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少兒編程還是有必要學的。 并不是說家長一定要把孩子培養成程序員,而是通過有趣的編程教學,讓孩子學會使用計算機來實現自己的各種想法、功能和目的,促進孩子綜合競爭力的提高。 而且未來*的發展需要這樣的人才來開發技術,所以必須培養孩子從*習編程。
事實上,少兒編程主要針對3-18歲的兒童和青少年。 教學內容培養孩子的編程意識,樹立正確的編程觀念,調動孩子學習編程的積極性。 編程學習由淺入深,為孩子以后學習編程打下堅實的基礎。在英國,5歲以上的孩子必須學習編程。 很多父母并不清楚孩子學習編程的年齡。但是太小的孩子沒有自律,沒有學習觀念,不利于課堂學習。建議孩子5歲以后,家長可以考慮讓孩子接受孩子的編程教育,幫助孩子理解編程的概念。
這個問題取決于父母的時間和經濟狀況,可以靈活調整。 有空余時間和相關知識儲備的家長,前期可以帶孩子在家學習,比如1級和2級考試前,但之后如果想走得更遠,可能需要線下報名 培訓機構。 有家長可能會問,在家上網課和培訓機構老師教有什么區別? 這是顯而易見的。 線下培訓老師擁有豐富的教學知識和比賽經驗,在教孩子方面更加得心應手。 而且,兒童編程的首要目標是培養能力。 這個時候,一個好老師似乎很重要。
現在學習讓孩子學習少兒編程的家長是越來越多,那么對于低齡兒童學什么呢?4-6歲學什么編程內容呢?以編程游戲為入門,適合4-6歲兒童。 低齡兒童對編程沒有概念,也沒有規則感。他們需要從簡單開始,用指令控制一個角色的移動,用循環完成任務。
少兒編程相對于學校的所有*,有著鮮明的特點和優勢。它教育和鍛煉我們的孩子,加強他們的邏輯思維和抽象思維能力,培養他們的注意力和耐心,幫助他們整理信息,吸收整合能力,訓練他們的想象力和解決問題的能力。這些恰恰是很多*無法提供的。因此,少兒編程在少兒基本功的學習和訓練中發揮著巨大的、不可替代的作用。
編程確實對孩子的智力發展學習能力學習習慣有幫助,但是怎么學,學什么才是關鍵。編程說白了就是用計算機語言解決現實或虛擬的問題,所以學習編程的關鍵就是要用計算機語言。但由于兒童智力發展、年齡水平等條件的限制,將編程變成像在電腦上畫圖搭積木一樣的游戲化操作,是兒童編程的普遍做法。這種做法的好處是簡單易懂好玩好玩,孩子能很快上手。但缺點是不能讓孩子接觸到編程最本質的內容,也就是計算機語言的應用。
Scratch是目前*的圖形化編程工具,是麻省理工為青少年設計開發的一款簡單的編程工具。 通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等,就像拼搭積木一樣,通過簡單的拖拽點擊等操作,你可以制作自己的動畫、游戲、音樂及繪畫等,甚至可以用來學習數學, 物理和化學。即使沒有英文和鍵盤操作,也能真正使用中文進行圖形化編程。
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