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與中職應(yīng)屆生相比,其他社會(huì)人員(含普通高中往屆生)在校學(xué)習(xí)期間未經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和技能培養(yǎng),不適合采取考核“專業(yè)技能”的方式進(jìn)行評(píng)價(jià),所以 往屆生想要報(bào)考春考統(tǒng)一考試缺乏優(yōu)勢(shì),如果通過(guò)這種方式升學(xué),則需要更加充分的準(zhǔn)備,而這一點(diǎn),需要特別注意。
學(xué)生在準(zhǔn)備職教高考的同時(shí),學(xué)到了一門技能,升入*后繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),畢業(yè)后可以取得學(xué)歷證書和執(zhí)業(yè)資格證書“雙證書”。年,《*職業(yè)教育改革實(shí)施方案》指出,職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型,具有同等重要地位,明確要求完善高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系,建立“職教高考”制度,暢通技術(shù)技能人才成長(zhǎng)渠道。
什么是職教高考呢,職教高考也叫職業(yè)教育高考,山東"春季高考"于年改革為“職教高考”。山東支持各高校更多招收中、高職院校畢業(yè)生,進(jìn)一步提高職業(yè)技能考試成績(jī)?cè)阡浫≈兴紮?quán)重,原則上不低于50% ,因此職教高考的錄取還是很高的。
高考沖刺輔導(dǎo)班可以為學(xué)生提供一系列針對(duì)性較強(qiáng)的復(fù)習(xí)和應(yīng)試方法,可以幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)點(diǎn)和考試技巧,提高高考成績(jī)。輔導(dǎo)班通常會(huì)針對(duì)高考試題和考試規(guī)律進(jìn)行講解和解析,指導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對(duì)高考,提高答題效率和正確率。此外輔導(dǎo)班的模擬考試也可以讓學(xué)生提前適應(yīng)高考考試環(huán)境,增強(qiáng)考試信心減少緊張情緒,從而提高高考成績(jī)。但是,輔導(dǎo)班并不是萬(wàn)能的,學(xué)生還需要努力學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),積極參加課堂活動(dòng)和做好作業(yè),才能夠從輔導(dǎo)班中受益。
職教高考,或者說(shuō)類似的職教高考一直存在,并非新生事物,它就相當(dāng)于目前高職的“單招”。單招制度最早就是探索職業(yè)高校招生的一種特殊試驗(yàn),即給與優(yōu)秀的高等職業(yè)學(xué)校一定的招生計(jì)劃,允許學(xué)校根據(jù)職業(yè)教育特殊要求組織招生考試。后來(lái)這一做法逐漸擴(kuò)大,并伴隨高等教育普及化,基本變成了職業(yè)高校招生的主要方式之一。
什么是中等職業(yè)教育呢,中等職業(yè)學(xué)校是是在高中階段實(shí)施中等職業(yè)教育學(xué)歷性的學(xué)校,學(xué)生畢業(yè)屬中職學(xué)歷。招生對(duì)象是*畢業(yè)生和具有與*同等學(xué)歷的人員,基本學(xué)制為三年制,屬于國(guó)民學(xué)歷教育序列,也簡(jiǎn)稱中職。
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