教育學專業考研復試英語自我介紹

英語教育自我介紹

當來到的一個陌生的地方時，我們總少不了要向他人介紹自己，自我介紹是結識新朋友的重要手段。那么你真的會寫自我介紹嗎？以下是我精心整理的英語教育自我介紹，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

英語教育自我介紹1

I am active, , , energetic , , ambitious , and creative and so on .

As my major in English Education,I can with foreigner fluently , in using computer , to the simple Japanese . Skillful in ,friendly with the of human .

I’d very much the chance to give me, I will work hard to repay the company which will be give me the job chance, actions speak louder than words！Any time is at my to go to work。

英語教育自我介紹2

早上好。很高興有機會可以參加這次面試，我叫xxx畢業于xxx師范**教育英語專業。

畢業后一直從事*英語教育工作。致力于*英語教學實踐并較有成效。在工作中通過自己的努力和各*老師的幫助，逐步形成了自己的教學風格‘師生相處和諧，“情知互動，寓教寓樂”的教學風格，依托共鳴的師生情感，利用英語的獨特魅力和特性吸引、感染學生自覺自愿、主動積極并富有創造性地在無拘無束、輕松愉快的氛圍中參與英語活動。在英語活動中鼓勵學生張揚個性，發揮潛能，培養引導激發學生對英語的興趣。

自從教以來，我連續數年在全縣優質課和優秀論文評選活動中獲獎，20xx年我被評為縣級骨干教師今年暑假，我又在xx高等師范?？茖W校參加了省級骨干教師的培訓，聆聽名家教誨，和來自全省各地老師交流教學經驗，從中讓我看到了自己的渺小和不足，在以后的.工作中，我將虛心學習，積極進取?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索。”多年的教育教學生涯和生活的磨練，我已逐漸褪去了稚氣和青澀，變得成熟而自信。我也在不斷的工作中體會到教師這個職業是一個需要更多責任心和細心去完成也真正體會到了“學高為師，身正為范。”的道理我認為我完全有能力勝任教育教學工作，并且我也真心的熱愛教師這一職業。如果我有機會能夠加入貴校，成為其中的一員，我定不會讓在座的各位評委老師失望！銀行面試自我介紹

做到了學高為師，身正為范為學生樹立榜樣、，勇當教育創新的探索者、素質教育的實踐者*，我再次感謝各位評委老師給我這個機會，謝謝！

考研復試怎么自我介紹？

研究生復試自我介紹分為兩種

研究生復試自我介紹分為兩種：一種是中文介紹，一種是英文介紹。中文介紹各個學校的時間不等，但基本在3分鐘左右，主要介紹自己的優點、愛好、特長，生活和學習的經歷，收到何種表彰，發表過哪些論文，參加過哪些社會活動等。中文自我介紹一定要有邏輯，*按照時間順序來介紹，這樣導師會覺得這個學生邏輯性比較強。英文介紹比較簡單，開始就是開場白：good morning開始，然后就是姓名，英文名，畢業院校，畢業專業，畢業等，其次就是性格，愛好，實踐經驗，*就是為什么想考研，讀研的目的，然后加上感謝語就OK 了。

有的學生在自我介紹的時候介紹的比較全，有的學生就比粗糙，下面跨考教育復試輔導名師陳麗娟老師來帶同學們看兩個中文案例，并一起分析一下其中的優缺點。

1、各位老師，早上好。首先我先自我介紹一下。我叫，今年23歲，來自XXX地方，2013年我本科畢業于XXX*，主修教育學(*教育)專業，在*四年里我學到了很多很多，我參加了很多社會實踐，比如在大一的時候我就去一所*實習，每個星期都去聽他們老師上課，這個實踐我一直堅持到大三，后來因為考研沒有繼續下去，通過這次實踐，我學會了怎樣耐心的對待學生，怎樣去把一堂課上的完美，課堂的突發情況怎么處理等經驗。另外我深知學習不易，我學習十分努力，每年都有校獎學金，還拿過兩次*獎學金。我還積極研究關于*教育類的課題，在*四年期間我發表了3篇論文，其中有一篇在中文核心期刊發表過。除了和專業有關的活動外，2011年我還參加了校團委組織的大型的歌舞會，我很享受我的主持，我還參加過校園歌手的比賽，雖然沒能取得前3名，但我進了。我很感謝我*遇到的老師和朋友，他們帶給我很多知識和經驗，讓我的*生活很豐富，很精彩。(診斷：誠實的介紹了自己的*豐富的生活，讓導師感覺自己還是挺有能力的)

我是應屆畢業生，沒有什么社會工作經驗。我簡單說下我為什么要考研。我喜歡做*師，我覺得我本科所學到的知識還不能足以讓我成為一名優秀的老師，另外時代的需要，現在好多學校的老師都必須是研究生以上學歷，所以我選擇了考研。

我覺得我開朗、嚴謹、樂于幫助的性格也比較適合做老師，如果有機會在該校學習，我會非常珍惜學習的機會，希望各位老師給我機會，我很期待我的研究生生活。謝謝各位老師!(診斷：開頭過渡的很自然，*還表達了自己強烈想上研究生的愿望)

從這篇案例可以看出，這個學生的`自我介紹很全面，把自己的性格、愛好、*生活等都一一介紹了，而且整個過度銜接的也比較好，讓人覺得很舒服。通過整篇介紹老師已經能大體了解了這個學生，老師對這種邏輯性強、有科研能力的學生比較偏愛。

我們再來看一篇中文介紹：

2、各位老師，早上好。我叫，今年剛剛畢業，畢業于XXX*，我主要學的是金融專業。在*4年里，我學到了很多，參加了各種活動，比如參加了系里組織的金融大賽，在大賽中，我發揮的很好，超過了別的選手，*我以*名得到了冠軍。在*4年里，我自學了好多知識，通過自己的學習，我還取得了另外一所*的英語本科文憑。(診斷：這個學生的能力是很強的，但沒有組織好語言，顯得比較亂，而且說的太簡單)。

我選擇考研的原因很簡單，我喜歡金融這個行業，我想到更大更正規的公司去上班，我希望通過研究生的學習提升自己的能力，讓自己學到更多的知識，為社會做出更多的貢獻。

我喜歡鉆研，性格開朗，有責任心，我喜歡聽課，彈吉他。如果有機會在該校學習，我會努力學習，為將來的職業打下扎實的基礎。

這個學生整篇介紹都比較簡單，時間也達不到要求，顯得有的倉促，而且在介紹*生活時只介紹了兩件事，其實*生活4年會學到很多的知識，但他都沒有介紹，另外結尾結的太簡單，不自然。

在自我介紹中有的學生還會犯一個錯誤，就是介紹自己看了哪些哪些書，有時就撞到槍口上了，被老師連續發問后很尷尬，所以在自我介紹的時候盡量誠實介紹，不然一個小小的失誤就會導致失敗。

英文的自我介紹比較簡單，1分鐘左右就可以了，把自己畢業的院校、專業、喜好、性格、社會實踐等說出來就好了，用的詞也都是比較常見的，比較易懂的。我們學校英文介紹自己的時候是站著介紹的，**和老師鞠個躬。

自我介紹是直接向別人展示你自己的一種手段，自我介紹說得好不好，直接關系到導師對你的*印象分，在心理學上稱為“首應效應”。在介紹時要把自己的個性展現給老師，要做到誠實有禮貌，這樣會博得老師的好感。

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