去美國(guó)學(xué)平面設(shè)計(jì)哪所*比較好？
1、加州藝術(shù) Institute of the Arts
加州藝術(shù)，簡(jiǎn)稱：CalArts，是一所位于美國(guó)洛杉磯的頂尖藝術(shù)，創(chuàng)辦于1961年，被全美六大地區(qū)認(rèn)證協(xié)會(huì)之一的美國(guó)西部學(xué)校和協(xié)會(huì)（WASC）授權(quán)可頒發(fā)BFA及MFA學(xué)位。至今約有五十余年歷史，曾培養(yǎng)出無(wú)數(shù)的杰出藝術(shù)創(chuàng)作者。
加州藝術(shù)的平面設(shè)計(jì)專業(yè)為學(xué)生提供了豐富的專業(yè)技能傳授——從出版物設(shè)計(jì)到網(wǎng)站設(shè)計(jì)，從影視設(shè)計(jì)到展覽設(shè)計(jì)，從字體設(shè)計(jì)到設(shè)計(jì)相關(guān)的教育事業(yè)。這一專業(yè)同時(shí)強(qiáng)調(diào)概念與實(shí)踐技巧，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合想象、理論及技術(shù)使用視覺(jué)語(yǔ)言。
2、羅德島設(shè)計(jì)Rhode Island School of Design
羅德島設(shè)計(jì)是一所集藝術(shù)與設(shè)計(jì)*為一體的世界頂尖設(shè)計(jì)。
羅德島設(shè)計(jì)的平面設(shè)計(jì)專業(yè)注重對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)的理解，注重引導(dǎo)學(xué)生思考哲學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)、設(shè)計(jì)。
平面設(shè)計(jì)本科專業(yè)為四年制，課程涉及通訊理論、設(shè)計(jì)理論、視覺(jué)想象制作、信息設(shè)計(jì)以及印刷等。研究生課程分為兩年制和三年制，兩年制是給有設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的學(xué)生準(zhǔn)備，三年制是給跨專業(yè)的學(xué)生準(zhǔn)備的。
3、卡內(nèi)基梅隆*Carnegie Mellon
卡內(nèi)基梅隆*的平面專業(yè)研究領(lǐng)域包含文獻(xiàn)敘述、信息設(shè)計(jì)和各種模擬和數(shù)字可視化技術(shù)。此外，學(xué)校將通過(guò)有效的視覺(jué)語(yǔ)言和聽(tīng)覺(jué)交流培養(yǎng)學(xué)員辨別特定受眾的能力。學(xué)校的畢業(yè)生參加了很多著名品牌的平面設(shè)計(jì)，如星巴克標(biāo)志設(shè)計(jì)、Pinterest界面設(shè)計(jì)、蜘蛛俠標(biāo)題設(shè)計(jì)和衛(wèi)報(bào)定制字體設(shè)計(jì)。
4、耶魯*Yale
耶魯*，簡(jiǎn)稱“耶魯”（Yale），坐落于美國(guó)康涅狄格州紐黑文，是一所世界著名的私立研究型*，全美第三古老的高等學(xué)府。
耶魯*的平面設(shè)計(jì)專業(yè)隸屬于耶魯*藝術(shù)，招收學(xué)生，授予藝術(shù)碩士學(xué)位。平面設(shè)計(jì)系每年招收16名研究生，學(xué)制二年。
5、馬里蘭藝術(shù)Maryland Institute College of Art
馬里蘭藝術(shù)成立于1826年，為全美*間正式授予學(xué)位的藝術(shù)，MICA是美國(guó)歷史最悠久的藝術(shù)院校之一，也是最古老授予學(xué)位的藝術(shù)。
馬里蘭藝術(shù)的平面設(shè)計(jì)專業(yè)是根植于藝術(shù)的跨*、跨媒體的專業(yè)，設(shè)計(jì)是鼓勵(lì)商業(yè)、政治、社會(huì)、技術(shù)及文化系統(tǒng)的公共形式，培養(yǎng)核心目標(biāo)是鼓勵(lì)學(xué)生自己成為文化的生產(chǎn)者，并能夠積極地通過(guò)各種形式開(kāi)展項(xiàng)目，增強(qiáng)設(shè)計(jì)在公共領(lǐng)域的話語(yǔ)權(quán)或者實(shí)現(xiàn)個(gè)人的遠(yuǎn)見(jiàn)。
美國(guó)耶魯*平面設(shè)計(jì)專業(yè)的基本概況
美國(guó)耶魯*平面設(shè)計(jì)專業(yè)在該專業(yè)排名中，一直位居名，屬于非常優(yōu)秀的，下面86為大家介紹一下美國(guó)耶魯*平面設(shè)計(jì)專業(yè)到底怎么樣! 耶魯*平面設(shè)計(jì)專業(yè)隸屬于耶魯*藝術(shù)，招收學(xué)生，授予藝術(shù)碩士學(xué)位。目前招收平面設(shè)計(jì)、繪畫(huà)、攝影、雕塑，電視等五個(gè)專業(yè)的學(xué)生。平面設(shè)計(jì)系每年招收16名研究生，學(xué)制二年，申請(qǐng)人*具備視覺(jué)藝術(shù)領(lǐng)域(設(shè)計(jì)、影視、繪畫(huà))的學(xué)習(xí)背景和相關(guān)繪畫(huà)技能。如果本科并非學(xué)習(xí)視覺(jué)藝術(shù)，但本科成績(jī)相當(dāng)優(yōu)秀的學(xué)生，可以申請(qǐng)含有一年準(zhǔn)備學(xué)年的三年制課程，在順利通過(guò)*學(xué)年(預(yù)備生)之后，將自動(dòng)進(jìn)入藝術(shù)碩士課程。
值得去耶魯留學(xué)的理由是：耶魯*藝術(shù)的老師全都是來(lái)自美國(guó)和其它設(shè)計(jì)大國(guó)的頂級(jí)設(shè)計(jì)師。如Micheal Bierut、h'ma Boom等是美國(guó)一流設(shè)計(jì)工作室pentagram的合伙人，Matthrew Canter是TDC(Type Directors Club)(字體俱樂(lè)部)的重量級(jí)人物。Paul Ellirnan.John Gambell.Barbara Glaubel Michael Rode等一大批平面設(shè)計(jì)師都是在美國(guó)相當(dāng)活躍和*的年輕的設(shè)計(jì)師。他們有著豐富的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)和各具特色的設(shè)計(jì)思想，在教學(xué)中給學(xué)生帶來(lái)*的信息與各自獨(dú)特的設(shè)計(jì)理論。耶魯社會(huì)化的教學(xué)思路，使學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)的作品是為現(xiàn)在、未來(lái)的社會(huì)生活而設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)參與性與互動(dòng)性。
佛羅里達(dá)*專業(yè)設(shè)置有哪些？美國(guó)平面設(shè)計(jì)專業(yè)怎么樣？
佛羅里達(dá)*專業(yè)設(shè)置有哪些？
一、*本科專業(yè)
商：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、一般課程、信息管理系統(tǒng)、企業(yè)管理學(xué)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)商務(wù)工程項(xiàng)目：航天航空學(xué)、農(nóng)業(yè)及生物工程、生物醫(yī)學(xué)工程、化學(xué)、建筑專業(yè)、海岸工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)碼科技科學(xué)造型藝術(shù)、電子技術(shù)、生物工程、工業(yè)生產(chǎn)工程項(xiàng)目、材料工程、機(jī)械自動(dòng)化、核科學(xué)設(shè)計(jì)方案、建筑及規(guī)劃：建筑學(xué)專業(yè)、土木工程、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)、園林景觀、大城市及區(qū)域劃分
造型藝術(shù)：造型藝術(shù)、藝術(shù)教育培訓(xùn)、繪畫(huà)史、瓷器學(xué)、創(chuàng)意攝影、美術(shù)繪畫(huà)、廣告設(shè)計(jì)、歷史博物館研究、水彩畫(huà)、木刻版畫(huà)拷貝、手工雕刻、空間藝術(shù)研究、銅管樂(lè)器、編曲理論和技術(shù)性、電影導(dǎo)演、電子鋼琴、
音樂(lè)教學(xué)、音樂(lè)史文學(xué)類及民族音樂(lè)學(xué)、敲擊樂(lè)器、宗教音樂(lè)、傳統(tǒng)樂(lè)器、器樂(lè)、木管樂(lè)器、演出、時(shí)裝設(shè)計(jì)、跳舞、簡(jiǎn)單戲劇表演、照明設(shè)計(jì)、戲劇表演歌曲、場(chǎng)景制作新聞報(bào)道及文化傳媒：廣告學(xué)專業(yè)、新聞系、公共關(guān)系學(xué)、遠(yuǎn)程通訊
二、研究生技術(shù)專業(yè)
商：社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際金融、信息管理系統(tǒng)及經(jīng)營(yíng)管理、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、創(chuàng)業(yè)學(xué)、企業(yè)管理學(xué)、房地產(chǎn)業(yè)學(xué)。工程項(xiàng)目：航天航空學(xué)、農(nóng)業(yè)及生物工程、生物醫(yī)學(xué)工程、化學(xué)、建筑專業(yè)、海岸工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)碼科技科學(xué)造型藝術(shù)、電子技術(shù)、生物工程、工業(yè)生產(chǎn)工程項(xiàng)目、材料工程、機(jī)械自動(dòng)化、核科學(xué)
紋理：非裔美國(guó)人研究、社會(huì)學(xué)、氣象學(xué)、分子生物學(xué)、生物學(xué)、化學(xué)、漢語(yǔ)、古希臘羅馬文化藝術(shù)研究、刑事案件學(xué)及法律法規(guī)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)、英文、法文、地理學(xué)、法語(yǔ)、歷史系、國(guó)際性研究、日語(yǔ)、
猶太研究、語(yǔ)言學(xué)、數(shù)學(xué)課、微生物菌種及體細(xì)胞科學(xué)、哲學(xué)思想、物理、社會(huì)學(xué)、葡萄牙語(yǔ)研究、社會(huì)心理學(xué)、宗教信仰、俄語(yǔ)、社會(huì)學(xué)、西班牙語(yǔ)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)、可持續(xù)性研究、女士研究、生物學(xué)、交叉*研究
農(nóng)業(yè)及性命科學(xué)：農(nóng)業(yè)及生物工程、農(nóng)業(yè)理論與實(shí)踐通訊、農(nóng)藝學(xué)、小動(dòng)物分子結(jié)構(gòu)及分子遺傳學(xué)、小動(dòng)物科學(xué)、昆蟲(chóng)學(xué)及纖毛蟲(chóng)學(xué)、家中、青年人及小區(qū)科學(xué)、水產(chǎn)業(yè)及深海科學(xué)、食品類網(wǎng)絡(luò)資源經(jīng)濟(jì)發(fā)展
牙科：一般口腔科高等職業(yè)教育、口腔科生物技術(shù)、牙神經(jīng)學(xué)、口腔生物學(xué)、口腔內(nèi)部及上顎病理學(xué)、口腔內(nèi)部及上顎X光放射學(xué)、口腔內(nèi)部及上顎外科學(xué)、畸齒糾正、兒童口腔科、牙周病學(xué)、活動(dòng)假牙修復(fù)術(shù)公共政策：公共政策及社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共政策與美國(guó)政冶、公共政策與大國(guó)關(guān)系、州及地方政策
美國(guó)平面設(shè)計(jì)專業(yè)怎么樣？
廣告設(shè)計(jì)大概包括logo設(shè)計(jì)、文字設(shè)計(jì)、廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)、書(shū)籍設(shè)計(jì)等，除開(kāi)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)之外，廣告設(shè)計(jì)還能夠拓寬成產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)、UI設(shè)計(jì)、人機(jī)交互等。
平面設(shè)計(jì)專業(yè)是理論性極強(qiáng)的技術(shù)專業(yè)，一般是小班課程授課，一個(gè)班15到25人。老師留作業(yè)一般是開(kāi)放式的。每一次寫完作業(yè)規(guī)定需在同學(xué)和老師眼前展現(xiàn)。課余活動(dòng)有展會(huì)，空間藝術(shù)著作交易會(huì)，化裝舞會(huì)，設(shè)計(jì)比賽等。許多*的平面設(shè)計(jì)專業(yè)都是會(huì)與設(shè)計(jì)企業(yè)有項(xiàng)目上的關(guān)聯(lián)，為此出色學(xué)生們會(huì)獲得老師的強(qiáng)烈推薦，讓你成功踏入崗位。
就業(yè)機(jī)會(huì)：面室內(nèi)設(shè)計(jì)師，多媒體系統(tǒng)室內(nèi)設(shè)計(jì)師，網(wǎng)站設(shè)計(jì)師，插圖畫(huà)家，展覽設(shè)計(jì)師，媒體代理，產(chǎn)品設(shè)計(jì)師，規(guī)劃設(shè)計(jì)工作人員，包裝印刷商品印前設(shè)計(jì)師等。
美國(guó)留學(xué)平面設(shè)計(jì)專業(yè)前景如何，就業(yè)怎樣
去美國(guó)留學(xué)平面設(shè)計(jì)專業(yè)
平面設(shè)計(jì)專業(yè)本科專業(yè)有三種學(xué)位：(BAF)、、。BAF學(xué)位要求要有65%的設(shè)計(jì)課程，因此職業(yè)性導(dǎo)向是*的。相比之下，BA和BS會(huì)有更多的文科課程，設(shè)計(jì)課程比例要少一些。也有2年制的大專學(xué)歷，當(dāng)然你也可以轉(zhuǎn)學(xué)成為4年制的本科學(xué)歷。
由于平面設(shè)計(jì)涵蓋的范圍相當(dāng)廣，因此各*教學(xué)內(nèi)容和側(cè)重點(diǎn)會(huì)有很大的不同。如果你將來(lái)想進(jìn)入廣告業(yè)，那么你*選擇一個(gè)涵蓋額外課程的平面設(shè)計(jì)專業(yè)，比如市場(chǎng)營(yíng)銷，顧客分析，廣告文案寫作，傳媒理論等。如果將來(lái)你想在時(shí)基媒體和互動(dòng)媒體工作，則要選修情景圖板，計(jì)算機(jī)語(yǔ)言腳本，聲音編輯，界面設(shè)計(jì)。如你的職業(yè)導(dǎo)向是規(guī)劃和戰(zhàn)略發(fā)展，那么你也需要選擇一個(gè)涵蓋相關(guān)課程的平面設(shè)計(jì)專業(yè)，例如團(tuán)隊(duì)問(wèn)題解決，系統(tǒng)分析學(xué)，商業(yè)寫作，管理，溝通，信息理論。
平面設(shè)計(jì)專業(yè)的職業(yè)導(dǎo)向和就業(yè)前景：
平面設(shè)計(jì)人員的職業(yè)導(dǎo)向主要是：平面設(shè)計(jì)師，多媒體設(shè)計(jì)師，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師，插圖畫(huà)家，展覽設(shè)計(jì)師，廣告代理，包裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)規(guī)劃人員，印刷產(chǎn)品印前設(shè)計(jì)師等。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，那些使人們理解信息的人才是非常有價(jià)值的。要想在平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域取得成功取決于個(gè)人天賦，教育，職業(yè)道德。通常一個(gè)班里的*秀的學(xué)生會(huì)找到好工作。技術(shù)的快速變革使平面設(shè)計(jì)出現(xiàn)了專業(yè)化分工，社會(huì)對(duì)某一具體領(lǐng)域的平面設(shè)計(jì)專家都會(huì)有需求，越來(lái)越多平面設(shè)計(jì)師傾向于獲得一個(gè)研究生學(xué)位。
基礎(chǔ)性的編排和設(shè)計(jì)工作正在日益被外包出去。在美國(guó)本土的需求將會(huì)傾向于為客戶和公司提供策略性的設(shè)計(jì)規(guī)劃。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和動(dòng)畫(huà)方面的平面設(shè)計(jì)師獲得的機(jī)會(huì)是最多的，其次是在市場(chǎng)營(yíng)銷和商業(yè)方面有經(jīng)驗(yàn)的平面設(shè)計(jì)師。
想去美國(guó)學(xué)平面設(shè)計(jì)哪些學(xué)校比較好
1.羅德島設(shè)計(jì)（RISD）
RISD作為美國(guó)設(shè)計(jì)院校之首，其平面設(shè)計(jì)專業(yè)沒(méi)有所謂的風(fēng)格限制，非常 注重多元并包、鼓勵(lì)不同思想的碰撞 ，但有一點(diǎn)大家可以通過(guò)RISD的學(xué)生作品發(fā)現(xiàn)：他們非常注重設(shè)計(jì)的概念，從而每一名學(xué)生的作品都顯得有話在講，同時(shí)又兼具個(gè)人風(fēng)格。
RISD的平面設(shè)計(jì)專業(yè)在全美*。
該專業(yè)提供通訊理論、設(shè)計(jì)理論，視覺(jué)想象制作、信息設(shè)計(jì)以及印刷等一系列專業(yè)課程，同學(xué)們可以接觸到從字體選擇到數(shù)碼產(chǎn)品設(shè)計(jì)等一系列平面設(shè)計(jì)知識(shí)。視覺(jué)語(yǔ)言將會(huì)得到極大鍛煉。該專業(yè)經(jīng)常邀請(qǐng)*設(shè)計(jì)師以及評(píng)論家來(lái)訪講座等，有利于擴(kuò)大同學(xué)們的視野以及見(jiàn)識(shí)，同時(shí)也給同學(xué)們提供了展示自己甚至進(jìn)入高級(jí)設(shè)計(jì)圈的機(jī)會(huì)。
2.加州藝術(shù)（Calarts）
該*為學(xué)生提供了豐富的專業(yè)技能傳授——從出版物設(shè)計(jì)到網(wǎng)站設(shè)計(jì)，從影視設(shè)計(jì)到展覽設(shè)計(jì)，從字體設(shè)計(jì)到設(shè)計(jì)相關(guān)的教育事業(yè)。這一專業(yè)同時(shí)
強(qiáng)調(diào)概念與實(shí)踐技巧，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合想象、理論及技術(shù)使用視覺(jué)語(yǔ)言。
設(shè)計(jì)專業(yè)采用小班授課，重視探討、辯論及基礎(chǔ)知識(shí)的傳授。面向所有學(xué)生的公共工作室全天24小時(shí)開(kāi)放，學(xué)生有權(quán)限使用藝術(shù)內(nèi)的設(shè)施及實(shí)驗(yàn)室。本科及研究生學(xué)生每年有一門核心課程，輔之以必修及選修課，讓學(xué)生在課程安排上有更大的選擇余地。
Calarts一個(gè)班只有13個(gè)人，每名同學(xué)能夠分配到更多的教學(xué)資源，與老師進(jìn)行更為深入的學(xué)術(shù)探討。雖然從Calarts畢業(yè)生作品的視覺(jué)上看比較偏向扁平化處理，但是實(shí)際上Calarts
更為注重同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)思維的訓(xùn)練、批判性思維的養(yǎng)成與設(shè)計(jì)完整性的強(qiáng)化
，并為在校生提供了強(qiáng)大的產(chǎn)業(yè)資源資源支持。如果還要說(shuō)Calarts的老師有多厲害，用通俗方法衡量，便是15W刀/幅作品的水平。
3.藝術(shù)中心設(shè)計(jì)（ACCD）
ACCD的平面設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)注重有生命和意義的文字和圖像
，無(wú)論是在*的數(shù)字設(shè)備上創(chuàng)建動(dòng)態(tài)圖形或設(shè)置凸版印刷車間的手型都體現(xiàn)這一點(diǎn)。
ACCD的平面設(shè)計(jì)專業(yè)會(huì)以設(shè)計(jì)原則為起點(diǎn)，比如美學(xué)和工藝方面。該專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生可以 專注在單一的平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域，繼續(xù)探索充分發(fā)揮設(shè)計(jì)才能。
ACCD畢業(yè)的學(xué)生，在許多*的頂級(jí)賽事中贏得獎(jiǎng)項(xiàng)驗(yàn)證這種教育方式的可行性。
ACCD的Graphic
Design近幾年正在對(duì)早先的商業(yè)教學(xué)導(dǎo)向進(jìn)行大方向上的調(diào)整。從整體講，ACCD正在對(duì)平面設(shè)計(jì)的理解 從具象應(yīng)用朝著“多維體驗(yàn)”轉(zhuǎn)化
，簡(jiǎn)單講即通過(guò)平面設(shè)計(jì)，在視覺(jué)可以觸達(dá)的諸多領(lǐng)域中跨媒介的向讀者提供二維、三維、甚至更多維度的作品體驗(yàn)。通俗講就是在用戶想象不到的地方，通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、甚至嗅覺(jué)、味覺(jué)shock住用戶，為用戶提供更加完整、出人意料的體驗(yàn)。
4.紐約視覺(jué)（SVA）
SVA擁有紐約*的平面設(shè)計(jì)專業(yè) ，專門培養(yǎng)平面設(shè)計(jì)的接杰出藝術(shù)家，課程三大板塊為平面設(shè)計(jì)、3D設(shè)計(jì)和動(dòng)態(tài)平面，學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)在比例、紋理、對(duì)稱、線條、顏色、色調(diào)、平衡、對(duì)比、圖示案例和透視等方面知識(shí)。
SVA的商業(yè)性不言而喻，而且SVA始終秉承自身院校手繪超強(qiáng)的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生們不同媒介（海報(bào)、書(shū)籍、網(wǎng)頁(yè)、app等）的表達(dá)能力，將 視覺(jué)溝通的設(shè)計(jì)原則與多維藝術(shù)表現(xiàn)形式進(jìn)行*化嘗試 ，適應(yīng)不同的未來(lái)崗職需求。
5.普瑞特藝術(shù)（Pratt）
在普瑞特學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)，學(xué)生們將會(huì)學(xué)習(xí)
如何平衡概念性的解決問(wèn)題的能力和技術(shù)技能之間的關(guān)系。
從一個(gè)APP的設(shè)計(jì)、一個(gè)標(biāo)識(shí)或要包裝的網(wǎng)站到信息系統(tǒng)，平面設(shè)計(jì)者將所有元素轉(zhuǎn)換成有意義和有效率的溝通方式。作為我們主要通信設(shè)計(jì)*，學(xué)生們需要學(xué)習(xí)內(nèi)容和開(kāi)發(fā)的轉(zhuǎn)換形式、篩選和加強(qiáng)所需的廣告、插圖和成像課程等內(nèi)容。普瑞特平面設(shè)計(jì)師是靈活的，校友是成功的設(shè)計(jì)從業(yè)者。
Pratt的平面設(shè)計(jì)專業(yè)最顯著的特點(diǎn)不是商業(yè)性，而是把商業(yè)玩兒的有趣味性，創(chuàng)意強(qiáng)，腦洞大。
但是Pratt的平面設(shè)計(jì)不僅僅是通過(guò)夸張的腦洞博人眼球，而是建立在強(qiáng)大的市場(chǎng)調(diào)研和消費(fèi)心理研究之上，不斷探求主題與設(shè)計(jì)元素以及事物與事物之間內(nèi)在聯(lián)系的可能性，并從中提取關(guān)聯(lián)度最強(qiáng)的Key
Point，進(jìn)而通過(guò)藝術(shù)性表達(dá)完成高質(zhì)量的平面作品。
6.馬里蘭藝術(shù)（MICA）
MICA，可以說(shuō)是美國(guó)藝術(shù)性最強(qiáng)的院校。 但MICA的商業(yè)是以市場(chǎng)需求引導(dǎo)藝術(shù)性創(chuàng)作，不做“無(wú)用設(shè)計(jì)”，亦不無(wú)病呻吟、矯揉造作，通過(guò)平面設(shè)計(jì)尋求 “商業(yè)-設(shè)計(jì)師-消費(fèi)者” 之間的視覺(jué)平衡點(diǎn)。
MICA本專業(yè)通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的 創(chuàng)造力、專業(yè)技巧、概念技巧
，使之成為新世紀(jì)平面專業(yè)的領(lǐng)頭羊。專業(yè)不只會(huì)教授形式的塑造、出版與網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的跨媒介的知識(shí)，還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生建立自己藝術(shù)設(shè)計(jì)上的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)獨(dú)立、獨(dú)特的藝術(shù)視角。本科期間，大一為基礎(chǔ)，專業(yè)核心課程從大二開(kāi)始。
美國(guó)學(xué)平面設(shè)計(jì)本科
不知道你GPA成績(jī)?cè)趺礃?英語(yǔ)程度 是否有作品集
以下是2010年美國(guó)平面設(shè)計(jì)專業(yè)排名情況
1 Rhode Island School of Design
2 Cranbrook Academy of Art
Yale 耶魯*
4 Virginia 弗吉尼亞州立邦聯(lián)*
5 Carnegie Mellon 卡內(nèi)基美隆*
6 Maryland Institute College of Art
School of Visual Arts
8 Institute of the Arts
9 Pratt Institute
10 College of the Arts
你可以去學(xué)校的官網(wǎng)看看申請(qǐng)條件 適當(dāng)準(zhǔn)備 成績(jī)很好的話 可申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金
什么是平面設(shè)計(jì)？
平面設(shè)計(jì)（graphic design）的定義泛指具有藝術(shù)性和專業(yè)性，以“視覺(jué)”作為溝通和表現(xiàn)的方式。透過(guò)多種方式來(lái)創(chuàng)造和結(jié)合符號(hào)、圖片和文字，借此作出用來(lái)傳達(dá)想法或訊息的視覺(jué)表現(xiàn)。平面設(shè)計(jì)師可能會(huì)利用字體排印、視覺(jué)藝術(shù)、版面（page layout）等方面的專業(yè)技巧，來(lái)達(dá)成創(chuàng)作計(jì)劃的目的。平面設(shè)計(jì)通常可指制作（設(shè)計(jì)）時(shí)的過(guò)程，以及*完成的作品。 平面設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容通常包括Photoshop，，CorelDRAW，Indesign等軟件的設(shè)計(jì)制作作品。
（一）平面構(gòu)成
1、點(diǎn)的規(guī)律和不規(guī)律構(gòu)成；
2、線的不同方向和不同線質(zhì)給人帶來(lái)不同的心理感受；
3、面的各種形成形式和分割方式；
4、形的構(gòu)成方法；
5、構(gòu)成設(shè)計(jì)的形式。
（二） 色彩構(gòu)成
1、掌握色彩的基本知識(shí)及色彩搭配規(guī)律；
2、懂得表現(xiàn)人對(duì)色彩的心理反映以及內(nèi)在聯(lián)系。
（三）圖案造型
以平面構(gòu)成和色彩構(gòu)成為基礎(chǔ)，并以風(fēng)景、人物、靜物、動(dòng)物等具象圖案為依據(jù)，進(jìn)行圖案變形。要求既有圖案裝飾性，又不失物象原貌，掌握裝飾由自然形象變?yōu)樾蜗蟮倪^(guò)程 。
（四）字體設(shè)計(jì)
1、 漢字字體的變形。
2、 英文字體的變形。
（五）標(biāo)志設(shè)計(jì)
合理運(yùn)用構(gòu)成設(shè)計(jì)的內(nèi)在規(guī)律在標(biāo)志設(shè)計(jì)中的作用，強(qiáng)調(diào)標(biāo)志圖形的象征性和在廣告設(shè)計(jì)中的視覺(jué)傳達(dá)的作用。
應(yīng)用軟件：Photoshop、Coreldraw等。
（六）戶外廣告設(shè)計(jì)
了解戶外廣告的形式、種類以及表現(xiàn)手段以及戶外廣告的形式，合理的運(yùn)用各種材料的不同特性。
應(yīng)用軟件：Photoshop、、Coreldraw等。
（七）POP廣告設(shè)計(jì)
了解POP廣告的形式和表現(xiàn)手法，合理運(yùn)用平面構(gòu)成和色彩構(gòu)成的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行POP廣告設(shè)計(jì)。
應(yīng)用軟件：Photoshop、Coreldraw等。
（1）用一些特殊的操作來(lái)處理一些已經(jīng)數(shù)字化的圖像的過(guò)程。
（2）它是集電腦技術(shù)、數(shù)字技術(shù)和藝術(shù)創(chuàng)意于一體的綜合內(nèi)容。 設(shè)計(jì)的定義：設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)家有目的進(jìn)行藝術(shù)性的創(chuàng)造活動(dòng)。設(shè)計(jì)就是一種工作或職業(yè)，是一種具有美感、使用與紀(jì)念功能的造形活動(dòng)。 設(shè)計(jì)（design）這個(gè)詞，是由日文里以漢字翻譯〞design〞這個(gè) 字而成。日文在翻譯〞design〞這個(gè)字的時(shí)候，除了〞設(shè)計(jì)〞這個(gè)詞以外， 也曾用〞意匠〞、〞圖案〞、〞構(gòu)成〞、〞造形〞等等漢字所組成的 詞來(lái)表示〞 design〞。 所以在了解什么是〞設(shè)計(jì)〞時(shí)，我們可以先對(duì)這些字詞來(lái)解釋：
英語(yǔ)的design則源自拉丁語(yǔ)的de－sinare，是為〞作－記號(hào)〞的 意思，在十六世紀(jì)意大利文desegno 開(kāi)始有現(xiàn)今design的含意，后經(jīng) 由法文的中介，而為英文所引用，成為現(xiàn)今英文中的design，在英文 中design有： a．設(shè)計(jì)，定計(jì)劃。
b．描繪草圖，逐漸完成精美圖案或作品。
c．對(duì)一定目的的預(yù)定與配合。
d．計(jì)劃、企劃。
e．意圖。
f．用圖章圖記來(lái)表達(dá)與承認(rèn)事件。
等等意涵，其中a項(xiàng)與b項(xiàng)與設(shè)計(jì)專業(yè)所稱的設(shè)計(jì)最接近。 日文里漢字的〞意匠〞即指〞意念加工〞的意思，認(rèn)為design工 作乃是從事意念加工的工作。〞圖案〞則相對(duì)于〞文案〞，文案指： 以文字做說(shuō)明；圖案則指：以圖做說(shuō)明。也就是制圖足以說(shuō)明工作怎 么進(jìn)行，而后則泛指能達(dá)成具表達(dá)意義的圖形生產(chǎn)。
〞設(shè)計(jì)〞以中文來(lái)講，則有〞人為設(shè)定，先行計(jì)算，預(yù)估 達(dá)成〞的含意。這樣的定義其實(shí)就是另一個(gè)在中文里更常用詞：〞營(yíng) 造〞，而〞營(yíng)造〞一詞在日文里又稱〞建筑〞或〞造屋〞，中 文里的〞建筑〞一詞則是日文以漢字翻譯〞〞一詞而來(lái) ，并傳回中文里成為日常用語(yǔ)；就如同〞設(shè)計(jì)〞一詞是日文里以漢字 翻譯〞design〞一詞而來(lái)，并傳回中文里成為日常用語(yǔ)一樣。
不過(guò)如果從西方設(shè)計(jì)的發(fā)展來(lái)看，在現(xiàn)代設(shè)計(jì)興起之前，設(shè)計(jì)不 只等于建筑，也等于藝術(shù)。特別是西方藝術(shù)史與皇家藝術(shù)教育課程里，從文藝復(fù)興開(kāi)始，就慢慢的形成以建筑專業(yè)技藝為首，并結(jié)合繪畫(huà)專業(yè)技藝與雕塑專業(yè)技藝的承傳，三者合稱為造形藝術(shù)，合稱為 設(shè)計(jì)。
我們從這個(gè)角度就比較容易了解〞設(shè)計(jì)就是具有美感、使用與紀(jì) 念功能的造形活動(dòng)或營(yíng)造活動(dòng)〞的定義與解釋了。
不過(guò)不管怎么區(qū)分，純美術(shù)也好、手工藝也好、建筑也好、 設(shè)計(jì)也好，都要能符合〞具有美感經(jīng)驗(yàn)、使用功能、紀(jì)念功能〞的條 件。
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美行思遠(yuǎn)
2021-12-13 · 品牌回答
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平面設(shè)計(jì)是藝術(shù)留學(xué)熱門專業(yè)，每年申請(qǐng)留學(xué)的時(shí)候，大家都不知道該選擇哪一個(gè)*的院校去留學(xué)，今天小編給大家?guī)?lái)一波干貨，平面設(shè)計(jì)去哪個(gè)*留學(xué)比較好，希望對(duì)平面設(shè)計(jì)留學(xué)的伙伴們有所幫助。
平面設(shè)計(jì)去哪個(gè)*留學(xué)——美國(guó)
在美國(guó)平面設(shè)計(jì)專業(yè)一般設(shè)置在專業(yè)的美術(shù)/設(shè)計(jì)學(xué)校以及綜合性*的藝術(shù)內(nèi)，所以，相應(yīng)的院校較多。
該專業(yè)就業(yè)前景十分廣闊，適合有志于在廣告設(shè)計(jì)、雜志書(shū)籍設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)繪圖設(shè)計(jì)、多媒體設(shè)計(jì)、影視設(shè)計(jì)等領(lǐng)域發(fā)展的學(xué)生。
美國(guó)平面設(shè)計(jì)專業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生兩方面的能力。一方面是學(xué)生的研究能力，相應(yīng)的課程是藝術(shù)歷史、理論、批評(píng)和方法論等；另一方面是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，學(xué)校通過(guò)PROJECT的方式來(lái)進(jìn)行。
美國(guó)平面設(shè)計(jì)專業(yè)本科專業(yè)有三種學(xué)位：Bachelor of fine arts （BAF）、Bachelor of Arts、Bachelor of Science。
美國(guó)平面設(shè)計(jì)課程設(shè)置
設(shè)計(jì)理論 Design analysis and theory
印刷術(shù)
人的感知要素 Factors of human
包裝展示 Packaging and display
繪圖和插畫(huà) Drawing and
攝影
網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì) Web page design
視覺(jué)傳播史 History of visual
文體與圖像 Text and images
身份與符號(hào) Identity and symbols
數(shù)字圖像 Digital images
多媒體設(shè)計(jì) design
廣告設(shè)計(jì) design
美國(guó)平面設(shè)計(jì)專業(yè)院校推薦：
1.羅德島設(shè)計(jì)
羅德島設(shè)計(jì)的平面設(shè)計(jì)注重對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)的理解，注重引導(dǎo)學(xué)生思考哲學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)、設(shè)計(jì)。
、羅德島設(shè)計(jì)的平面設(shè)計(jì)專業(yè)是專門為學(xué)術(shù)型、藝術(shù)型的平面設(shè)計(jì)藝術(shù)家準(zhǔn)備的商業(yè)性不強(qiáng)。
2.馬里蘭藝術(shù)
馬里蘭藝術(shù)是全美頂尖的藝術(shù)，是美國(guó)歷史最悠久的藝術(shù)，連續(xù)7年被“普林斯頓評(píng)論”里評(píng)價(jià)為“杰出的東北部”。
該院的本科生和研究生的課程一直在*的視覺(jué)藝術(shù)和藝術(shù)項(xiàng)目中名列前茅。US News平面設(shè)計(jì)碩士專業(yè)全美第3。
平面設(shè)計(jì)去哪個(gè)*留學(xué)——英國(guó)
作為古老浪漫的英國(guó)，其藝術(shù)造詣不言而喻，選擇英國(guó)讀設(shè)計(jì)方面的專業(yè)無(wú)疑是收獲頗豐的。
英國(guó)平面設(shè)計(jì)專業(yè)名校推薦：
1.愛(ài)丁堡*( of Edinburgh)
愛(ài)丁堡*創(chuàng)建于1583年，是大不列顛六所最古老、*的*之一，2012年泰晤士藝術(shù)排名第3名。學(xué)校課程專業(yè)設(shè)置齊全，鼓 勵(lì)學(xué)生跨*學(xué)習(xí)，并授予聯(lián)合學(xué)位。
該*的平面設(shè)計(jì)專業(yè)隸屬于愛(ài)丁堡藝術(shù)，有一年MA課程和兩年MFA課程之分，每年9月開(kāi)學(xué)。
2.諾丁漢特倫特*( Trent )
諾丁漢特倫特*成立于1881年，是英國(guó)最受學(xué)生青睞的學(xué)校之一，2012年泰晤士藝術(shù)排名第23位。學(xué)校擁有 23,000名學(xué)生，包括5,000名研究生和638名來(lái)自于70個(gè)*的學(xué)生。
該*的 平面設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)隸屬于藝術(shù)設(shè)計(jì)下，具體有“平面設(shè)計(jì)”和“品牌與標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)”及 “出版物設(shè)計(jì)”等專業(yè)。
該專業(yè)涵蓋了平面設(shè)計(jì)當(dāng)中的許多方面，并且學(xué)校也會(huì)為學(xué)生提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生接觸到平面設(shè)計(jì)的眾多方面，包括排版，新媒體，運(yùn)動(dòng)平面設(shè)計(jì)，美術(shù)指導(dǎo)，互動(dòng)設(shè)計(jì)和插圖等方方面面。
3.考文垂*(Coventry )
考文垂*是由考文垂藝術(shù)演變而來(lái)，藝術(shù)專業(yè)在該*算是一門非常強(qiáng)的課程，該專業(yè)所在的Art and Design School在英國(guó)赫赫有名。該專業(yè)主要是針對(duì)商務(wù)，商業(yè)和再生領(lǐng)域的設(shè)計(jì)。該*是以就業(yè)為導(dǎo)向的*，學(xué)生在畢業(yè)之后都找到了不錯(cuò)的工作。
該校的2012年泰晤士藝術(shù)排名第36位。平面設(shè)計(jì)專業(yè)隸屬于該校的藝術(shù)與設(shè)計(jì)，每年9月開(kāi)學(xué)。
4.利茲*( of Leeds)
該校是最受英國(guó)本土學(xué)生歡迎的*，在英國(guó)*權(quán)威的泰晤士報(bào)2012年全英國(guó)**綜合排名中高居30位，藝術(shù)排名第10位。平面設(shè)計(jì)專業(yè)隸屬于表演，視覺(jué)藝術(shù)與傳媒下，具體設(shè)有設(shè)計(jì)和廣告與設(shè)計(jì)，每年9月開(kāi)學(xué)。
以上是小編今天為大家介紹的平面設(shè)計(jì)去哪個(gè)*留學(xué)比較好的介紹，計(jì)劃留學(xué)英美*平面設(shè)計(jì)的同學(xué)，以上內(nèi)容就不要錯(cuò)過(guò)哦，更多有關(guān)平面設(shè)計(jì)留學(xué)的*資訊，歡迎咨詢美行思遠(yuǎn)藝術(shù)留學(xué)專家。
想要留學(xué)美國(guó)學(xué)平面設(shè)計(jì)，請(qǐng)問(wèn)哪所*比較好？
不知道你是想申請(qǐng)本科還是研究生，一下院校你可以參考一下。
藝術(shù)類平面設(shè)計(jì)院校：羅德島設(shè)計(jì)（RISD）、普瑞特藝術(shù)（Pratt ）、紐約視覺(jué)藝術(shù)（SVA ）、芝加哥藝術(shù)（SAIC）、美國(guó)加州藝術(shù)(CCA)、帕森斯設(shè)計(jì)（Parsons）等等。
綜合院校：耶魯*，卡內(nèi)基梅隆*（CMU）、華盛頓*（UW）、加利福尼亞*洛杉磯分校(UCLA)伊利諾伊*厄巴納-香檳分校( UIUC)等等。
