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日語在語言結構中,是屬于黏著語的分類,既“無法單獨組成語言,需要其他詞語輔助”的語言。而作為一種有著基礎結構的語言,其主要的語法結構是“主語+賓語+謂語”,例如:太郎がりんご(蘋果)を食べた(吃),譯為“太郎吃了一個蘋果”。而當自己作為主語時,通常會略主語。而在日語中,語法是通過名詞后面的虛詞來表示的。比較常見的虛詞有が(ga)、 は(wa)、を(o)、に(ni)、の(no)等,其中は(wa)是最經(jīng)常被提起的,因為它標志著一個句子的話題或主題。
其實大部分高考考生從正式學英語開始到參加高考,在學校跟班學習長達6年以上的時間而且在高考中滿分150中,能獲得100分以上成績的不足三成平均成績大多在七、八十分左右。而日語高考試題相對簡單報考人數(shù)較少。
在在國內學習日語還是很有優(yōu)勢的,至少日語相關的書籍、日劇、動畫等很多,而且學習日語的朋友很多,在很多日本相關的網(wǎng)站能找到同好,不管是日本相關都喜歡的,還是單純喜歡動漫、日劇或者音樂的,大家可以隨時交流,無論是喜好還是日語學習。通過交流分享,可以搜集到更多信息,對于擴展學習面還是很有幫助的。
首先要確定你是對日語感興趣的培養(yǎng)自己的興趣,然后再進行下一步的學習。學習日語是從五十音圖開始的,要把這個基礎打好,可以通過看網(wǎng)課或者上培訓班的方式,聽說讀寫可以通過看日漫、聽歌的方式進行鍛煉要利用好碎片化的時間在進行鞏固。
高考英語成績70分以下的學生人數(shù)---總考生人數(shù)的30%;對這部分的同學而言,高考日語何嘗不是一個新的選擇,新的機會,多一份選擇就多一份可能,多一份上*的機會。而不是和學了這么多年,死磕了這么多年依然沒有進展的英語賭上自己的未來。
專業(yè)課程優(yōu)勢不大,正常英語可以達到60分,但很難沖刺更高的分數(shù),離考研還有一年左右的時間準備,所以你可以投入一些精力去學習日語,因為選擇日語可以用同樣的時間和精力得到比英語更高的分數(shù)。有些同學是不知道可以用日語考研的,因此喪失掉考重點*的機會。
語言學習的過程中,詞匯是基礎。與高考英語要求的3500詞相比,日語考試所要求的2000個詞匯大大減少了學習難度。高考日語的題庫有限,和英語相比只有四個題型,其中除了作文需要主觀輸出,剩余的題型都是單選題,所以在高考日語的高分甚至是滿分選手并不少見。
很多人說,英語都還沒搞明白就要去學日語。其實,外語學習是需要長時間積累的,在一段相當長的時間里,同學完全可以多會各種知識,為什么一定要把學好英語作為學日語的條件呢?也沒見你把語文學好放在學習數(shù)學的前面。
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