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3-6歲是孩子大腦發育的重要時期,在此階段,兒童的大腦發育接近成人,5歲時的腦重達到了成人的90%,個體神經元之間的連接繼續增多。同時,神經元外包裹的具有保護作用的絕緣體-髓鞘的數量也達到指數增長,加快了電刺激在腦細胞的傳導速度,為復雜的精細運動和粗大運動的發展奠定了基礎。
很多人不知道感統失調是怎么訓練的,感統失調是指兒童的感官得到訓練,目前很多學校是通過一些專業技術和設備來訓練孩子的感統失調,學校的訓練項目非常多,結合孩子的實際情況來進行訓練,用內容豐富,形式多樣的方式來有效改善兒童皮膚觸覺、前庭感覺和身體感覺。
以感覺統合教具為主的訓練方式,通過專業的測評體系了解每位兒童的基礎能力,設置授課內容,有明確的課程階段性與課程內容訓練重點,可針對性提升孩子所需能力的要求。前庭覺訓練:通過不同感統教具操作來對前庭神經系統進行調和,促進其進行平衡輸出,從而提高孩子專注力、改善做事拖拉,增強語言溝通能力。
影響兒童注意力的原因有很多,可能是視覺穩定性不夠、核心肌肉力量不足、觸覺過度敏感以及前庭功能失調等等,也有可能以上原因兒童占了兩個或以上。通過感統訓練,我們就可以為兒童提供來自視覺、聽覺、觸覺、前庭覺、本體覺等多種感統刺激,促進相應功能區的發展,以此來幫助孩子提高他們的注意力集中程度,預防注意力不集中的問題。
手部精細動作的發展,不僅是兒童生活自理的前提,也是他們更好生活、學習的關鍵。在感統訓練中,有非常多的手部精細動作訓練,比如串珠子、夾豆子等,其目的就是通過提升兒童的此項能力和手眼協調,幫助他們更好的生活學習。
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