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感統訓練對腦神經生理抑制具體調節改善作用,通過改善兒童的肢體協調能力,使中樞神經系統對運動的協調能力增強;通過感統訓練對兒童手部精細動作、手眼協調能力及反應能力都有明顯的作用。可見感統訓練的作用是很多的。
是為了建立孩子基礎的能力訓練,培養孩子能有一個好的感覺統合能力,為提升孩子學習能力,打下基礎。感統訓練課,又稱為感覺統合課,是根據孩子感覺和運動發展的情況,針對對孩子的感覺信息輸入和整合失調開發出來的,對孩子起積極治療作用的、能促進整個神經系統的成熟的早期教育課程。
生活中有很多人反映自己小孩笨手笨腳,不愛說話,發育遲緩,他們都會認為是小孩先天的,不用管長大就好了,其實家長們都錯了,這是感統失調的表現,有這一表現要早點訓練,當小孩長大了在訓練的話就來不及了。所以建議家長早發現早鍛煉,為了孩子能更好的生活希望家長得到重視。
言語能力主要由聽、說、讀、寫這4個基本環節組成,這4個環節任何一個都離不開感統能力。以說為例,說話是大腦言語中樞對呼吸器官、舌部、唇部的運動控制,只有這些發音器官的動作能力發展起來之后,兒童才能發出復雜的聲音。閱讀是與眼球運動的速度分不開的,當眼睛的追視、檢視能力有了大幅度提高之后,閱讀的速度、對文字的知覺廣度才有可能提高。
影響兒童注意力的原因有很多,可能是視覺穩定性不夠、核心肌肉力量不足、觸覺過度敏感以及前庭功能失調等等,也有可能以上原因兒童占了兩個或以上。通過感統訓練,我們就可以為兒童提供來自視覺、聽覺、觸覺、前庭覺、本體覺等多種感統刺激,促進相應功能區的發展,以此來幫助孩子提高他們的注意力集中程度,預防注意力不集中的問題。
手部精細動作的發展,不僅是兒童生活自理的前提,也是他們更好生活、學習的關鍵。在感統訓練中,有非常多的手部精細動作訓練,比如串珠子、夾豆子等,其目的就是通過提升兒童的此項能力和手眼協調,幫助他們更好的生活學習。
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