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由于知識點多,記憶量大,在化學學習中往往會出現一些很容易記住的口訣,老師要求我們去記憶它。首先,要告訴自己這是一種學習的捷徑,然后在深刻的理解它的內涵,*記住了, 就會成為你學習化學的利器。如:升失氧降得還、“見量化摩,求啥先求摩、“有弱才水解 ,都強不水解。誰弱誰水解誰強顯誰性。越熱越水解,越弱越水解”。
想要提高化學分數,只有研究題型透徹,才能取得突破。只有把題型研究透徹才能有效提高分數,而且我認為想要提高分數不用操之過急,*一個板塊一個板塊過,不要廣撒網,將幾個板塊一起練習,這樣取得的成果是遠沒有專攻一個板塊顯著的。
進入高中*學習方法不再適用,高中的短期目標是高考,我們要為高考做出學習調整。尤其是許多學生進入高中*。他們學習很刻苦成績不但不升反降。學生們在這個時候經常受到很大的打擊。在這個時候我們必須考慮我們的學習方法是否有問題。在課堂上與成績好的學生交流,調整適合自己的學習方法。
報高中化學輔導班首先*先要找到一個好老師,因為大家都知道,選擇大于努力,化學知識比較繁雜,記憶性的知識比較多,光化學元素都要一百多重, 物質的種類就多不勝數,要想在高中化學一-對一補課中取得好成績,首當其沖就要選一位知識淵博,思維清晰,講課流利清楚的好老師。
化學這門*是孩子*才會學到的,但是很多學生的基礎并不扎實,這也就導致了升入高中后,面對知識的延伸,更加手足無措,不知道從哪里學起。家長擔心學生成績的同時,就會考慮讓孩子去參加化學輔導補課的方式去學好化學。
化學的實驗設計題,原因分析題等等有時得分點分配的十分細致,這時候就要求我們全盤考慮不能只答一點,應當盡量多答,因為你多答的只要有理,即使不算得分點也不會扣分當然,明顯是錯誤的或者強硬扯上去的會扣分,但是少答要點是要扣分的。所以把自己能想到的都寫上去。答題還要注重清晰,答案分點概括答題不應雜揉在一塊,老師不容易看到你的得分點容易失分。
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