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和事情分輕重緩急一樣,感統失調也分重度和輕度。輕度感統失調的孩子,程度不一樣,訓練的周期自然也不一樣。有的小朋友,可能會存在嚴重的觸覺防御,他對環境的適應能力比較弱,需要用更多的時間來熟悉課堂和老師,那他進入狀態就會稍慢一些。還有一種是前庭尋求比較大的小朋友,他們在生活中經常會表現出停不下來、精力旺盛、缺乏規則意識、不聽指令等行為。
兒童自閉癥是一種以社會交往障礙、語言發育障礙和行為刻板怪異為特征的精神發育障礙,嚴重影響了兒童的認知、語言、情感以及社會交往。感統失調會導致大腦注意能力、控制能力、感受能力以及判斷能力等受到影響。感覺統合訓練可以減輕兒童自閉癥的癥狀,有效改善自閉癥兒童感覺統合障礙問題,是作為自閉癥兒童康復訓練的一種輔助干預手段。
為什么孩子這么大了還不能正常說話呢,擔心孩子是不是身體哪方面有什么異常問題。其實,大多數孩子語言發展遲緩很可能是感統失調,其實,語言發育遲緩的孩子,除了語言器官本身受損外,大部分原因,是來自于感覺統合不足導致的,感覺統合是人類一切能力的基礎。而通過感統訓練來提升感覺統合能力是最直接的方式,感統訓練是以游戲為主,對應配套的感統教材,來對提升兒童成長能力或改善兒童感統失調的針對性訓練。
6歲以前的孩子就像軟土,你想讓他往哪個方向去調整那么一定可以快速調整過來的,孩子不會因為你的揉而受苦。但6歲以后就不能隨意去調整,隨便捏了,這個年齡段的孩子的行為模式開始固化。如果此時沒有足夠的訓練時間和訓練強度,效果會大打折扣。
感統方面的訓練并不一定要去康復機構做才行,不在機構也可以帶孩子做感統訓練。比如公園里的秋千、滑梯、以及各種兒童游樂設施,或者游樂場的各種游樂設施,都可以帶孩子去玩,但如果感統的問題極大的影響了生活和學習,建議還是要去專業機構進行評估和訓練。
身體的協調性、靈活性,是一個人在集體活動中表現自我的基本前提。但是現如今很多兒童都缺乏足夠的戶外運動,而感統訓練剛好能夠彌補這一方面的缺失,并且能夠結合兒童能力水平設置相應的訓練游戲,幫助兒童逐步實現“肌力、肌耐力——穩定性——協調性——平衡感”的發展提升。
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