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感統失調是指感覺處理和整合能力的困難或異常,可能導致學習行為和情緒方面的問題。對于感統失調,感統訓練可以被用作康復的一種方法。感統訓練的目的是通過刺激感覺系統,提供有針對性的 適當的感覺輸入 以促進感覺處理和整合的發展和改善。通過感統訓練,可以幫助感統失調個體更好地理解 處理和適應感覺信息 提高感覺系統的工作效率和有效性。
察覺小孩感統失調可以關注以下方面: 1. 觸覺敏感或不敏感:對觸摸、紋理或溫度的反應異常,可能過度敏感或不敏感。 2. 聽覺敏感或不敏感:對聲音過度敏感或不敏感,容易受到嘈雜環境的干擾或無法集中注意力。 3. 運動協調問題:笨拙或難以掌握基本運動技能,如平衡、跳躍、抓握等。 4. 空間意識障礙:難以理解方向、距離或坐姿控制。 5. 注意力問題:難以保持注意力,易分心或過度活躍/沖動。 6. 社交與情緒問題:有難以適應社交環境、理解他人情緒或自己表達情感的困難。 了解這些可能的表現可以幫助家長和教育專業人員早期發現感統失調問題并提供適當的支持和干預。應與專業人士共同評估,并制定適合孩子的個性化計劃。
3到6歲被稱為改善感覺統合失調的黃金期也是感統訓練的*年齡段。因為此時寶寶 神經系統的發育初步完善,在人際交往和團體活動中逐步有了自己的認知,可以有樣學 樣是模仿和言傳身教*的的時期。在這個時期孩子的感覺統合能力已經有了- -定的基礎,可以進行感統訓練7類也大大增加訓練的效果會特別明顯給予孩子專業的針對性的訓練,有助于兒童語言智力、運動的高度發展。
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