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少兒編程是針對孩子而開放的一項編程,既然是針對孩子而開設的編程,那么在難度上那是肯定不會太難,不會超出孩子的認知,那么好不好學呀。答案是肯定的,絕對的好學,在少兒編程學習中不是去教孩子的專業(yè)編程知識,知識去教孩子的編程思維,而且是在一定游戲環(huán)境下去教孩子學習編程,你說好不好學。
學少兒編程可以讓孩子獲得什么?我發(fā)現(xiàn)很多家長都會提前了解這個,花錢給孩子報班能學到什么東西?能讓孩子保持創(chuàng)造力,充分利用內心的好奇。讓孩子們能及時發(fā)現(xiàn)和了解自己的激情和探索力,敢于嘗試新的想法并努力發(fā)出自己的聲音。
小顆粒用于搭建生活、工業(yè)、軍事等常用品類,如汽車、塔吊、裝甲車等。積木通過壓接、軸接、銷接等方式連接,從而實現(xiàn) 培養(yǎng)孩子的動手能力。每堂課的科目不同,也會涉及到一些簡單的物理知識點,從抽象到具體,讓孩子直觀感受物理原理給結構帶來的變化,從而簡單理解物理知識的含義。
根據(jù)世界經濟論壇于2018年關于未來職業(yè)的報告,有30%以上的人將需要學習新技能,以便獲得更好的工作。而早在2016年牛津*的一項研究就曾表明,47%的工作崗位將在未來20年內被淘汰,包括藍領和白領工作。這一趨勢在制造業(yè)表現(xiàn)地格外明顯,顯而易見自動化的增長造成了此類現(xiàn)象。編程所帶來的非機械化創(chuàng)造力,恰恰是未來不可或缺的能力之一。
核心還是師資力量和機構在課程設計部分思維投入,優(yōu)秀的少兒編程品牌機構都是自研課程,其課程是根據(jù)孩子的年齡進行針對性打磨,互動性較好,同時學生的上課意識形態(tài)較強,學的東西不僅快,而且還多。相對于線上的課程,雖然不少的線上課程都有老師進行課后輔導,不過效果并不好,而線下的課程老師是一對一,當著孩子的面進行輔導,效果肯定要比線上好的多,同時不用家長在一邊輔導,減輕家長的負擔。
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