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要想提高數學成績,一定要具備總結性思維,并且要經常反思。做題時我們不能做了就扔,一定要學會解題后反思。如做錯的題,我們是卡住哪一個步驟,為什么答案中這道題這個步驟是這么寫的,為什么會用這個公式,公式的出現是為了解決什么問題等等,這些都是需要我們好好反思總結。
優秀生基礎很扎實了,主要注重思維和速度,需要有意識地進行思維深度和廣度訓練,提高數學分析思維能力和解題速度了,訓練的習題需要精挑細選,選錯了可能是浪費時間得不償失,適合*。有兩個習慣必須要養成,就是一題多解的意識和觸類旁通、舉一反三的思維,當然要想進步快、效率高,這個層次的學生是最需要找老師補習的,這個層次學生基礎扎實,學習能力強,自我要求高,能學多少東西是沒譜的,就看你怎么幫助補充了,可以肯定的是校內的量達不到他們需求的。
我一直以為,不太喜歡數學可能是與生俱來的,可如今想一想,實際上一般孩子的智商都類似,往往有的孩子數學考試成績好,有的數學成績差,非常大一個緣故取決于家長的文化教育。假如想讓孩子自小愛上學數學,要主動給他培養數學興趣,鼓勵他。
一般*數學輔導重視基礎。孩子上了重點高的家長稍加了解就知道,這些學校總是在進行進步學習,對課本上的知識點一般都是一帶而過,其實不是人家不講,是人家認為學生提前預習就應該都已經掌握了,其實許多學生真的是沒有掌握,導致基礎不牢,對后期的學習產生極大的影響。所以在進行*數學輔導的時候,要給予基礎足夠的重視。
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