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編程課程低齡段的Scratch課程,基礎入門只設置了8節課,第二階段開始就加入主題式學習和每6節課后加入一節開放式項目創作課,一個階段結束后還有"程序研討課"這樣的設計是完全遵循STEAM教學理念,灃事項目制和問題解決,讓編程運用到自主創作中,避免少兒編程教育成人化、技能化、功利化
青少年奧林匹克聯賽是競賽之一,是目前新興的、科技含量高的,信息學與數學物理、化學、生物并列為國際奧林匹克競技科目且是的工科奧林匹克競技項目與數學類似,信息學成績在學校生源篩選中占重要地位,對高考自主招生幫助極大也是出國背景提升的重要由請條件。信息學奧林匹克競賽昌在推動計算機普及的競賽活動,重在培養學生能力,使得有潛質有才華的學生在競賽活動中鍛煉和發展。
首先少兒編程不是讓孩子成為程序員,少兒編程不是讓孩子成為程序員,少兒編程不是讓孩子成為程序員。少兒編程對于孩子來說更多的是思維能力的一種鍛煉,通過對編程的學習提升思維能力。可能有的家長又想說提升思維能力我學好數學不就好了,還要學什么編程嗎?確實思維能力好孩子的數學成績不會差。
沒有基礎的孩子學習編程,應該先從興趣愛好入手進行培養,首先可以人工智能的基礎知識入手,讓孩子體驗日常生活中的人工智能產品,進行人工智能啟蒙教育。先讓孩子從基礎的搭建開始,不是直接讓孩子學編程語言,因為通過自主搭建項目的主題模型,完成探究目標,保持和發展對自然的好奇心和探究熱情;
編程是對基礎教育良好促進與補充,編程過程能培養孩子邏輯思維和數學應用能力 ;分析問題與解決問題的能力; 溝通表達與團隊協作能力; 創新與創造能力 細心、耐心與專注力。*重視人工智能教育發展,編程可以提高孩子升學競爭力。
報機構學習少兒編程是可以的,但是否有必要取決于你的個人情況和目標。如果你有較強的自學能力、良好的自我紀律和自我激勵能力,那么通過在線教程、自學書籍和開源資源等自學編程也是可行的。報機構學習少兒編程可以獲得專業的指導和培訓,有助于建立堅實的基礎和系統化的學習路徑,提升學習效果。機構學習提供了學習者之間的交流和合作機會,可以與其他學員一起解決問題、分享經驗,培養社交和合作能力。 無論你選擇自學還是報機構學習,都應該根據自己的興趣和目標進行決策。可以先嘗試一些在線資源或免費課程,了解是否對編程感興趣,然后考慮是否報機構進一步學習。
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