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感統訓練對于專注力提升、兒童學習成績提升有直接關系,感統訓練涉及大腦、心理和肢體之間的相互關聯,孩子通過感統訓練可增強自我情緒管控能力和提升自信心。經過專業系統的強化訓練后,孩子動作變協調,情緒變穩定,改善注意力,對于有學習障礙的兒童,參加感統訓練后在學習成績會有明顯提升。
感覺接受障礙是什么呢,就是我們是否發現自閉癥兒童對大多事物不是過于淡漠,就是過度反應,例如他們對別人叫他名字時毫無反應,但卻對房間外的下雨聲,會一直注意。其實這是由于自閉癥兒童對于感覺刺激無法正確接受。
孩子的成長是離不開父母的陪伴,很多家長經常為了生活遠走他鄉把孩子留給爺爺奶奶照顧,長此以往當你回來后你會發現自己孩子身上有很多的毛病,愛哭 好動 脾氣不好等,當孩子有這些問題時,家長就需要引起注意了,這不是正常表現,而是感統失調的表現,需要到專業的學習去鍛煉了。
如果一個小朋友動作笨拙,跑步姿勢與速度均比同齡人相差甚遠,他最害怕上體育課。每當同學們集體游戲時,他總是在一旁觀看,從不參與,久而久之,他變得十分孤僻,沒有知心朋友,不愿與同學往來,而其他同學則視他為怪物。通過訓練,提高了小朋友的動作能力后,情形大為改觀。
以感覺統合教具為主的訓練方式,通過專業的測評體系了解每位兒童的基礎能力,設置授課內容,有明確的課程階段性與課程內容訓練重點,可針對性提升孩子所需能力的要求。前庭覺訓練:通過不同感統教具操作來對前庭神經系統進行調和,促進其進行平衡輸出,從而提高孩子專注力、改善做事拖拉,增強語言溝通能力。
影響兒童注意力的原因有很多,可能是視覺穩定性不夠、核心肌肉力量不足、觸覺過度敏感以及前庭功能失調等等,也有可能以上原因兒童占了兩個或以上。通過感統訓練,我們就可以為兒童提供來自視覺、聽覺、觸覺、前庭覺、本體覺等多種感統刺激,促進相應功能區的發展,以此來幫助孩子提高他們的注意力集中程度,預防注意力不集中的問題。
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