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雖然大部分的感覺統合訓練都是以游戲的形式進行的,但不僅僅是為了讓孩子們玩得開心,而是通過定制化的游戲來訓練孩子的感覺統合能力,比如感知學習身體協調、自我控制、等綜合能力的培養和訓練。除了身體機能訓練之外,感覺統合訓練也是一種協調心、腦、身三者關系的運動。
孩子看起來像自閉癥?不要過早給孩子戴上自閉癥的帽子,因為一些正常的孩子看起來也有點像自閉癥。行動力發育也很差,這樣的孩子很容易被誤認為是自閉癥孩子。對于各位家長朋友,孩子千萬要多陪伴,培養孩子陽光健康的心理。
在家長回應孩子語言發展過程的標準要求后,一些學前兒童的家長和老師認為孩子的情況不是很嚴重,大量家長普遍認為“孩子會慢慢長大”, 還有一些幫助家長普遍認為他們對孩子的語言發展過程比較冷漠。 這些都是不正確的態度,很多家長都沒有意識到語言遲緩對孩子健康成長的危害。
一般感統失調在小時候就會表現出來,大多數有感統失調的學生都會不合群,不遵守規則,無法融入那個大環境中,而且和同齡孩子相比聽課讀書會有很大障礙。要是在小時候就沒有及時地干預,后面上學只會越來越難。所以在發現這些情況時,一定要及時送孩子去醫院檢查,治療好之后再參加學習。
說白了就是對于身邊的各種聲音的感受比較強烈,聽覺過度敏感的人常常會因為環境中的一點點小噪音而分心,注意力也受到影響,上課常常走神。同時聽到稍大的聲音時會出現排斥性反應,感到害怕或無助。日常生活中很容易因為一些細小的聲音就受到干擾。
一切感統訓練都需要以保證孩子的安全為前提,要讓孩子在安全、穩定的環境接受訓練。讓孩子在快樂的訓練中獲得感統能力的提高要比讓他在壓力、失敗的沮喪和失望中否定自己要好很多。所以,在訓練的過程中偶爾也適當地降低運動的強度,或者改變一下游戲規則,讓孩子有機會能夠體驗到成功的喜悅。
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