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感覺統合訓練根據不同兒童的身體狀況,有針對性的設計訓練計劃,并進行適當的訓練。不僅促進幼兒骨骼肌肉的成熟,更有利于兒童內臟和神經系統的發育,促進幼兒器官系統的生長發育,增強兒童的體質。一個行動遲鈍、呆板的兒童,不可能學習超群。
感統訓練的全稱是感覺統合訓練。我們感受世界、完成各種活動時往往不是憑借某個單獨的感覺系統或運動系統來實現,而是需要多個感覺系統在中樞的統一調控下進行,這就是感覺統合。如果個體已經因為各種感覺系統不夠協調而出現問題,我們就把這樣的狀況稱為感覺統合失調。并希望通過有針對性的活動設計來對個體的感覺統合能力進行提升,這樣的過程被稱為感覺統合訓練。感覺統合訓練可以在專門的機構和場所進行,也可以在日常生活中進行。
我們都知道個體的發展是分階段的,在生命的早期,由于感覺器官、運動器官、傳入神經纖維、傳出神經纖維以及中樞神經系統的結構還不夠完善,個體的感覺統合能力水平非常低,導致平衡能力差、動作協調性低、注意力分散且難以持續較長時間等,這些表現都是非常正常的。隨著個體成熟,感覺統合能力也會穩步發展,家長不必過度擔心,只需根據孩子的月齡增長,給予適當的支持即可。
在專業機構開始訓練前,通常會給孩子做一個全面綜合的評估,在評估時候會使用一些道具工具,在孩子玩耍的時候,會仔細的觀察孩子的行為動作,然后做出專業的評估,在日后的訓練中都是根據孩子的評估來制定計劃,有目標的進行訓練可以事半功倍,讓孩子進步很快。這些步驟在家長自己為孩子進行訓練時很難具備,所以訓練起來通常效果有限。
小孩兒互動是他們最重要的活動之一,是兒童學習和生活的一種特殊方式。 根據每個學生的不同孩子的情況,感覺統合訓練的老師會根據每個孩子的特點,安排一些孩子,讓孩子輕松做到*。 游戲互動給了他們一種成就感。 通過循序漸進的引導,營造愉快的氛圍,穩定他們的情緒。
感統失調的兒童智力和其它正常的孩子沒有任何區別,但因為孩子的大腦和身體的各部分的協調出現了障礙,使得很多優秀的方面表現不出來,尤其是到了學齡期,在學習上和同齡人相比會顯得較為吃力。在經過感統訓練,孩子的感覺統合能力得到提升之后,相應的注意力、記憶力、邏輯表達能力等都會得到提升,孩子的學習能力自然也能相應提高。
沒有語言就沒有認知,沒有語言就沒有社交。語言的重要性不只在于幫助我們與人溝通交流,還涉及到更高一級的認知。感統訓練中所包含的呼吸訓練、發音訓練、大腦雙側分化訓練、視聽訓練等一系列舉措,都有助于兒童語言能力的發展。
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