西安2024家庭教育指導師培訓機構精選名單匯總(家庭教育指導師培訓的概念)

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1.家庭指導師培訓的優(yōu)勢

有了嚴格的家風，不僅能提醒、督促自身加強道德修養(yǎng)、鍛造嚴實作風，還能引導身邊人強化道德約束。事實證明，一個家庭中的家風好，往往家庭和美；突出了家風在家庭教育中的重要性。家庭教育的培訓內(nèi)容涵蓋了家庭教育的方方面面知識，既有家校合作的理論分析，也有家庭教育案例中孩子出現(xiàn)的突出問題、親子矛盾等實用解決辦法。

2.家庭教育指導師初級培訓

初級的知識體系，主要包含未成年兒童的發(fā)展特點及針對各年齡段兒童的家庭教育指導方法及案例展開的，比較適合父母家長或需要系統(tǒng)研修的群體。這個等級按照年齡階段的劃分進行教學，比如0-3歲、3-6歲不同階段的幼兒身心特點是有差異的，這樣的知識體系設置主要是為了讓學習者更為細致的掌握知識，結合相應的案例講解，幫助學習者獲得豐富的實踐技巧。

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3.家庭教育指導師培訓的好處

在專業(yè)培訓中，由于家庭教育指導師的隊伍建設缺少相應的專業(yè)標準，多以自發(fā)組織的短期培訓為主，對于指導師的專業(yè)發(fā)展支持力度不足，且以營利為目的的民間培訓機構逐漸占領培訓市場。雖然家庭教育指導工作具有很強的實踐性，需要大量的案例和經(jīng)驗積累，但是家庭教育指導不能局限于照搬經(jīng)驗、灌輸?shù)览恚业郊彝ソ逃囊话阋?guī)律和內(nèi)在邏輯，找到實踐背后的理論依據(jù)，才能保證家庭教育指導活動的科學性、專業(yè)性與規(guī)范性。

4.家庭教育指導師培訓的概念

家庭教育指導師的指導對象不僅是孩子，更多的是家長，幫助家長提升教育的能力，糾正教育的方法。家庭教育指導師旨在解決家庭教育中存在的問題，通過對家長及孩子的測評找到家庭教育中的問題，通過授課建立家庭教育理論基礎，跟蹤指導解決家庭教育中的困惑。

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