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學習編程是一件具有挑戰性的事情。孩子們會遇到很多問題。面對挑戰孩子們會不斷地使用他們所學到的知識,努力實現他們的目標,并不斷地使用他們的大腦。只有逐步解決遇到的挑戰和問題,才能完成編程。因此讓孩子學習編程,可以培養他們的挑戰和解決問題的能力。
少兒編程跟成人編程不同,成人編程是以知識點為核心,主要面向就業。而少兒編程并沒有如此復雜,更多的是培養孩子一種新的思維方式,激發孩子對編程的學習興趣,從而增強孩子的創造力。如果能讓孩子在孩童時期就掌握這種思維方式,他們會更好地適應未來的工作和生活。
編程是“理解問題——尋找路徑”的解決問題的過程。 通過列出每個小問題的解決方案; 然后,形成幾個重點,形成一個整體的解決思路; 然后,設計步驟并執行 - 解決問題。 編程的這一方面被認為對培養孩子對如何做事的看法有很大幫助。 考試中面對復雜的數學題,在別人還在苦苦思考的時候,會編程的孩子已經快速準確地理解了題目的含義,形成了理解題的方式。
3-6學前啟蒙課程,主要針對學齡前兒童已經具備初步的手眼協調能力和一定的理解能力,好奇心強渴望探索。 這個階段的孩子更適合開展動手能力和想象力的活動。 兒童編程啟蒙課程一般通過故事有趣的游戲有趣的實驗,對孩子的幫助很大。
少兒編程相對于學校的所有*,有著鮮明的特點和優勢。它教育和鍛煉我們的孩子,加強他們的邏輯思維和抽象思維能力,培養他們的注意力和耐心,幫助他們整理信息,吸收整合能力,訓練他們的想象力和解決問題的能力。這些恰恰是很多*無法提供的。因此,少兒編程在少兒基本功的學習和訓練中發揮著巨大的、不可替代的作用。
訓練孩子的邏輯思維程序本身就是由各種各樣的邏輯組織起來的,語言或者語法反而是次要的,孩子經過較長時間的訓練和練習就能夠鍛煉除嚴謹的邏輯思維。我們都知道,嚴謹的邏輯思維幾乎是全部理工*的基礎,甚至連寫作文都需要清晰的邏輯結構。
操作過程很像玩游戲,不像大人編程那么枯燥繁瑣。 作為少兒編程的入門語言,最重要的是在學習和使用過程中鍛煉孩子的思維方式,真正理解編程思想是如何運作的。雖然簡化了少兒編程的某種難度,但一點也沒有削弱編程思維的訓練。
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