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倫敦*UCL的斯萊德藝術(Slade School of Fine Art),巴特利特建筑環境(Bartlett Built Enviroment),作為綜合類*中的藝術專業被分散到多個大類里面。不過,依托UCL*度和學術影響力,無論是視覺藝術Fine Arts,建筑設計Architecture,都頗具競爭力。另外UCL的地理位置,看展、看博物館藝術館,看演出的周邊環境,也給學生提供了全球*越的藝術研究條件。
除了把礦坑設計成冒險公園,我還把周邊的交通、植被、區域等進行了重新規劃和劃分,讓整個區域更自然和諧,也讓人更容易融入其中。所以,一個景觀設計的項目真要具備意義和作用,一定得根據主題圍繞各方面調研、思考。像我一樣查文獻查新聞都可以,有些場地會有很多學者去研究,從他們的研究中也能夠獲得不少信息和啟發。
同學付出金錢換來的不經基金是教學和服務,還包含了時間,彌補你的不足:很多同學并不是完全沒有基礎,而是沒有完整的具有申請競爭力的作品,如果有專業的導師進行科學的指導,將會有驚人的產出。機構最為核心的競爭力一定是專業輔導,強有力的監督體制:教務老師會全程監督同學的出勤,作業完成情況;教學老師把握作品集的進度,幫助同學規劃語言、標準化考試的時間,背景提升等,后期老師還會把控學生申請的時間點。DIY*的弊端在于有很多資源學生沒有辦法接觸,而機構與海外院校往往有合作關系,能夠直接引入外交資源,不論是招生活動,還是背景提升,短期課程。
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