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通過參加家庭教育指導師新職業技能項目培訓,掌握家庭教育相關技術的理論知識及業務操作能力,提高家庭教育市場整體理論水平和技能知識運用,為家庭教育行業培養大量的不同層次的人才,而參加家庭教育指導師等級考試,則是進一步規范了家庭教育行業人才的評價和管理,為推動我*庭教育事業的發展奠定人才基礎。
不管是寶爸寶媽學習之后在家教育孩子,調整家庭關系,還是對于目前教育從業者更好地管理學生,甚至是后期個人的行業競爭力提升,都是很有必要的。而且據某網站預測,我國今后幾年內,至少需要460萬名“家庭教育指導師”,平均年收入可達15~50萬元。
中級課程的的側重點,則主要在指導能力上,課程主要包含家庭教育的生態、家庭的建立、理論和系統觀以及對策等方面的內容。其中對于特殊家庭的家教指導與干預治療也有涉及。這個等級包括高級,比較適合從事相關工作的老師或專業人員學習。
家庭教育行業是一個偉大的行業,因此從事家庭教育的人也必須有著為這一事業獻身的崇高理想,要具備很強的歷史責任感。不可否認,家庭教育行業是朝陽產業、是高收入行業,同時又是一個人才缺口非常大的行業。家庭教育行業有如下幾個特點。
容忍求助者的感受、態度和愿望,不會被情感體驗擾亂理性判斷;能夠在具有挑戰性的人際溝通中容納復雜的、消極的情緒感受而不崩潰;面對他人的痛苦或其他消極情緒,能保持平衡,專注分析家庭教育問題,對于指導師而言極其重要的品質。
而自*全面放開二胎政策后,除了兒童數量出現了可觀增長外,家庭中的親子關系也出現了越來越多的矛盾和問題,很多父母無法兼顧孩子們的成長教育。因此,對作為啟蒙和根基的專業家庭教育有了更大更迫切的需求。家庭教育指導師行業也應需而興,擁有著無限的發展潛力和市場前景。
據有關機構預測,未來我國至少需要50萬名家庭教育指導相關的專業從業人員,家庭教育行業也將成為我國極具發展潛力的熱門行業。不僅教育培訓、管理咨詢類公司需要相關人才,*機構、街道社區等官方用人招聘中也會為獲得正式資質認證的家庭教育指導師們提供更好更多的工作機會和職位。
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