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專家表明:無論男孩女孩,3-12歲都是兒童語言成長發育的關鍵時期,同時也是語言組織能力和邏輯思維能力啟蒙的黃金時期。孩子不僅要能說還要會說,因此通過系統性訓練能更好的打開孩子的語言天賦,從而提升綜合能力。孩子的語言表達能力也決定了其未來的競爭力。
要想培養少兒口才思維與表達能力,就必須設法為少兒創造一個輕松愉快的學習環境。首先無論學生的表達水平怎樣,教師都應抱著積極、鼓勵的態度,增強學生說話的信心和勇氣,尤其是對少言寡語的學生更應給予關心和幫助。
首先要端正談話態度。好的、真誠的態度,就能使自己的言語如春風細雨般,敲開他人的心扉,滋潤干涸的心靈,激發人的斗志,增長人的勇氣。鼓勵他人。講一些激勵他人的話,肯定他人的能力,這樣可以使他人感到興奮,從而產生一種壯志未酬的感覺。給予他人信任。給予充分的信任,便可給予十足的勇氣與力量,能讓沉淪的靈魂得到拯救,能讓絕望的心靈燃起信心與希望。
好的交際能力可以在以后的職場競爭、就業面試中,讓考官或者面試官更深入細致的了解自己,因此會對我們更加有信心從而更愿意將工作交給我們來完成。在生活方面,語言的表達就更需要適當的技巧性和藝術性了,說不定你會因為口才出眾而覓得知心好友幾人,畢竟人和人之間的交往是需要溝通的哦。學習口才的好處還有很多,學習口才鍛煉自己的反映能力和思維敏捷程度,鍛煉自己的口齒和口腦配合能力。
很大一部分人無法與他人正常溝通的原因可能是自身存在一定的社交交流障礙,這樣的人會刻意疏遠與人有接觸的交流。要擺脫社交交流障礙,首先要了解自身存在哪些問題,然后去解決這些問題,需要我們自己克服自卑感與消極,去改善個性上的問題。社交的*大條件就是開口講話,
我們與人溝通時,要注意場合文明用語,在話語中傳遞你的善意與尊重。語言則要始終圍繞著需要表達的明確的主題,說話要簡單明了、有明確的目的性,觀點要明了,盡可能言簡意賅地將你想表達的交代清楚。人在說話時要注重語音,語調,音量,語速,節奏與語氣,多多讀書,說繞口令,練聲等有利于你提高發聲的準確率,讓你聲音悅耳,別人也會更愿意和你交談。
個人的口才,雖不能說明他的寫作能力,但卻能指導自己的寫作,也能體現出他的條理思路,更能表現出他說話的力度與準確性。而擁有好口才的人寫作,也是具有一定的水準。因為條理清晰、語言流暢且具備說服能力,能夠迫使個人的思維、路線,得到一個清晰明亮的走向。一口好的言語,給人的不僅僅是一種清爽與自信,更是擁有一個智慧的豐滿。一句話、一首詞,給人以啟迪,送人與溫暖,能輸導他人之心,能孕育本身之能。口才,是藝術,一門開啟人脈與世界的橋梁。好的口才是一個兼容性的實力,是自己與世界的,是飛往更為寬廣天地的主羽翼。而寫作就是它的副翼,把口才這扇羽翼豐滿起來,練得強壯后,寫作就會得心應手。
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