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感統失調會造成兒童學習能力和人際交往能力的障礙,有正常或超正常的智慧,但是由于大腦的協調功能不順暢,從而影響到注意力和記憶力,造成孩子學習能力差,心理發育遲緩和人際關系障礙,進而出現厭學、逃課、撒謊等行為問題,甚至出現心理及品行障礙,長大后可能會出現反社會行為。
由于生活的城化,孩子的活動范圍變小,大人過度保護孩子,包辦一切導致孩子接受的信息不完整; 父母太忙疏導少導致孩子右腦感官刺激不足; 在爬行階段學習直接行走會產生前庭失衡; 孩子沒有機會玩泥土和沙子,導致孩子缺乏觸覺刺激; 過早使用學步車會使孩子的有這樣的情況。
對伴有多動癥的自閉癥孩子,可以采取以下干預措施: 1. 提供結構化的學習環境,幫助孩子建立規律和秩序感。 2. 創造適當的運動和體育活動,幫助孩子消耗多余的精力。 3. 使用個性化的學習計劃和教學方法,根據孩子的特點和需求進行個別輔導。 4. 提供情緒管理和自我調節的技巧,幫助孩子控制多動行為。 5. 鼓勵孩子參與感興趣的活動,培養他們的興趣和專注力。 6. 尋求專業幫助,如兒童心理學家或特殊教育師的指導,以制定更具針對性的干預計劃。
感統失調是指感覺處理和整合能力的困難或異常,可能導致學習行為和情緒方面的問題。對于感統失調,感統訓練可以被用作康復的一種方法。感統訓練的目的是通過刺激感覺系統,提供有針對性的 適當的感覺輸入 以促進感覺處理和整合的發展和改善。通過感統訓練,可以幫助感統失調個體更好地理解 處理和適應感覺信息 提高感覺系統的工作效率和有效性。
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