托福首考92分提分100以上

托福92分提高到105分

關(guān)于托福如何準(zhǔn)備，我列出以下幾點(diǎn)參考：
1）托福要求的詞匯量有8000多，所以您首先要迅速拿下托福詞匯。因?yàn)橥懈Ｔ~匯基本都屬于常用詞匯加*詞匯，所以非常好記，如果順利的話一個(gè)半月的時(shí)間就非常非常富裕了，可以從匹克模考tpo里面記憶詞匯。
2）托福考試中聽力部分是重中之重，雖然*考生普遍閱讀、聽力部分分?jǐn)?shù)比較理想，但是由于聽力部分貫穿始終，所以還是要從背單詞的*天開始就要同時(shí)加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。當(dāng)你拿下托福詞匯之后，可以相對(duì)把工作重心集中在口語和寫作部分，因?yàn)檫@兩部分是很難找技巧的，不存在蒙這一招，要切記！*的復(fù)習(xí)材料就是匹克tpo了，聽說讀寫都有練習(xí)。
3）不知您CET的單項(xiàng)成績(jī)是什么情況，希望您能夠科學(xué)規(guī)劃備戰(zhàn)時(shí)間。您一定知道木桶原理對(duì)嗎？托福考試就要用這個(gè)理論作指導(dǎo)，因?yàn)樵谏陮W(xué)校的時(shí)候會(huì)對(duì)各科有*分?jǐn)?shù)要求，如果達(dá)不到，被學(xué)校拒掉的機(jī)會(huì)很大。
4）如果決定去補(bǔ)習(xí)班了，那就好好聽聽那邊的課程，很實(shí)用的應(yīng)考方法。
5）整個(gè)托福準(zhǔn)備過程2-4個(gè)月之內(nèi)就非常非常富裕。
上述的建議希望能夠幫助您！

我現(xiàn)在托福92分，今年12月要申請(qǐng)美國(guó)*了，想在20天之內(nèi)拼一拼，到100分以上，不知道有什么辦法？

你好，聽力成績(jī)差 主要還是聽的太少。建議你最近多做做精聽，保證精聽的每一篇都能聽出每個(gè)單詞的意思。還有要學(xué)會(huì)抓住文章大意，因?yàn)椴糠诸}就是問你主旨大意。注意聽力過程中，抓主要點(diǎn)，有必要可以速記一下點(diǎn)。20天時(shí)間很緊，希望你逼迫自己一把，耳朵在好好的磨礪一下。精聽高強(qiáng)度20天 相信會(huì)有很大收獲。堅(jiān)持吧。祝福你申請(qǐng)一個(gè)美國(guó)好*。

托福考到92了，上百還需要多少努力

如何突破托福100分大關(guān)？
基于托福考情數(shù)據(jù)分析，下面給大家整理了一份托福備考策略，根據(jù)聽、說、讀、寫四個(gè)單項(xiàng)進(jìn)行復(fù)習(xí)備考，逐一擊破！
01 托福閱讀

如果基礎(chǔ)一般的同學(xué)，想要參加托福考試，*提前3-4個(gè)月準(zhǔn)備起來。

一本好的詞匯書是必不可少的。其實(shí)背哪一本詞匯書不是重點(diǎn)所在，重要的是能夠持之以恒，每天對(duì)所背的詞匯進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)。因?yàn)槟阍谧鲈~匯題時(shí)如果能遇到你熟悉的詞，可以節(jié)省你會(huì)到文章中去看上下文猜詞的時(shí)間。雖然不能保證背到就一定能考到，但是單詞可以幫助你更好的理解文章。當(dāng)然，如果你覺得看書是一件很痛苦的事情，現(xiàn)在市面上的背詞軟件那么多，既方便又快捷，隨時(shí)隨地都可以背起來。

當(dāng)然，如果你覺得看書是一件很痛苦的事情，現(xiàn)在市面上的背詞軟件那么多，既方便又快捷，隨時(shí)隨地都可以背起來。

要從理解文章的結(jié)構(gòu)開始理解文章。

我們要明白，托福考試的閱讀文章都是校園基礎(chǔ)課程的文章，基本沒有做過改動(dòng)。所以文章的結(jié)構(gòu)就是完全按照美式作文的五段法，我們的考生只要用這樣的方式去分析每一篇文章，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的結(jié)構(gòu)是大同小異的。

積累背景知識(shí)對(duì)我們來說相當(dāng)?shù)闹匾?/p>

因此我們?cè)谧鲂峦懈ｉ喿x的題目的同時(shí)，也應(yīng)該在空余的時(shí)候多閱讀課外讀物，原版雜志。譬如，*地理，自然，今日美國(guó)等一些著名的原版雜志，這不僅可以擴(kuò)充我們的背景知識(shí)，同時(shí)也可以補(bǔ)充我們?cè)谠~匯量上的不足。

在復(fù)習(xí)的*階段，做做模擬練習(xí)題是必不可少的。

如果有條件的話，*做一下模考軟件。因?yàn)檫@樣可以模仿新托福機(jī)考的真實(shí)場(chǎng)景。

02 托福聽力

關(guān)于托福聽力還是要以“練”和“聽”為主，這里實(shí)際給大家指一條考試時(shí)候應(yīng)該注意的做題細(xì)節(jié)，百試不爽。

*步：總聽全文既然叫總聽，就是不要陷入文章內(nèi)容的細(xì)節(jié)。總聽只做兩件事：一是明確主題，大概知道這個(gè)段落講了什么事。二是尋找邏輯。英文文章的邏輯包括什么呢?只要能簡(jiǎn)單判斷出這篇文章是按時(shí)間順序?qū)懙倪€是空間順序；是現(xiàn)象解釋還是兩種觀點(diǎn)的比較等。所以在總聽*遍的時(shí)候，關(guān)注那些起承轉(zhuǎn)合的詞，可以幫我們快速把握文章的邏輯關(guān)系。

第二步：細(xì)聽每句具體操作建議：一句話先聽一遍，到了一個(gè)語意停頓的地方按暫停，通過你的回憶把這句話寫下來。有同學(xué)可能說，老師，一句話說了十幾個(gè)詞，我才能寫出三五個(gè)單詞，根本沒關(guān)系，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里練的不是把聽到的內(nèi)容完全寫下來的能力，而是鍛煉記憶和總結(jié)能力。這里記住：每句話只聽一遍，盡力寫出或復(fù)述出你聽到的內(nèi)容。能寫多少算多少。開始能寫三五個(gè)詞，堅(jiān)持練習(xí)，就能寫出更多的。

第三步：反復(fù)琢磨這一步是核心關(guān)鍵。“反復(fù)”在這里不是一個(gè)副詞來修飾琢磨的，反復(fù)和琢磨都是動(dòng)詞，指既要反復(fù)，又要琢磨。

第四步：總結(jié)全文總結(jié)全文就是希望大家能夠在總結(jié)的時(shí)候做兩個(gè)工作。一是對(duì)照著自己寫的聲音材料再去聽一遍原文。再看著聽力原文在心里默默地把這篇文章讀一遍，同時(shí)回想剛才在這里為什么沒聽出來。發(fā)現(xiàn)了問題，更重要的是采取策略來解決問題。

如果因?yàn)槭菃卧~不認(rèn)識(shí)，我就多記兩遍。如果是因?yàn)榘l(fā)音問題，我就多跟讀兩遍。如果是因?yàn)榫湫途涫讲皇煜ぃ揖桶堰@個(gè)句子單獨(dú)提出來分析一下，然后用這個(gè)句型再造兩個(gè)句子。其實(shí)一篇一分鐘左右的文章，如果我們每天堅(jiān)持用這四大步驟練一遍的話，一個(gè)月下來，聽力水平一定會(huì)突飛猛進(jìn)。

03 托福寫作
許多學(xué)生在準(zhǔn)備寫作時(shí)，往往非常急躁，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)不是特別重視，總是覺得詞匯和句式的學(xué)習(xí)是沒用的。然而，千里之行始于跬步，如果沒有扎實(shí)的基本功，托福寫作拿高分是不可能的。關(guān)于基本功的訓(xùn)練，有兩個(gè)方面需要注意，即詞匯和語法。

在詞匯方面，根據(jù)寫作的要求，背單詞時(shí)不但需要記住單詞的含義，還需要快速、準(zhǔn)確的拼寫出來。在句式方面，富于變化的表達(dá)也會(huì)贏得考官的青睞。

04 托福口語

自主創(chuàng)造語言環(huán)境

“自言自語法”練習(xí)中，可以隨心所欲地創(chuàng)造語言環(huán)境。可以在任何時(shí)候、任何地方采取適當(dāng)?shù)恼Z速和音調(diào)。

善于模仿

采用“自言自語法”提高自己的英語口語能力要學(xué)會(huì)模仿。模仿的原則：一要大聲模仿。二要仔細(xì)模仿。優(yōu)美的語音、的語調(diào)不是短期模仿所能達(dá)到的，需要有耐心，有信心，有恒心，不能有任何松懈，要相信自己有能力模仿得更好。有目的選擇材料

狠抓句型訓(xùn)練

很多考生覺得語法在考試*的越來越少了，就不重視句型的練習(xí)，其實(shí)這是不對(duì)的，句型在最能直接反應(yīng)說話的應(yīng)用單位的，口語的培養(yǎng)必須要抓句型。
在自己在說英語的時(shí)候*要帶上手勢(shì)，動(dòng)作和表情，雖然說語言是人們交流的重要工具，但是不是*的工具，說話帶上手勢(shì)，動(dòng)作和表情的話給人又是另一種感覺。

及時(shí)復(fù)述

當(dāng)你閱讀完一篇文章的時(shí)候，要用自己的話在復(fù)述一遍，剛開始的時(shí)候，你的復(fù)述中允許自己帶點(diǎn)中文，但是還是要盡量能背誦下來，考生也可以在復(fù)述的過程中用文中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞或部分句型，作為復(fù)述的線索，輔助自己較完整的復(fù)述所讀材料。還可以聽磁帶或是可能視影片后在復(fù)述，這種辦法既能提高聽力又能練習(xí)口語，還可以矯正自己的語調(diào)和語音。

說話要繪聲繪色

這是什么意思呢？就是告訴考生，說話要有感染力，你所說話能給別人帶去一種什么樣的感情，要是總是一個(gè)語調(diào)說話，跟機(jī)器人沒有什么區(qū)別。

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如何快速提高托福成績(jī)，考到100分以上？

首先要知道自己現(xiàn)階段水平和存在問題。

對(duì)于在80—90之間徘徊的同學(xué)，可能有以下五個(gè)誤區(qū)：

*，認(rèn)為這個(gè)階段閱讀和聽力不需要再提分了，只需要關(guān)心口語和寫作；

第二，認(rèn)為口語和寫作只要學(xué)會(huì)模板就能得高分，我的分?jǐn)?shù)不夠高是因?yàn)槟０宀粔蚋呒?jí)；

第三，認(rèn)為口語和寫作僅上課就能提分；

第四，認(rèn)為我的閱讀聽力在這個(gè)階段分?jǐn)?shù)都相對(duì)較高了，認(rèn)為自己的語言技術(shù)好像已經(jīng)很好了；

第五，*的誤區(qū)，認(rèn)為口語和寫作提分快，不用這么長(zhǎng)時(shí)間準(zhǔn)備，考前一周到兩周準(zhǔn)備就行。

以上的這些誤區(qū)導(dǎo)致你在這個(gè)階段再也提不上分的原因。

想要從80分、90分提到100分以上，這叫百尺竿頭更進(jìn)一步，需要你四科能力都要有所提升，在這個(gè)階段閱讀和聽力不是不存在問題，只不過你的問題會(huì)比前面基礎(chǔ)班的同學(xué)問題要少一些，僅此而已。

參考資料：

為什么突破不了托福100+？

如何將托福考到100分以上

詞匯：

算是大家的老大難問題了。

我們甚至聽過學(xué)生說過他就是不喜歡背單詞。。。

孩子。。。神仙也幫不了你啊

所以如果你的閱讀和聽力加起來還不過30的話。。聽話，去背單詞吧。

一、制定一個(gè)嚴(yán)格的2-3個(gè)月的托福詞匯記憶計(jì)劃，考前背誦3-5遍詞匯書。(拼一次，別留遺憾）

什么詞匯書不要緊，關(guān)鍵是先緊著一本背完。

在1-2遍之后會(huì)對(duì)單詞的拼寫與詞義有一個(gè)最起碼的模糊而又有印象的整體感覺，再通過第3-5遍的反復(fù)記憶把之前模棱兩可的單詞轉(zhuǎn)化成熟知的單詞從而完成單詞長(zhǎng)久記憶這一過程。在此之后，通過題目來加深對(duì)詞匯的進(jìn)一步記憶和理解運(yùn)用。

二、在以上背誦單詞過程中適當(dāng)采用一些記憶技巧來減輕學(xué)習(xí)過程中的枯燥和易忘。

從詞根詞綴的角度去記憶單詞，這符合英語單詞的造詞規(guī)律：所有英文單詞都來自于26個(gè)英文字母，每個(gè)單詞之間的差異不外乎就在增減字母以及簡(jiǎn)化單詞的結(jié)構(gòu)。因此在托福詞匯的記憶過程中，掌握了那些經(jīng)常以固定結(jié)構(gòu)、固定含義出現(xiàn)在不同單詞里的詞根詞綴，就等于是完成了單詞從陌生到模糊記憶再到長(zhǎng)久記憶的過程

三、通過閱讀和做題，記憶并掌握單詞用法。

單詞這個(gè)東西，還真的需要配合閱讀一起來，光背是沒什么*用的

托福閱讀詞匯的考查往往側(cè)重于對(duì)這個(gè)單詞一個(gè)或兩個(gè)意思的考查。通過大量閱讀的方式將詞匯融入到具體語境，尤其是托福閱讀*性比較強(qiáng)，通常一篇文章讀完之后，相關(guān)*方面的詞匯就會(huì)串聯(lián)起來，并且通過閱讀后面的配套練習(xí)加強(qiáng)鞏固單詞記憶更牢固。因此通過托福閱讀和詞匯題練習(xí)也是記憶托福單詞的一種方式。

閱讀：

托福總分要考到90分，閱讀部分應(yīng)盡量考到25。因?yàn)閷?duì)大部分*考生而言，托福的閱讀和聽力是相對(duì)比較好提分的（自己想想是不是給自己人拖后腿了。。。）。考到25分，也就意味著一共只能錯(cuò)7題，也就是平均每篇閱讀只能錯(cuò)2題左右。應(yīng)該先清楚要求是什么。

其次是準(zhǔn)備工作。只要是詞匯和語法兩個(gè)方面。這兩個(gè)方面是學(xué)習(xí)任何一種語言的基礎(chǔ)。基礎(chǔ)打扎實(shí)了，提高會(huì)特別快；可是如果基礎(chǔ)不扎實(shí)，再多的練習(xí)也像是空中樓閣。這就是為什么很多考生會(huì)覺得成績(jī)不穩(wěn)定的原因。要想考的25分，應(yīng)該至少需要8000左右的詞匯量。要注意不是要求這8000個(gè)一定要會(huì)拼寫會(huì)應(yīng)用，而是至少要知道它們的中文意思。背單詞的時(shí)候也要實(shí)用一些科學(xué)的方法，比如詞根詞綴等等。總之，要盡快完成詞匯的累計(jì)。托福閱讀雖然沒有直接考語法的題目，但是如果語法知識(shí)不過關(guān)會(huì)對(duì)考試有很不利的影響。最直接的就是長(zhǎng)難句的處理上。有些學(xué)生會(huì)覺得一句話里所有單詞都認(rèn)識(shí)，可是放在一起整句話的意思就不清楚了。這就是語法不過關(guān)造成的障礙。所以，一定要打好詞匯和語法基礎(chǔ)。這兩塊基礎(chǔ)打好了，就已經(jīng)成功了一半。

做好了準(zhǔn)備工作后，就應(yīng)該了解對(duì)待閱讀不同題型的方法。

比如事實(shí)信息題要注意定位，而且可以先不看選項(xiàng)；

否定事實(shí)信息題要先看選項(xiàng)；

推斷題要合理推斷，有固定的套路；

修辭目的題要看上下文；指代題要看前面；

詞匯題要注意熟詞僻義；句子化簡(jiǎn)要抓句子主干；

句子插入要看所插入句的關(guān)鍵詞；

總結(jié)體和表格題要對(duì)文章整體有足夠的了解。

這些是最基本的閱讀方法，當(dāng)然實(shí)際做題的時(shí)候操作起來會(huì)更加靈活和復(fù)雜。此外，強(qiáng)烈建議在剛開始閱讀的時(shí)候花兩分鐘左右看一下各段的*句話。這對(duì)從整體上把握文章很有幫助。

綜上，打好詞匯語法基礎(chǔ)，對(duì)各題型的方法又能熟練掌握和運(yùn)用，閱讀考到25以上并不是很難的事。

聽力：

從58分到90分，聽力的提升需要一段時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練。下面提供一個(gè)聽力訓(xùn)練的指引，建議考生根據(jù)自己的語言水平選擇合適的精聽材料練習(xí)。

1. 預(yù)估自己的聽力水平和詞匯量

2. 可理解的輸入 ( input)，選擇i+1難度的聽力材料

3. 堅(jiān)持80小時(shí)的系統(tǒng)訓(xùn)練

4. 使用軟件：每日英語聽力、扇貝聽力

初級(jí)階段：

使用材料：BBC英語發(fā)音教程、李陽(yáng)瘋狂英語肌肉練習(xí)文

訓(xùn)練目標(biāo)：掌握正確地道發(fā)音，改掉頑固口音；熟悉英語的語音語調(diào)

操作方法：觀看BBC英語發(fā)音教程并模仿發(fā)音【每天1小時(shí)】； ?看文本跟讀肌肉練習(xí)文兩篇，每篇各五遍【每天1小時(shí)】 ?拋開文本跟讀上面兩篇文章，每篇各五遍【每天1小時(shí)】

每天6個(gè)視頻+4篇文章，練習(xí)2小時(shí)，堅(jiān)持練習(xí)八天

*階段：

使用材料：每日英語聽力APP： ESL Podcast、VOA Special English

訓(xùn)練目標(biāo)：能理解語速較慢的英語話語內(nèi)容和邏輯；大量吸收實(shí)用表達(dá)及*知識(shí)；

操作方法

每天3篇聽力材料，練習(xí)3小時(shí)，堅(jiān)持練習(xí)七天

*注：聽力和拼寫能力較好的同學(xué)可以跳過步驟2，直接進(jìn)行更高效地逐句復(fù)述練習(xí)。聽力材料不宜過長(zhǎng)，建議選擇3-5分鐘的錄音長(zhǎng)度。

第二階段：

使用材料：TPO聽力（包括托福口語考試中的聽力）、劍橋雅思聽力

（以聽對(duì)話為主，逐漸過渡到聽講座）

訓(xùn)練目標(biāo)：能理解正常語速的英語話語內(nèi)容和邏輯；能從聽力材料中提取信息和觀點(diǎn)

操作方法

每天3篇聽力材料，練習(xí)3小時(shí)，堅(jiān)持練習(xí)七天

第三階段

使用材料：TPO聽力lecture; 雅思聽力lecture; TED Talks;

訓(xùn)練目標(biāo)：能聽懂學(xué)術(shù)講座的視聽材料；

能提取關(guān)鍵信息并做出有效率、有條理的筆記；

操作方法

每天3篇聽力材料，練習(xí)1小時(shí)，堅(jiān)持練習(xí)兩周

*該階段訓(xùn)練不再重點(diǎn)關(guān)注語言的輸入，而更關(guān)注知識(shí)面的拓展和對(duì)信息的記錄、整理與輸出。建議學(xué)生選取自己感興趣的*講座，另外在TED官網(wǎng)和網(wǎng)易公開課網(wǎng)站上均有既風(fēng)趣幽默、又不失教育意義的演講，是泛聽的絕佳材料。

口語：

實(shí)話實(shí)說，短期內(nèi)和有充足的時(shí)間備考將托福分?jǐn)?shù)提高將近40分，兩者的準(zhǔn)備方式肯定是不同的（月底考試，現(xiàn)在還讓你從音標(biāo)開始糾，要是我，我也瘋。。。），所以我們今天就來以提高40分為根本問題，來說道說道。

如果一戰(zhàn)的分?jǐn)?shù)僅為58分的話，口語的分?jǐn)?shù)一定（不用想）非常慘烈，那么我就應(yīng)該從最基礎(chǔ)的ETS的基本要求開始講起：

以O(shè)G中對(duì)于優(yōu)秀口語的定義來講一共可以歸納為三個(gè)點(diǎn)“Delivery””Language Use” “”還有個(gè)隱藏點(diǎn)“General ”

General

我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在OG中不斷提with at most minor lapses in ，這其實(shí)是在提醒備考者，雖然TOEFL在口語部分考察的是回答中的內(nèi)容是否條理清晰，論點(diǎn)是否具有邏輯性，理由和示例是否有力。但是，要說的讓別人能聽懂、能了解你的意思，意思的表達(dá)是否有首有尾，是否形成一個(gè)complete cycle，也在影響著考官的最終評(píng)價(jià)。其中最為重要的就是"highly and exhibits
sustained, coherent discourse"所提到的過程中邏輯的演繹要有條理。邏輯可遵循老美常用的總分結(jié)構(gòu)。

Delivery 語言表達(dá)

對(duì)于*學(xué)生來說，在口語方面有非常的明顯。對(duì)于ETS來說，他并沒有希望考生的口語能夠像native speaker那樣標(biāo)準(zhǔn)，但是ETS給出的標(biāo)準(zhǔn)限度是include minor with ，要達(dá)到這樣的一個(gè)目標(biāo)，我們需要著重在最基礎(chǔ)的清濁輔音，重要的原因發(fā)音以及重音，弱讀和連音等方面給予重視和加強(qiáng)。其次，ETS在og中多次提到了關(guān)于natural pacing，在這個(gè)地方就需要*考生認(rèn)真對(duì)待。很多學(xué)生因?yàn)闀r(shí)間緊，口語的準(zhǔn)備純靠模版記憶和“黃金80題”之類的背景文，導(dǎo)致答題過程中沒有意群停頓，或者停頓過長(zhǎng)時(shí)間去回憶，這些會(huì)造成整個(gè)答題流暢性的缺失，并且會(huì)給聽者造成很大的理解障礙。第三，托福的口語部分要求考生具備很強(qiáng)的答題邏輯性，同時(shí)對(duì)于答案中的邏輯順序，連接，轉(zhuǎn)折等詞匯短語也有一定的要求。*，也是非常重要的一點(diǎn)：語速。以托福的要求來看，以*題為例，一個(gè)準(zhǔn)確的觀點(diǎn)加上理由和事例的陳述，通常需要80個(gè)詞左右才能完成，也就是說我們的口語速度要達(dá)到120詞／分鐘才可以完整的表達(dá)完整個(gè)題目。

Language Use 語言運(yùn)用

在Language
Use部分我們*學(xué)生往往要注意的不是別用詞用句太簡(jiǎn)單，而是別用太復(fù)雜的句式。我們常常tend to use復(fù)雜的句式。

Sample：

I go for jogging every morning in the park beside my home where I always find things that I never see when I work in office in which my life is always boring and that makes me love jogging in the morning even more.

You know, I go for jogging every morning in the park besides my home. I always find
things there that I never see in the office. I feel the life in office is always boring
and which makes me love jogging in the morning even more.

所以我們更建議考生在準(zhǔn)備口語素材的時(shí)候，每句使用的從句數(shù)量不要超過2個(gè)。

話題拓展

ETS對(duì)于這個(gè)部分的重視程度是很大，所以45秒內(nèi)邏輯的表達(dá)，比較有效、單刀直入的結(jié)構(gòu)是“總起（直接回答問題）+ 理由1+ 理由1的支持論據(jù) + 理由2 + 理由2的支持論據(jù)”，不用特意再加結(jié)尾句。兩條理由做到了"”，而具體的描述也保證了”sustained”。

另外在說前兩個(gè)口語topic的時(shí)候切忌說了一大堆理論化的理由，但沒有一個(gè)是展開細(xì)節(jié)來支持的，這會(huì)讓ETS覺得你的argument不夠strong。

另外，針對(duì)一些*學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的問題，我這里要拿出來說一下：

① 我這完全是中式英語，根本不懂怎么控制語調(diào)和口音，我是不是死定了”

真的沒有那么夸張。。。我們要弄清楚ETS到底想考察你什么。從我上面說的大家就能發(fā)現(xiàn)，ETS真正想讓大家做的是準(zhǔn)確清晰的表達(dá)自己的想法，把要說明的說清楚，that’s totally enough~ 但是！如果你的目標(biāo)是更高的口語分?jǐn)?shù)，在相同的內(nèi)容基礎(chǔ)上，流利的口語表達(dá)，地道的發(fā)音和平順的語調(diào)肯定是會(huì)拿到更高的分?jǐn)?shù)。兩者甚至可能出現(xiàn)3-4分的差異。至于如何提高這一方面的能力，可以私信我，這邊有口語小組和資料可以分享給你。

② “我經(jīng)常和鬼子聊天，都能正常溝通，是不是一定能拿高分”

還真不是。。。托福口語考試我們可以理解為一個(gè)更重視邏輯和內(nèi)容的考試，ETS有自己的標(biāo)準(zhǔn)，說白了！ETS是有自己的套路的。如何搜尋題目關(guān)鍵點(diǎn)，如何展開話題，如何是自己的答案更加有邏輯。。。這并不是你一頓胡侃就能搞得定的。

③ “要背口語模板嗎？重要嗎？”

嗯呢~重要！前期，托福的模板可以更好的讓考生了解托福的答題結(jié)構(gòu)，更好地組織語言，對(duì)我們準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)托福口語來說（尤其是時(shí)間很緊迫的同學(xué)）是非常有效率的，也不至于讓考生在考場(chǎng)上突然什么也說不出來。But~ 模板的使用方式一定要注意！絕對(duì)不是一套模板闖天下，有的時(shí)候往往會(huì)造成詞不達(dá)意的窘?jīng)r，靈活使用表達(dá)順序，表達(dá)因果，表達(dá)遞進(jìn)等。。。

寫作：

在答主的托福教學(xué)經(jīng)歷中，有這樣訴求的學(xué)生并不是少數(shù)，在這里就寫作部分提供一些除去基礎(chǔ)知識(shí)之外經(jīng)驗(yàn)之談吧：

1). 文章長(zhǎng)短

雖然ETS官方對(duì)兩個(gè)作文的字?jǐn)?shù)要求分別是綜合寫作150-225，獨(dú)立寫作300以上，但這里依然推薦若有機(jī)會(huì)，盡量把寫作的長(zhǎng)度加長(zhǎng)。之前有一位學(xué)生初戰(zhàn)托福寫作17分，據(jù)他描述綜合寫作很干癟幾句話記錄下了聽到的內(nèi)容，獨(dú)立寫作也只有300出頭。經(jīng)過一定時(shí)間的訓(xùn)練之后，他寫作提高到了25分，部分原因也是因?yàn)樗C合寫作現(xiàn)在能寫到300多，而獨(dú)立可以寫到400-500。事實(shí)上，不論語言中是否出現(xiàn)了語言問題，字?jǐn)?shù)長(zhǎng)也留給了考生更多的機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己語言功底。

2). 如何寫長(zhǎng)

這里就獨(dú)立寫作說得多一點(diǎn)，因?yàn)榫C合寫作提供的信息已經(jīng)相當(dāng)?shù)亩啵裟馨阉行畔⑶‘?dāng)?shù)谋磉_(dá)出來的話，事實(shí)上字?jǐn)?shù)絕對(duì)會(huì)非常足夠。在綜合部分主要的方法就是詳盡的展現(xiàn)自己的推理過程，例如這個(gè)題目：Do you agree or disagree with the following statement? One should
never judge a person by external . Use specific reasons and details
to support your answer.

題目一如既往的描述非常簡(jiǎn)單，但不少同學(xué)反映這一篇非常難寫，其實(shí)主要的問題在于很多同學(xué)在寫的時(shí)候直接考慮了例如：“不同意→也看重內(nèi)在這樣”的思路。然而我們寫的時(shí)候其實(shí)應(yīng)該將這個(gè)過程詳細(xì)化，既然看重內(nèi)在，那內(nèi)在的哪些方面，代表了什么樣的素質(zhì)，再接一個(gè)外國(guó)人們耳熟能詳?shù)睦樱缗e例Napoleon一類的人物，就基本不用擔(dān)心字?jǐn)?shù)不夠的問題了。

3). 如何避免廢話

文章字?jǐn)?shù)寫長(zhǎng)之后有些同學(xué)很容易陷入寫出過多廢話的怪圈，事實(shí)上這一點(diǎn)相對(duì)而言比較好處理。因?yàn)槊恳粋€(gè)主體段中都會(huì)有一個(gè)topic sentence引導(dǎo)整個(gè)段落，因此我們寫作的時(shí)候只需要想方設(shè)法扣住那個(gè)主題句即可。還是以剛才那個(gè)題目為例，當(dāng)我們舉例拿破侖的例子的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)放在拿破侖的（例如個(gè)子矮）與他的（征服或結(jié)盟除了英國(guó)外的幾乎整個(gè)歐洲），而不用過分的介紹他的性格之類的內(nèi)容，這就可以避免太多的廢話。

總的說來，在這個(gè)提分的過程中，在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)若能加長(zhǎng)字?jǐn)?shù)，同時(shí)例證的內(nèi)容包含更多“高逼格”的歷史事件以及名人故事的話，對(duì)提分也有著非常積極的影響。

我8月25要考托福了。求高人指點(diǎn)怎么能過100。之前分?jǐn)?shù)是92.

我我目前的分?jǐn)?shù)是29，27，20，29。
關(guān)于閱讀：
這是考過100的最容易突破口。我的想法就是要注重理解。在做題時(shí)，首先保持心態(tài)平穩(wěn)（這種心態(tài)在多次模考后就有了），第二是要讀的時(shí)候記住要能理解。這里，我提倡邊讀邊做題，即使遇到比較綜合的題，回過來做也很快。對(duì)于*的全文主旨題，這需要在平時(shí)鍛煉一下你的概括記憶能力。另外就是要單詞多背，我這次考試就是錯(cuò)了單詞題。
關(guān)于聽力：
只有一個(gè)辦法，就是多聽！聽的時(shí)候特別要注重細(xì)節(jié)記憶，因?yàn)槟愫茈y把這些都用筆記下來。記住：多聽！多聽！
關(guān)于口語我就不多說了，畢竟我成績(jī)擺在這。

托福怎樣復(fù)習(xí)可以從 77 分提高到 100 分

托福考試高分攻略：從77到100備考心得與經(jīng)驗(yàn)分享
托福備考是一個(gè)長(zhǎng)期且枯燥的過程，只有耐得住寂寞加上正確的復(fù)習(xí)方法，這樣才能讓你的托福考試成績(jī)得到提升。這里小編為大家?guī)砹送懈３煽?jī)從77到100分的備考心得及經(jīng)驗(yàn)分享，希望可以幫助大家提升托福成績(jī)。
先來說一下成績(jī)：28+26+22+24 此成績(jī)?yōu)槎?zhàn)成績(jī)。
一戰(zhàn)成績(jī)：25+17+14+21
從準(zhǔn)備二戰(zhàn)開始就一直在本版潛?，版內(nèi)的諸多經(jīng)驗(yàn)貼給了我不少的經(jīng)驗(yàn)和鼓勵(lì)。現(xiàn)在在國(guó)內(nèi)讀研究生*，實(shí)驗(yàn)室各種雜活，完全沒有時(shí)間復(fù)習(xí)(這時(shí)候才知道本科時(shí)充裕時(shí)間的寶貴，學(xué)弟學(xué)妹們一定要珍惜啊)，導(dǎo)致我只好把復(fù)習(xí)時(shí)間主要放到過年時(shí)滿打滿算的三周年假里。加上元旦后的十天復(fù)習(xí)和開學(xué)來水的一周，共計(jì)復(fù)習(xí)了40天左右，從77到100覺得有些成功的經(jīng)驗(yàn)，失敗的教訓(xùn)可以給諸位戰(zhàn)友分享，這也就是本帖的初衷之一。周圍準(zhǔn)備托福的人不多，有很多想說的話想和人分享，這是本帖的初衷之二。從去年七月開始準(zhǔn)備G到現(xiàn)在近九個(gè)月的時(shí)間，終于結(jié)束，做個(gè)階段總結(jié)，這是本帖的初衷之三。
說說我的復(fù)習(xí)背景
國(guó)內(nèi)研究生*，四級(jí)498，六級(jí)三次才剛過線，考研英語74，GRE 151+170+3。
渣到爆吧，之前一戰(zhàn)之后*有信心的是閱讀，覺得努?下還能提分，其他感覺是毫無希望啊，尤其聽?和口語。在此背景下，我開始痛苦糾結(jié)的二戰(zhàn)。
說說閱讀
閱讀好像能說的經(jīng)驗(yàn)很少，因?yàn)榭歼^GRE，前面也說了對(duì)閱讀有點(diǎn)信心，所以二戰(zhàn)主要是就是刷
tpo，刷了十套之后基本在25以上，但錯(cuò)的題主要是詞匯和*一個(gè)總結(jié)題，然后開始停下來背單詞，主要刷了鎮(zhèn)魂單詞和機(jī)經(jīng)大范圍，刷完再做題，基本就是在27以上了。
閱讀有長(zhǎng)難句的帖子很不錯(cuò)。
閱讀的考場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)是，進(jìn)去以后不要太快的點(diǎn) continue，否則就會(huì)被別人的試話筒打擾，當(dāng)然也不要太慢否則聽?又會(huì)受影響。
說說聽?
二戰(zhàn)里的時(shí)間花的最多的就是聽?了，你們也看到我一戰(zhàn)的渣聽?了，一戰(zhàn)前主要是用的聽寫，開始效果還是很明顯的，但是很快就感受不到進(jìn)步了，所以二戰(zhàn)用了精聽，版內(nèi)有個(gè)分析幾種方法的帖子，?非常棒。
整個(gè)復(fù)習(xí)進(jìn)度
1. 科學(xué)六十秒，因?yàn)橐粦?zhàn)把老托已經(jīng)用完了，二戰(zhàn)直接就用了sss，早期的精聽就是血虐啊，速度且不說，sss的專業(yè)詞匯也是聽不懂，甚至看不懂，但就是堅(jiān)持，因?yàn)橹涝趯?shí)際lecture中肯定有聽不懂甚至看不懂的詞，要熟悉并學(xué)會(huì)處理這種問題，大概再聽了十天之后(就是元旦后復(fù)習(xí)那十天)，
明顯感到聽到的句子變慢了，也慢慢學(xué)會(huì)了對(duì)不熟悉名詞的處理方法，因?yàn)槲闹幸话銜?huì)對(duì)重要名詞做描述，不描述可能是他不重要。我覺得這種的能?很重要。 P.S. sss之間區(qū)別也很大，一般mind 和health向的段子較長(zhǎng)且單詞較為簡(jiǎn)單，可以先練這個(gè)方向。
2. TPO，從十天的精聽之后，到正式開始復(fù)習(xí)，中間有一個(gè)月基本是沒有做練習(xí)的，從2月7號(hào)正式開始復(fù)習(xí)，正式做tpo，不用擔(dān)心浪費(fèi)了材料。
a. 一開始的復(fù)習(xí)節(jié)奏是早上 先練精聽(一般是昨天練過的那套tpo)，再做一套tpo，經(jīng)過大概十天的練習(xí)，慢慢習(xí)慣了tpo的長(zhǎng)度，語速，基本上已經(jīng)能聽到文章的大部分內(nèi)容，這段時(shí)間的tpo的聽?基本能保證在21分左右。
b. 做了一段時(shí)間感覺不到進(jìn)步，剛好因?yàn)槿痛竽?停止復(fù)習(xí)了兩天，重新開始就調(diào)整了順序，每天早上先做tpo，再對(duì)今天所做這套tpo材料進(jìn)?行精聽練習(xí)，這段時(shí)間，我增加了tpo到1.3倍速，練了兩天習(xí)慣后，開始放慢速度，嘗試聽細(xì)節(jié)，然后特別注意*次做題時(shí)因?yàn)闆]聽到而做錯(cuò)題的部分，我覺得這是一個(gè)習(xí)慣找出出題點(diǎn)的過程，這段時(shí)間的復(fù)習(xí)基本上能保證拿到23分左右。
c. 然后做到tpo20的時(shí)候又崩了，那套直接17，一朝回到解放前啊。緊接著幾套也不理想，導(dǎo)致我甚至開始懷疑人生…分析原因：這幾套難度有點(diǎn)增加，再就是一些一些細(xì)節(jié)聽不到，即使聽到很多的信息，但做題時(shí)在一個(gè)聽到的選項(xiàng)和一個(gè)沒聽到的選項(xiàng)(邏輯上好像更有可能的選項(xiàng))之間，開始傾向于更加主觀的推斷。發(fā)現(xiàn)問題之后，就開始琢磨解決方法，那個(gè)時(shí)候和考試大概剩兩周，考慮到后面的時(shí)間要給寫作和口語，覺得繼續(xù)練習(xí)到能聽到所有細(xì)節(jié)好像不太現(xiàn)實(shí)，只好想到投機(jī)取巧的方法：在遇到一個(gè)包含一個(gè)聽到信息和一個(gè)看似合理的選項(xiàng)的時(shí)候，看看那個(gè)沒聽到的選項(xiàng)里的單詞和信息，是不是難到自己聽不到或者聽不懂的，假如真的挺難的，就選這個(gè)，假如信息很簡(jiǎn)單，就選那個(gè)聽到的。這個(gè)技巧后來經(jīng)過練習(xí)，竟然還比較有用。這段時(shí)間基本穩(wěn)定在25左右了。
在家的復(fù)習(xí)的情況基本就是這樣，在學(xué)校的一周就停止精聽了，但是把tpo放在mp3，即使考試那天都保證著，在做題前灌耳朵。這也算經(jīng)驗(yàn)的一點(diǎn)了。
聽?的考場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)就是，考試比平時(shí)模考更有簡(jiǎn)單，一是考試的時(shí)候比tpo模考是精神更集中，因?yàn)槲也挥浌P記，所以對(duì)精?要求更高。二是正式考試有圖片顯?示出lecture中那些學(xué)術(shù)名詞，這點(diǎn)對(duì)于理清文章邏輯很有幫助。三是 經(jīng)典加試可以好好看看，到考場(chǎng)上可以早點(diǎn)做完，用來調(diào)整自己出去休息的時(shí)間，我覺得以教室一般人出去為宜，這樣不會(huì)因?yàn)榭谡Z說的太早太晚而羞恥…..
說說口語雖然口語提分最明顯，但這個(gè)經(jīng)驗(yàn)真的很有限，假如?非要說一個(gè)的話就是“練習(xí)”。
剛開始練習(xí)口語真的無從下手，直到不計(jì)后果開始練習(xí)，慢慢開始有了感覺。
前兩個(gè)題，主要是用的超級(jí)機(jī)經(jīng)，我沒有練習(xí)完，但是練了三四天就又感覺了。就像很多人說的，慢慢就開始發(fā)現(xiàn)有段子可以通用。
后四個(gè)題，主要用tpo，我練了不到二十套，借鑒了綠版的口語帖和tpo口語錄音。
開始練的時(shí)候，主要練有話說，練到后期就要考慮時(shí)間等等因素了。
其實(shí)考試下來，因?yàn)榈谒念}甚至都說清楚，估計(jì)*20，沒想到這個(gè)分?jǐn)?shù)，總覺得是有運(yùn)氣成分在。
口語考場(chǎng)上的經(jīng)驗(yàn)就是一定要控制語速，注意調(diào)整節(jié)奏，不一定要追求多，和我同天考的一個(gè)同學(xué)，其他兩部分都是fair，結(jié)果*部分得了limited，我們相互之間分析，認(rèn)為就是因?yàn)檎f的太快，想說的太多，導(dǎo)致閱卷人沒有辦法聽清楚。
說說寫作寫作我這個(gè)分?jǐn)?shù)基本也就告別談經(jīng)驗(yàn)了，假如要說的話，只有教訓(xùn)。
1. 一定要重視綜合寫作，我同學(xué)一個(gè)good一個(gè)fair 拿了26，我兩個(gè)good才24。
2. 綜合寫作一定要重視邏輯，其中信息都聽到了，但是行文缺乏邏輯。導(dǎo)致這個(gè)尷尬分?jǐn)?shù)。
3. 雖然獨(dú)立寫作字?jǐn)?shù)很重要，但是也希望盡量在保證字?jǐn)?shù)?足夠的前提下保證質(zhì)量，字?jǐn)?shù)并不像很多人說的那么*重要。我這回敲了510個(gè)單詞，分?jǐn)?shù)也不高么。
說說機(jī)經(jīng)
二戰(zhàn)的時(shí)候大概提前一周開始看機(jī)經(jīng)，看了口語和寫作，結(jié)果只有口語第四題中了，而這恰好就是我口語里自我感覺答的最差的題，因?yàn)榭吹筋}的瞬間開始在記憶里尋找，導(dǎo)致閱讀部分沒有看懂所有。
相較于機(jī)經(jīng)是否命中，我反倒覺得用機(jī)經(jīng)練習(xí)的過程比較重要，尤其口語獨(dú)立題，用機(jī)經(jīng)練反應(yīng)還是有用的。
說說考試之外
1. 復(fù)習(xí)托福一定要學(xué)會(huì)心理調(diào)節(jié)，我主要的脫產(chǎn)復(fù)習(xí)時(shí)間在過年寒假期間，周圍各種同學(xué)聚會(huì)，但沒辦法因?yàn)閺?fù)習(xí)只能拒絕。又恰好碰到做到tpo20成績(jī)不升反降，那個(gè)時(shí)候心情可想，甚至開始懷疑自己的選擇，不過一次次告訴自己，自己的選擇一定是有價(jià)值的，總算挺過了那個(gè)時(shí)期。包括考試前一天，收到美國(guó)老師的批評(píng)郵件，簡(jiǎn)直情緒糟透了，不過告訴自己，假如拿不到推薦信，才更應(yīng)該好好考試，這才上了考場(chǎng)。
2. 復(fù)習(xí)托福一定要學(xué)會(huì)多任務(wù)處理。前面說了實(shí)驗(yàn)室的各種活，但是在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中一定要有自己的主題，多任務(wù)處理，并不是讓你把所有問題放在同等級(jí)別去解決，而是應(yīng)該知道輕重緩急，復(fù)習(xí)托福，其他的事情即使拖一拖，也要完成當(dāng)天任務(wù)。
3. 復(fù)習(xí)托福一定要學(xué)會(huì)抵抗誘惑，我其實(shí)沒甚么太多資格說這話，但我能保證在復(fù)習(xí)的時(shí)候我的電腦桌面上和任務(wù)欄上只有托福相關(guān)內(nèi)容。
4. 調(diào)整作息時(shí)間，從正式開始復(fù)習(xí)，我就保證每天七點(diǎn)半起床，模擬一定在九點(diǎn)左右開始，*有好結(jié)果，這個(gè)一定有狀態(tài)加成。
5. 認(rèn)清自己的狀態(tài)，別欺騙自己，復(fù)習(xí)到什么程度只有自己最清楚。
6. 一定要學(xué)會(huì)總結(jié)，不要一門心思做tpo，一直做下去不總結(jié)，都浪費(fèi)了就。
7. 期待*的結(jié)果，做最壞的打算，實(shí)際上我都把三戰(zhàn)的錢都打到賬戶了,而且考完之后一直沒有停止復(fù)習(xí)….
8. 時(shí)間和效率的問題，前期復(fù)習(xí)，可能無法保證效率，那就保證時(shí)間，后期復(fù)習(xí)，效率就會(huì)慢慢上來了，這可能也是量變到質(zhì)變的過程了。
結(jié)束語
稀里糊涂的說了很多沒用的話，但是真切是我的復(fù)習(xí)狀態(tài)，我知道*的分?jǐn)?shù)一定有運(yùn)氣成分，但能有這樣的進(jìn)步，我欣賞我自己的努?(不是我自戀啊)。
下個(gè)階段的主題變成了科研，相較于努?再加幾分，我覺得做出成果，發(fā)篇文章對(duì)于申請(qǐng)phd也許更有意義。
托福的復(fù)習(xí)實(shí)在痛苦煎熬，但這其中的收獲不限于考試(看美劇不需要字幕，深深覺得有意義)
我的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)當(dāng)然可能不具有普遍意義，但假如你能獲得一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)，甚至只是情緒上的鼓勵(lì)，那也將是我的榮幸。
感謝所有給我啟發(fā)的帖子的主人，感謝給我?guī)椭募胰撕团笥眩８Ｋ信?復(fù)習(xí)的朋友都有好的結(jié)果!
說到這吧，申請(qǐng)的路還長(zhǎng)著呢，但道阻且長(zhǎng)還不得認(rèn)真去跑!