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從申請結果來看,報考學生的水平參差不齊。 理科學生在AP課程中比美國學生有優勢。他們在數學、物理和化學方面的成績都比較好,相對來說更容易取得高分成績。有些學生選修美國歷史和文化的課程,但他們實際上并不能取得好成績。
我們可以看到在很多的AP輔導機構中,他們所使用的AP老師以前是英文老師。 由英語老師轉行來教*的AP知識,在這一點上實際上并不是一個非常好的師資解決方式。因此也希望學員能夠認認真真的考察老師的背景, 在這方面不能夠讓一個英文老師來教數學,物理,化學之類的, 甚至英文畢業的老師也不能教授歷史類的課程。
一般都是同時采用線上和線下兩種教學模式,方便學員根據自己的實際情況選擇合適的上課方式,線上課程打破學員學習時間和空間上的限制,學員也不用擔心教學的質量,線上課程與線下教學同步,課程內容豐富,精心設計課件內容,同時直播課程老師可以直觀的看見學員的學習狀態,對學員的學習負責。
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