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高二學生感覺自己的化學學習不是很理想,上補習班是很有必要的, 它能讓學生掌握知識的全面性,可以讓學生有效的吸收更多的知識點,掌握知識的全面性,還能有效的吸收新知識,提前適應課程的難度。還可以開闊人的思路,豐富思想,幫助學生消化不懂的知識,也可以給學生-個很好的學習空間。特別是對基礎差的學生來說是特別有用的。
要明白化學的反應原理,都是最外電子層是否飽和的問題,物態的化合價基本符合元素周期表分規律化合價要抄下牢記,做一個專門學化學的筆記本,把“非常規”的記錄,包括所有反應的特殊顏色、氣體、沉淀、變價等值的注意的特殊反應和元素。
能夠進入高中,表明學生有一定的基礎。 高-年級倒計時并不意 味著他們不擅長學習,很可能他們對自己沒有-個正確的評價,如果倒數就認為自己是愚蠢的。如果他們承認自己沒有學習的天賦,很容易厭倦學習。此外他們甚至會有停學或輟學的想法。
進入高二之后,不少同學都認為化學的難度被提升了不止一個檔次,甚至很多人開始后悔選擇化學,主要是因為很多人都會沿用高一時候死記硬背的方法,而不是在理解的基礎上記憶。另外,高一和高二的內容是存在一定聯系的,如果高一的時候沒能打好基礎,高二想取得好成績自然就會比較難了。
高中化學如果學的不好,而且還成為了總分里*的一門功課,屬于拉分項的話,那就一定需要及時的補課了,因為在課堂上,老師都是按照相應的教學流程和計劃走的,并不會對每一個學生的吸收程度進行總結和觀察,所以如果在課堂上學的不夠深入,還有很多疑惑,一定要自己想辦法找輔導老師給自己補課也是一種方法。
這個需要看你自身的學習情況,你要是化學學的好,那就完全不需要補課,你要是學習中的話是學習差,想要補的話,那還是需要補課的。主要還是看你有沒有想學習的那個心,如何說想要自己在考試中取得好的成績,將來考一個好的*還是有必要去報班提升成績的。
化學的實驗設計題,原因分析題等等有時得分點分配的十分細致,這時候就要求我們全盤考慮不能只答一點,應當盡量多答,因為你多答的只要有理,即使不算得分點也不會扣分當然,明顯是錯誤的或者強硬扯上去的會扣分,但是少答要點是要扣分的。所以把自己能想到的都寫上去。答題還要注重清晰,答案分點概括答題不應雜揉在一塊,老師不容易看到你的得分點容易失分。
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