2024福州鼓樓區(qū)人氣排名好的孤獨癥康復(fù)培訓(xùn)機構(gòu)排名名單公布(自閉癥有什么危害呢)

2024福州鼓樓區(qū)人氣排名好的孤獨癥康復(fù)培訓(xùn)機構(gòu)排名名單公布，要說感統(tǒng)哪里好，首先我們要了解它的相關(guān)知識，感統(tǒng)訓(xùn)練是不是越小越好，去感統(tǒng)機構(gòu)做感統(tǒng)訓(xùn)練有用嗎，自閉癥有什么危害呢，兒童自閉癥應(yīng)該怎樣進行康復(fù)訓(xùn)練，怎么刺激少兒語言發(fā)育，語言能力欠缺有哪些癥狀。

1.感統(tǒng)訓(xùn)練是不是越小越好

孩子做感統(tǒng)訓(xùn)練越小越好嗎？首先要考慮孩子的能力，一切訓(xùn)練項目要根據(jù)孩子能力基礎(chǔ)來進行。對于那些很小齡的孩子，家長還是以多帶孩子出去跑跳、接觸戶外為主，其他訓(xùn)練為輔。放假的時候帶孩子去親近大自然，增加孩子感官的刺激。較早接觸感統(tǒng)訓(xùn)練的確有助于為孩子打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)孩子身體控制能力；同時孩子進入全新的集體，能幫孩子適應(yīng)幼兒園，有效減少孩子入園時的分離焦慮，初步建立規(guī)則意識?？偠灾畬τ谛↓g寶寶，家長不必過度焦慮，更應(yīng)重點關(guān)注他能否掌握爬走跳等基礎(chǔ)動作、能否掌握基礎(chǔ)的認知和語言。等到寶寶三歲左右，再進行系統(tǒng)的感統(tǒng)訓(xùn)練，能更好為兒童打下感覺統(tǒng)合基礎(chǔ)，預(yù)防感統(tǒng)失調(diào)。

2.去感統(tǒng)機構(gòu)做感統(tǒng)訓(xùn)練有用嗎

如果孩子展現(xiàn)的是注意力不集中、上課喜歡東張西望、寫字歪歪扭扭、聽不進去老師說的話等等，去感統(tǒng)訓(xùn)練機構(gòu)做針對性的感統(tǒng)訓(xùn)練后，將會帶給孩子的改善就是情緒穩(wěn)定性、專注力、手眼協(xié)調(diào)性等等，從而幫助學(xué)習(xí)困難的孩子提升學(xué)習(xí)能力，增加學(xué)習(xí)的熱情。如果是動作協(xié)調(diào)性差、笨手笨腳、常無緣無故撞到東西或者跌倒、害怕運動的孩子，感統(tǒng)訓(xùn)練機構(gòu)訓(xùn)練之后能有效改善孩子的手眼協(xié)調(diào)能力、肢體的靈活性、肌肉力量的自我控制力，使得孩子在運動的過程中的速度和穩(wěn)定性都得到提高。

3.自閉癥有什么危害呢

自閉癥是一種先天性神經(jīng)發(fā)育障礙，因為自閉癥是從子宮里帶出來的，很早就會出現(xiàn)癥狀。父母在談?wù)撟蚤]癥時不應(yīng)該害怕。自閉癥不是不治之癥。雖然它可以在沒有特定藥物的情況下得到治療，但它可以通過獲得的指導(dǎo)治療得到改善。

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4.兒童自閉癥應(yīng)該怎樣進行康復(fù)訓(xùn)練

在生活中往往看到兩種不盡人意的情況，家長為孩子安排好一切，孩子服從指令或家長什么都由著孩子。所以和孩子分享控制權(quán)，防止這兩種極端。在訓(xùn)練初期，孩子往往不能達到家長的指標，即使孩子有一定進步，他們的技能也存在這樣那樣的缺陷，為了保持孩子的學(xué)習(xí)興趣，并漸進的達到目標，家長要注意不斷獎勵孩子的合理努力。每個人都對自己感興趣的事特別有動力，如果孩子有要求想玩某種玩具，家長應(yīng)該與孩子一起玩，并在玩中談?wù)撆c這種玩具相關(guān)的事，這樣，讓孩子在玩耍中學(xué)習(xí)。

5.怎么刺激少兒語言發(fā)育

家長在行動上要變“懶”，不要孩子還沒講就把他想要的一切都給他辦好，要刺激孩子有更多的說話動機。比如：把他喜歡吃的東西放置在孩子夠不到的地方，鼓勵孩子自己用語言表達。除了吃上面“刺激”，包括其他的很多日常生活，都要鼓勵孩子用說話來解決。

6.語言能力欠缺有哪些癥狀

快四歲的孩子語言能力很差基本沒有溝通的可能，很有可能是語言障礙，語言障礙是發(fā)育遲緩中比較常見的一種癥狀，比如孩子說話含糊不清，只會疊音詞等等，當父母發(fā)現(xiàn)孩子有這種癥狀時，平時一定要多跟孩子耐心的溝通交流。

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