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1、爬行:爬行缺失的孩子前庭覺和本體覺的能力通常會比較弱,在感統訓練中,應該針對特殊兒童進行更多的爬行訓練,發展他們的肢體、手眼協調能力2、自理:從小就訓練孩子自己系扣子、系鞋帶、穿脫衣服整理物品,把訓練應用到生活中的方式3、傳球:用手傳籃球和用腳傳足球都是訓練孩子肢體、手眼協調的好方法4、翻身推球:教孩子在距離墻面50cm的位置俯臥,胸部著地,頭上肢和肩膀抬起,雙手一起向墻面推籃球,推一下,翻滾一圈,再推。
主要有四種訓練:①游戲療法。可以通過游戲提高孩子的興趣來促進交流行為的發展。②手勢符號的訓練。對于語言發育遲緩的較重兒童可以將手勢語作為表達訓練的導入方式。③文字訓練。文字訓練適用于語言理解與表達的發育均遲緩的兒童。④交流訓練。隨時隨地都進行交流訓練,增進患病兒童社會交往的能力。
好的機構我們走進去應該是熱情的,一個機構員工臉上洋溢的笑容,那么機構的管理不會太差,尤其是老師,如果機構康復老師無精打采,滿臉愁容,我們基本可以判斷,這個機構的管理有問題,甚至康復師也有問題,作為與孩子直接打交道的康復師,如果沒有好的心情投入工作,如何能全力以赴去對孩子實施康復訓練。
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