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由于日本特殊的歷史背景以及歷史上的幾次文字變革,因此日語的組成是非常復雜的,而在這方面,詞匯表現得格外明顯。就目前統計,日語詞匯主要組成有四部分,分別是漢字詞、本土詞匯、羅馬字及以英文為首的其他外來詞匯,其中,漢字詞的占比高達35%左右,是占比中最多的詞匯。這也是我們為什么經常能在日語中看到中文的原因,而且很有意思的是,有很多沒有學過日語的同學,在看到漢字詞比較多的句子時,也能夠看懂句子的意思。由于這種特殊的先天優勢,我們學習起日語會比其他語言簡單很多。
日語高考試卷是*統一試卷,考試時間是120分鐘總分150,這與*英語試卷I完全一樣。高考考生外語報考語種選日語的考生能夠得到比考英語更高的分數,特別是對于其他*成績優異,英語極差的考生來說,學日語參加高考算得上是投機取巧,等同于彎道捷徑超車!
聽力多看日劇動漫吧,進階一點的去聽日本新聞。多聽一點,讓你的耳朵習慣他們的語氣和語速。閱讀就多看,初期可以去買雙語童書,語法單詞比較簡單,而且后面有跟中文翻譯,你可以先看日語版,把它翻譯出來,再去中文版,看看自己翻的怎么樣,錯在哪里,為什么會錯,是因為語法還是單詞,熟悉下來之后你就可以進階看新聞報導或者小說了。
高考英語成績70分以下的學生人數---總考生人數的30%;對這部分的同學而言,高考日語何嘗不是一個新的選擇,新的機會,多一份選擇就多一份可能,多一份上*的機會。而不是和學了這么多年,死磕了這么多年依然沒有進展的英語賭上自己的未來。
一家好的日語學校一定有專業強大的師資隊伍,大家在選擇日語機構時要注意這個因素,要考察機構教師能力,大家可以通過教師證書和試聽課進行比較。學生要抓住日語機構提供的試聽課,這是了解機構的教學能力的重要機會,以此考察這個機構是否滿足學習需求。
有些同學長期對英語不感興趣,150分的試卷長期保持在90分以下,長期拖累學習時間和學習積極性。這類同學可以盡早嘗試學習其他外語,不僅可以換一下心情,通過其他*的學習,學到更有趣的學習方法,接觸到更好的老師。另外,多學一門知識并不會擠壓大腦空間,如果新的知識學得好,反倒會舉一反三,還會激發其他*的學習動力。
日語高考對于藝術體育類學生,平時訓練花費時間較多。很多同學考試分數一般,而國內高考競爭壓力又大,他的分數在國內無法考上一流*,這個時候如果高考不太理想,還可以花半年到一年備考日本的*,如東京*,早稻田等。這類同學*提前打下日語基礎。
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