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如何在幼兒游戲中發現教育契機、及時回應幼兒、推進游戲的發展,是很多教師在游戲課程化實踐過程中的困惑。我們在游戲課程化的實踐、探索中,發現教師應關注、甄別幼兒在游戲中的問題解決,將游戲過程真正還給幼兒,引導幼兒成為游戲的主人,與同伴共同解決游戲的問題,如此才能真正深化游戲課程化的探索與實踐。
如何學習游戲建模? 大神告訴我的是,學習的時候基礎很重要,做簡單的筆記,然后根據筆記反復練習。 同時我們要在學習的時候保持信心,當我們覺得自己能做到的時候,我們就一定能做到。同時當我們覺得自己不好的時候,那么反饋給我們的肯定是學習不好,所以不要隨便給自己貼標簽。
1、要有賣點,就是游戲要有自己的獨特之處,可以是操作,畫面等等。想要靠一個賣點是無法支撐游戲的,最起碼要有3個。 2、可擴張性,就是廣度。如果游戲過于單一,用戶無法得到不同的體驗,那么這款游戲的壽命就不會很長。 3、深度,簡單講就是上手容易精通難。過于簡單玩家會提不起興趣,游戲熱度不會高
準備進入這個行業或者已經從事這個行業很久人,都會問這個問題,那么答案是好就業,而且薪資也是相當的豐厚,游戲產業也是近幾年才發展起來的,所以對人才的渴望也是*的,而國內的一些院校也沒有游戲設計專業,所以就導致人才嚴重匱乏。
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