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現在孩子大多喜歡的是高科技,智能化的東西,比如電腦、手機這些新時代的產物,對于這些東西,他們有時候比我們了解的更多,這也說明現在孩子的關注點基本是在科技領域,已經不再是我們小時候玩的那些簡單的游戲,那么少兒編程的需要就顯得更為迫切。
少兒編程≠敲代碼。 讓孩子學習編程,不一定是讓他成為程序員、工程師或科學家,而是培養孩子的邏輯思維能力、實踐能力、解決問題能力等綜合素質。 孩子接受機器人編程教育,更重要的是塑造孩子的“編程思維”,而不是精通一門特定的編程語言。
給孩子編程可以讓枯燥的編碼變得有趣和有創造性。孩子在自己創作設計游戲的過程中會逐漸學習和感受到計算機和編程的相關知識點和邏輯思維!通過它,孩子的記憶力(能記住指令的上百種組合)、想象力(能想象復雜程序的效果)和邏輯推理能力(算法是最微妙的推理過程)都能得到極大的發展。
學編程對孩子來說會很實用。學習編程還可以讓孩子的腦力得到更好的發展,讓他們更有活力。另外學編程的孩子語言表達能力強,解決問題能力強,做事能夠考慮全面,在邏輯思維以及思考問題時更能凸顯出來。這些都是孩子學習編程后能體現出來的優點。
Scratch是目前*的圖形化編程工具,是麻省理工為青少年設計開發的一款簡單的編程工具。 通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等,就像拼搭積木一樣,通過簡單的拖拽點擊等操作,你可以制作自己的動畫、游戲、音樂及繪畫等,甚至可以用來學習數學, 物理和化學。即使沒有英文和鍵盤操作,也能真正使用中文進行圖形化編程。
0~3歲階段適合學哪種編程?這個階段的孩子不適合學習編程。 0~3歲以啟蒙為主,重點是開始培養孩子的語言能力和動手能力。 多和孩子說話,讀故事,讓孩子多讀繪本。 也可以和孩子一起玩一些小游戲,比如畫畫搭積木等。
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