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想學好*數學,要說難也難,要說不難也不難,因為難就難在數學思維構建這塊有很強的連續性,如果家長在輔導孩子數學這塊能力不足,你可能只是零零碎碎給孩子講一講不會的題,但是卻無法幫助孩子重建數學解題思維。要說不難,只要幫助孩子建立好解題思維,教孩子學會解題方法,養成良好的解題習慣,就容易讓孩子越學越輕松。
*如何提高語文成績這個問題,我們首先要從預習做起。養成預習即將要學習的課文,對于內容有一定把握,課后習題先主動思考,把預習碰到的問題記在課文一旁。除了預習的習慣,同學們平時一定要注重積累,無論你是讀書看報,還是閱讀課外書,碰到精彩的句子、段落都要好好重復讀讀,將其摘抄下來。平時的錯題一定要記得多整理,多反思。
*數學說白了是讓你入門的,它囊括了*數學的內容,在此基礎上又有所發展,內容與*、*比起來十分簡單,非常好學想補也很簡單,找老師輔導輔導,或是自己找些教輔資料啃啃書本都可以,*數學要簡單一些也是**的基礎。
選擇一個合適的*數學輔導班,老師是很關鍵的,首先老師應該是全職教師,且對老師有針對性的培訓才能讓所教授的學生不斷進步,但是要注意的是并不是所有的學生都適合名校名師,一些有著同年級教學經驗并取得明顯成效的老師,也能給孩子帶來很好的輔導教學。
剛開始參加*生輔導班時,大部分學生都表現得精力充沛信心十足,但隨著時間的推移,學習任務的加重,很多學生變得心有余而力不足了,如果學生在以后的大部分時間都保持這樣的狀態的話,那么成績的提高可能就遙遙無期了。做任何事情都需要堅持不懈的努力,學生學習更是如此,只有不斷努力不斷超越自己,才能夠取得自己想要的成績。
但班課對學生的要求很高。如果學生的學習主動性比較強,比如是自愿上輔導班,或者至少不排斥輔導班,課上能夠認真聽課,課后作業能夠及時認真完成,有不懂的問題能及時提問等,那么可以選擇班課。班課比較適合寒暑假的預習。筆者遇到很多學生寒暑假上班課進行預習,春秋則上一對一的同步課。
選擇哪種輔導類型最關鍵的兩個因素,就是價格和學生的學習性格特點。如果不差錢,那更多的是建議報一對一,甚至是班課或者是一對一的形式,如果預算有限則可以選擇大班課,但如果學生的性格特點不適合班課,那成績是否能夠提高則是一個未知數。
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