北京靠譜的自閉癥訓練機構精選名單出爐_2024已更新(社交障礙兒童的形成原因)

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1.感統失調的表現

感統失調的表現，感覺系統障礙也稱為神經運動功能障礙。 可見于兒童。 就是外界的感覺刺激信息無法在中樞神經系統中有效結合，使全身無法進行和諧的動作，出現相應的表現。 感覺系統障礙會導致四肢運動不協調，以及視覺、聽覺和觸覺等感覺障礙。 觸覺障礙表現為不喜歡別人的觸摸，害怕與他人接觸，喜歡玩耍，相對孤僻； 視覺障礙表現為不能正常閱讀，閱讀容易跳字和填字； 聽力障礙表現為經常忘記別人說過的話。 忘記老師布置的作業，注意力難以集中，對別人的話反應總是很慢或對別人的話沒有反應； 平衡失衡表現為單腳站立不穩，容易摔倒，走路容易，手不穩。 能力差等。

2.如何本體覺訓練

對于孩子的本體覺訓練，咱們主要還是通過小游戲來達到訓練的效果。比如蕩秋千游戲，只要讓孩子抓緊坐在秋千上，父母前后左右的推孩子，也可以讓孩子自己一個人蕩秋千玩。或者讓他跟朋友或者同學一起蕩秋千，但是一定要注意安全。另外還可以翻跟斗游戲，讓孩子在柔軟墊子上自由翻筋斗。可以很好的訓練孩子的本體覺哦。

3.感統統合訓練的重要性

感統統合訓練是吸引孩子以游戲的形式參與，并配合感覺統合設備進行，以提高感覺統合能力或改善感覺統合障礙的*有效方法。 感覺統合能力即感統能力。感統統合能力的強弱決定了孩子一切學習能力和生活能力的基礎。 為什么這么說呢，人是靠感覺系統來收集信息，通過前庭傳入大腦，然后大腦下達指令做什么。

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4.社交障礙兒童的形成原因

家庭因素，可能親子關系也存在著問題，如夫妻關系不合導致親子關系不融洽，家庭氛圍冷漠導致孩子不渴望與外界社交。孩子戒備心中不愿意與他人交往交流，對他人充滿著不信任。環境影響可能周圍環境冷漠，讓孩子沒有安全感。

5.父母如何引導社交障礙兒童

我們要利用孩子穩定下來的共同注意力（手指物）去讓孩子關注除了自己之外的人，優先選擇熟悉的人。當孩子依靠手指的輔助看別人，立刻強化。隨著孩子看別人的頻率提高，我們可以慢慢撤銷手指提示，最終目的是讓孩子可以自己獨立主動的看向他人。

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