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一般情況,看一份學生的作業或者試卷,就能觀察出學生在哪個學習層次,也能看出學習態度和學習習慣。難度較高或者較難理解的知識,即使給學生講解了,學生一時聽明白了也容易忘記。知識是有層次的,這個階段讓學生掌握基本解題技能,內化解題思路和方法,再次熟練基礎上,再進行深層次內容學習。
是否需要報*輔導班應該根據學生的情況來具體分析,如果學生學業成績比較好、基礎扎實,就不必報輔導班。然而,如果學生發現在自己的課程學習中存在困難,無論是在個人學習還是成績方面,那么可以考慮選擇在學校外報名參加輔導班進行補習。
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