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    1.是否有必要學(xué)少兒編程

    少兒編程還是有必要學(xué)的。 并不是說家長一定要把孩子培養(yǎng)成程序員,而是通過有趣的編程教學(xué),讓孩子學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)來實(shí)現(xiàn)自己的各種想法、功能和目的,促進(jìn)孩子綜合競爭力的提高。 而且未來*的發(fā)展需要這樣的人才來開發(fā)技術(shù),所以必須培養(yǎng)孩子從*習(xí)編程。

    2.學(xué)少兒編程會(huì)加重負(fù)擔(dān)嗎

    因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)壓力很大,自然會(huì)擔(dān)心學(xué)習(xí)編程會(huì)耽誤學(xué)習(xí),當(dāng)然不會(huì)學(xué)習(xí)編程不僅會(huì)增加孩子的負(fù)擔(dān)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也有很大的幫助。 因?yàn)榻逃恳呀?jīng)在中*下令開設(shè)AI相關(guān)課程,而且很多城市已經(jīng)將編程納入*入學(xué)考試。 *和高中在信息學(xué)競賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生更受名校自主招生的青睞。所以有條件的話可以讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程。

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    3.少兒編程到底要不要報(bào)

    這個(gè)問題取決于父母的時(shí)間和經(jīng)濟(jì)狀況,可以靈活調(diào)整。 有空余時(shí)間和相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備的家長,前期可以帶孩子在家學(xué)習(xí),比如1級(jí)和2級(jí)考試前,但之后如果想走得更遠(yuǎn),可能需要線下報(bào)名 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。 有家長可能會(huì)問,在家上網(wǎng)課和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師教有什么區(qū)別? 這是顯而易見的。 線下培訓(xùn)老師擁有豐富的教學(xué)知識(shí)和比賽經(jīng)驗(yàn),在教孩子方面更加得心應(yīng)手。 而且,兒童編程的首要目標(biāo)是培養(yǎng)能力。 這個(gè)時(shí)候,一個(gè)好老師似乎很重要。

    4.學(xué)少兒編程的實(shí)用性

    學(xué)編程對(duì)孩子來說會(huì)很實(shí)用。學(xué)習(xí)編程還可以讓孩子的腦力得到更好的發(fā)展,讓他們更有活力。另外學(xué)編程的孩子語言表達(dá)能力強(qiáng),解決問題能力強(qiáng),做事能夠考慮全面,在邏輯思維以及思考問題時(shí)更能凸顯出來。這些都是孩子學(xué)習(xí)編程后能體現(xiàn)出來的優(yōu)點(diǎn)。

    5.0~3歲階段適合學(xué)哪種編程

    0~3歲階段適合學(xué)哪種編程?這個(gè)階段的孩子不適合學(xué)習(xí)編程。 0~3歲以啟蒙為主,重點(diǎn)是開始培養(yǎng)孩子的語言能力和動(dòng)手能力。 多和孩子說話,讀故事,讓孩子多讀繪本。 也可以和孩子一起玩一些小游戲,比如畫畫搭積木等。

    6.12歲以上適合學(xué)什么編程

    12歲以上適合學(xué)什么編程?如果想讓孩子學(xué)習(xí)一定難度的算法,掌握遞歸法、窮舉法等概念,那么孩子*12歲以上,也就是從頭學(xué)起比較好 *年級(jí)。 因?yàn)樗惴ㄒ蠛⒆佑幸欢ǖ拇a編程基礎(chǔ)和較強(qiáng)的邏輯思維能力。

    是否有必要學(xué)少兒編程,學(xué)少兒編程會(huì)加重負(fù)擔(dān)嗎,少兒編程到底要不要報(bào),學(xué)少兒編程的實(shí)用性,0~3歲階段適合學(xué)哪種編程,12歲以上適合學(xué)什么編程,都覺得發(fā)展方向很好。【熱薦】北京少兒編程培訓(xùn)有哪些_排名推薦

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