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1.補(bǔ)課會(huì)有一個(gè)更新的認(rèn)識(shí)

為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)槌藢W(xué)校里面的學(xué)習(xí)，要是還有補(bǔ)課，那就意味著你比別人多了一個(gè)提前學(xué)習(xí)、加強(qiáng)鞏固的方法。有同學(xué)會(huì)說(shuō)補(bǔ)課沒(méi)有用，但是事實(shí)證明比自己摸索效果要好的多。我高中時(shí)一個(gè)同學(xué)。數(shù)學(xué)成績(jī)一直不好，家里人給她請(qǐng)了家教，雖說(shuō)成績(jī)沒(méi)有進(jìn)步神速，但是進(jìn)步確實(shí)是顯而易見(jiàn)的，而且她的班級(jí)排名上升了很多。有這個(gè)實(shí)例，我想大家對(duì)于補(bǔ)課會(huì)有一個(gè)更新的認(rèn)識(shí)。

2.基礎(chǔ)差再進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)課

基礎(chǔ)上再進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)課，就能有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)。那么，*靠補(bǔ)課考高分的孩子上高中補(bǔ)課是否有用，我覺(jué)得這主要取決于孩子在*階段上補(bǔ)習(xí)班的目的。如果孩子上補(bǔ)習(xí)班就是為了在老師的指導(dǎo)下完成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，那么孩子的自主學(xué)習(xí)能力就非常弱，即便高中繼續(xù)補(bǔ)課也很難達(dá)到提高成績(jī)的目的。

3.高中*數(shù)學(xué)怎么學(xué)

高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法包括：全面學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握數(shù)學(xué)概念和方法；注重思考加強(qiáng)推理和證明訓(xùn)練；多刷習(xí)題熟練運(yùn)用各類公式和定理；平時(shí)要注意積累數(shù)學(xué)思維和技巧，并強(qiáng)化數(shù)學(xué)的應(yīng)用性；注意應(yīng)用多種計(jì)算工具與軟件等輔助工具，提高自己的工作效率。除此之外定時(shí)復(fù)習(xí)前期學(xué)習(xí)內(nèi)容養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣積極參與討論和交流，多與老師和同學(xué)交流心得，了解和掌握考試規(guī)律和出題趨勢(shì)，針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和備考

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