑什么要無辜的孩子來承擔？
整理筆記時有兩句話跳出紙面，刺激著我的神經。一句來自于游戲市場部楊先生，“幸運的是我們是*個辦這個項目的機構，不幸的也是我們是*個。”另一句來自于和我乘同一班地鐵回家的A君，他講了一個自己在網上投遞簡歷和作品，對方將公司水平最次的圖畫反饋給他看的故事。這樣尷尬的經歷似乎也沒有在他年輕的心里留下什么陰影，“沒有讀大專我并不后悔，中規中矩的應試教育未必能造就人才。可惜的是浪費了這半年時間，不過我會繼續努力的！”
“撥打一個電話，改變你的一生”，這是游戲招生廣告上的一句口號。希望每個打算以游戲制作為終身事業的人拿起電話前先讀一遍這篇采訪，除了自己，誰能改變你的命運？（暗金色月亮）
兒子想學游戲設計專業，這個專業未來就業的前景怎么樣？
學游戲設計好就業嗎？有前途嗎？答案是肯定的，當前我國游戲事業高速發展，游戲設計方面人才存在巨大缺口，再加上目前我國普通高校對游戲設計專業的忽視讓游戲設計人才幾乎難覓蹤跡。據某權威機構統計，我國僅動漫游戲人才缺口就高達百萬，學習游戲設計未來的發展前景非常好，有很多就業崗位。
時至今日，游戲設計專業已經超過了許多專業成為當下就業最熱門的專業之一。且此熱門情況不會隨風而逝，而是將隨著游戲類人才缺口的擴大而一直持續。加之現今電子競技已經列入亞運會項目，游戲市場前景不可估量。
游戲設計分為很多方向，例如原畫設計、動作設計、特效設計、游戲UI設計、3D美術設計等，你可以自行選擇感興趣的專業方向進行針對性學習。不過需要提醒你的是，想要勝任這些游戲設計崗位，你必須通過最起碼的入行門檻，這個門檻的關鍵在于你掌握的技能是否滿足行業的招聘標準，是否有能夠拿得出的游戲設計作品。這里估計會有很多人會問：大專學歷能不能入行？這主要看公司要求，大多公司對學歷沒有硬性要求，技術崗位大專學歷通常都是可以的。
那么究竟如何才能成為一名游戲設計師，盡快入行呢？很現實的方法就是充錢才能使自己變得更強，參與專業的游戲培訓機構進行學習。有些東西可以自己自學，但有些東西光靠自己真的是學不會。游戲設計大神的建模作品可以做到百分之90完美，而自學的人大多不到百分之50，這就是區別。這一點在招聘時，面試官要求看作品的環節就會一覽無遺。
你永遠不知道你的對手有多強，我國各行各業競爭都十分激烈，各路大佬都有很多，本人在探訪杭州游藝網GAME時，那里的老師就跟我講了這么一個故事：有一個才高中畢業的男生來到這里學游戲，沒有任何基礎，接觸之后估計是比較喜歡，興致很高，學了一年多就出去就業了，由于專業技術比較好，被網易破格錄取了，現在已然是網易妥妥的大佬。
人不能被自己局限死，擔心自己學歷低，那就去升學歷；對現有工作滿是埋怨，那就換一份工作；想更好規劃未來，那就好好想想職業發展方向。如果你決心想進軍游戲設計行業，那就來吧！
喜歡玩游戲學什么專業呢？
跟游戲有關的專業很多很多，設計類的動漫設計與制作，數字媒體藝術（電子競技方向），還有用戶體驗分析和交互設計與運營方向兩個電競專業，分別是培養游戲用戶研究、用戶體驗大數據分析和動畫原圖制作等方面的人才。 目前有這幾家學校招生。四川傳媒、四川科技職業，
我國*電競專業——錫林郭勒職業，
四川電影電視，天津體育，*傳媒*南廣。等等等等，有些是重點本科，有些則是專業類的，所以，看你自己喜歡哪種！
孩子迷戀游戲，讓他去學編程能改善嗎
應該懸。我表弟就這樣花錢去學，但是邊學邊不忘玩。導致沒學到什么東。孩子迷戀游戲我個人覺得是沒什么責任心。我以前很愛玩游戲但是上*后畢業后覺得不應該跟家里要生活費了。就好了。總結經驗其實就是小孩紙生活太安逸。沒負擔。當你叫他知道生活不易的時候，他也就自然不會沉迷了。不過我家里條件一般才會畢業有這種想法。很多家里的大寶貝如果一直安逸可能就養成一輩子的習慣了。這里問網友，還不如坐下來跟寶貝談談條件。比如問他要什么條件交換才會少玩游戲。先從交涉開始。畢竟人不會無條件的改變自己的習慣。但是有利益關系就不同了。個人覺得。
喜歡打游戲是不是就可以從事游戲開發啊？
玩游戲玩的很好，說明你對于游戲里面的規則、劇情設置還是比較了解的，對于從事游戲相關崗位來說也是優勢之一。
但是學習游戲開發還是要對游戲開發的工作內容做進一步的了解，游戲開發涉及代碼較多，可以通過進一步的了解，判斷自己是否適合學習這個方向，另外還有一個學習方向是游戲策劃，游戲策劃不涉及代碼，主要是設計游戲的文案、劇情等，如果對代碼不感興趣，這個學習方向也是很不錯的。
